MOOCs,想说爱你不容易

【摘 要】 moocs（Massive open online course），意思是大型开放式网络课程。它是人类学习史上的一次变革、一次革命、一次进步，而在我国尚处于起步阶段，进步不明显，没有引起我们足够的重视和思考。特别是在基础教育阶段，这一内容更是欠缺。究其原因，从目前国内教育的态势和发展来看，原因是多方面的。本文对我国基础教育阶段进行了现状分析，肯定了Moocs在我国未来教育中的发展与希望。

【关键词】 Moocs（慕课）;新生事物;基础教育;现状分析，未来展望

MOOCs， It isn’t Easy to Say Loving You.

――The present situation and future prospects about MOOCs in the field of basic education

ZHANG Xia

Abstract： MOOCs means large open online courses.It is a change， a revolution，a progress about studying history of human bing. However in our country，The MOOCs is still at an early stage. Its progress is not apparent， and doesn’t pay attention to valuing and thinking for us. Especially at the basic education stage， the content is quite lacked. Go deeply into the reason， judging from the current situation and development of domestic education， ther are all kinds of reasons. Basing on analysis of the present situation of basic education， The author is sure that the Moocs will be developed in the education of China in the future.

Key words： Moocs;new things;basic education;analysis of the present situation;Future Prospects

第一次接触到MOOC一词的时候，还刻意地记了一下它的原型：Massive open online course，意思是大型开放式网络课程。后来通过简单地学习后，才知道短短的小视频就是它的具体展现形式，便觉不足为奇，生活中早已出现的事物，也非新鲜，并没有引起我十足的兴趣和重视，也并没有认真地去思考一些相关的问题。直到有一天，学校要求我们教务科在学校网站上要上传一些MOOCs，才不得不关注这一新生事物。

为了把工作做好，我们先在网上查看了大量的MOOCs视频和相关的知识体系，方知MOOCs领域远非小打小闹的小课程，也绝非仅仅是无足轻重的微型课而已，而是遍布全球的大规模的在线网络课程。可以说，它是人类学习史上的一次变革、一次革命、一次进步;只不过这种进步在我国处于起步阶段，还没有明显的进步罢了，所以没有引起我们足够重视和深入思考。而在美国和欧洲等先进发达国家中，这种课程模式已经深入到人们的生活，成为教育、商业、医学、科技、社会等领域的主要传播工具和使用对象。

因为有任务在身，所以才给予了MOOCs更多的关注。然而，当深入到这一领域，方知在国内，对于MOOCs的地位和作用以及应用的普及程度，远非能用“淡薄”一词可以表述完整的，只能用一句“MOOCs，想说爱你不容易！”来表达自己的感受和无奈。

作为一位教师进修学校的教务科长，平时专门负责对当地教师的培训工作，因此对一线教师的思想走向和教育方式还是有足够的了解，应该说还是有一定的话语权的。

关于MOOCs，我在当地做了一项问卷调查：有百分之八十的老师竟然不知道什么是MOOCs;另外的百分之二十，也只是对MOOCs了解一点，在实际的教学过程中并没有真正地深入学习和运用过MOOCs。教师是学生的引导者，广大教师尚且如此，可见当今学生对这方面的无视。

所以说，MOOCs目前还没有深入到基础教育中。就目前的态势和发展来看，如果要在基础教育阶段中广泛推广和使用，还有一段距离，原因是多方面的，主要有以下几种。

首先，根据目前情况，网络的管理和监管还不是太规范，网络上视频还是有些混乱的。而基础教育的对象是尚未成年的学生，他们还没有一定的是非识别能力，自治能力尚差，所以不能完全放手他们在网络上随意浏览。另外，知识的学习与掌握需要静心、安心和专心，而现在的互联网，一经打开，便是乱七八糟的东西充满首页，要进入到真正的MOOCs网页进行课程学习，需要经过层层关卡，需要抵挡住层层诱惑，需要足够的定力方能进入MOOCs进行课程学习。

其次，国内互联网上专门的MOOCs网页并不精彩，也不给力，尤其是适合基础教育的MOOCs更是凤毛麟角。没有更多的，更有价值的课程资源，又何谈普及与推广？何谈改革与影响？

再次，目前较为成功的一些MOOCs多是英文版的，中小学学生的英语听力和英语知识还不能够达到顺利、完全无障碍地学习，因此在进行学习时需要借助于下面的汉字字幕。但学生，特别是低年级学生的汉字识字量也是有限的，这就给学习造成了很大的障碍，影响了学生的学习兴趣，从而收不到应有的学习效果。

