考场作文快速拟题法

现在考试多以材料作文和话题作文为主，这类作文往往要求作者自拟题目。这本来是一个展示才华的绝好机会， 遗憾的是，这个机会常常被一些同学主动放弃了。有的同学为省事， 要么直接用“话题”作为文章的标题，要么草草拟一个题目了事。直接违反了“题目自拟”的作文要求。题目是文章的眼睛。“题好一半文，文好题先行。”拟好一个文题，就等于有了一把开启写作灵感的钥匙。所以不少同学在考场上为如何精准传神的拟题浪费了大量时间。如何快速拟题呢？

首先要明确拟题的原则，拟题的总体原则是力求使自己拟的题目准确、凝练、简洁、新奇，能让阅卷老师“一见钟情”，从而达到出题制胜”的效果。下面具体介绍拟题的三大原则：

1、准确贴切：准确，就是宽窄适度，标题与内容密切相关。既不可“题”大于“文”，也不可“文”大于“题”。否则就不当。如“我想握住你的手”就不能写成“握住你的手”或“想握住你的手”，“一节生动的语文课”也不能写成“一节生动的课”或“枯燥的语文课”，两者的内涵与外延不一样，写作的要求也就不同。贴切，就是要适合文体，不同的文体，对题目也有不同的要求。

2、简洁醒目：简洁，就是精炼，富有概括性。简洁不只是字数越少越好，还要含义明确。醒目，就是要态度明朗，旗帜鲜明，夺人眼球，摄人魂魄。《拍卖诚信》、《你不诚， 我不信》、《听人之语，走己之路》、《躺着读书， 站着做人》、《榜上无名， 脚下有路》等可谓精炼醒目，旗帜鲜明。

3、新颖别致：新颖，就是不落俗套，别开生面，独具匠心；别致，就是有意味，发人深思。这是作文拟题的高标准要求。如在以“交流”为话题的作文训练中，一同学以《千手“关”音》为题目，批评了只看见别人的缺点，面对别人对自己的批评建议视而不见百般狡辩的同学，读后令人拍案叫绝。

其次要掌握一定的技巧，能起到事半功倍的效果。

1、补题法：在所给话题的前面或后面加上适当的词语进行增补，将话题扩充为短语或句子，从而对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。如：以“选择”为话题，可拟为《那次，我选择了放弃》、《选择挫折》、《无悔的选择》等。

2、引用（或化用）法：用人们熟悉的诗词、歌词、名言、成语、谚语、典故、书名、广告词、影视剧名等作为文章的标题。这种方法能让文题显得别致，使人产生亲近感。如：以“读书”为话题的《想说再见不容易》，以“牵挂”为话题的《牵挂你的人是我》都引用了歌词。谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》；谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》等。

3、修辞法：灵活地运用比喻、拟人、对偶等修辞法，不但可以使题目生动、鲜明、贴切，而且能传递出拟题人的褒贬之情，显现出拟题人一定的语言功底。如：《诚信――人品的试金石》、《价值――人生的引航灯》，以“亲情”为话题的《母爱是一把小伞》，以“青春”为话题的《长发长，短发短》等。

4、数学算式法：借助数学公式或数学关系算