第四，目前国内的MOOCs资源有限，并不能满足广大中小学生的需求，并没有专门适合中小学生的MOOCs，大多还局限于大学课程，而在我国，却还仅仅局限于一些名牌大学才有相应的MOOCs。

第五，传统的教学方式和方法、固有的思维定势和学习意识还处于强势的地位，因而很难在短时间内改变原有的教育模式。任何新事物的发展和普及都需要时间。

MOOCs不同于一般的在线教学，也不同于传统的课堂教学，它将传统的四五十分钟的课程浓缩成5～10分钟。时间短、应用性强、知识相对独立，适合学生注意力集中时间短这一特点的需要;也适合当今时代快速发展的需求。

时代的进步，对MOOCs提出了更高的要求，课程应该幽默、风趣、简短、游戏化，才有吸引力;知识的精华、样式的新颖、语言的精练、内容的丰富等都是对MOOCs课程的很大的期望，因为只有这样的优质课程资源才有推广的必要、才有普及的可能。

由此看来，这样的MOOCs课程，如果能深入到基础教育，一定会给基础教育领域带来以下几方面的天翻地覆的变化。

首先，可以改变原有的教育教学方式。传统的教室可能会变成学生的学习会所，在这里学生们集体商讨作业、集体回答问题。教师可能变成一个真正的辅导员，而且学习过程多样化、学习方式灵活化、学习地点随时化。

其次，可以满足不同程度学生的不同学习需求，提高教学效率。对于一个知识点，如果没有完全掌握或是没有完全理解，学生可以三遍、五遍重地复学习，对不同程度和不同理解能力的同学都能满足各自所需。

再次，可以改变学习方式，重新定位师生关系。以小组讨论形式为主，学生与老师、学生与学生的交谈和交流可能会更自由，老师与学生，学生与学生相互讨论、相互学习、在线学习、在线作业、在线考试等，可以加快学习进度，增强学习意识和丰富学习内容。无论同步还是异步，最终都会获得来自教师、其他学习伙伴的解答，使师生互动、生生互动成为现实。

最后，它使教育超越了时空的界限，满足了优质教育资源的全球共享和全民共享这样一个人类的奢侈愿望。华东师范大学的一位博士生导师陈玉琨说：“不仅在全球各个角落我们都能享受到优质的教育资源，而且还是移动的，可以走到哪学到哪，甚至可以反复学，十年二十年后再学。”

我们相信，MOOCs的未来一定是有市场的。就像当初电脑刚进入中国一样，操作系统是英文版的，限制了一批人及时进入电脑的世界，后来随着科学技术的发展，中文版操作系统的进入，只几年的光景，电脑已经遍及全国。对于MOOCs来说，也是一样的、具有同样的道理，即虽然现在一些好的MOOCs都是英文教学，中文市场还没有打开，但是它的潜力是巨大的，更好的、中文版的MOOCs，一定会有更大的市场。

大量的MOOCs课程资源的开发，需要大量的制作MOOCs的原创设计者。所以，如果想让MOOCs，深入中国的基础教育，还需要我们的努力，需要政府的努力，因为基础教育是全民的事情，所以就是政府的事情，政府应该是MOOCs开发和普及的主要推行者。

政府的导向很重要，教育行政部门的允许和倡导，对MOOCs能否深入中国基础教育课堂的变革起着至关重要的作用。如果我们国家的基础教育改革，特别是在MOOCs上的改革成功的话，须由政府的投入，才能加大改革的力度。好的MOOCs需要大量的人才和精力的投入，因为MOOCs的开发，需要的是技术好、学历高、知识深，能力强的群体，而如此的大量人才都是在教育一线上按照政府的要求在行使着一个教师的按部就班的职责，即便是有志于开发MOOCs的人才，也只能在业余时间，没有时间的保证，就不能保证有高质量和优质课程的大量涌现。所以，能否掀起中国基础教育课堂的变革，关键在政府、在教育行政部门。

如果没有政府的引导和教育行政部门的干涉，MOOCs课程就不会大规模地入侵基础教育领域，顶多也就是可以在原有的传统课堂上引入一些MOOCs的视频，只是用来提高课堂效果，而不会因此而完全改变传统的课堂模式。

随着国家对基础教育投入力度的加大，我们相信，MOOCs一定会不断地完善、不断地发展、不断地走向成熟，一定会在教育、科研、商业等领域取得它应有的地位，并发挥它应有的作用;更相信它的推广和普及一定会为基础教育的兴旺，发挥它应有的作用。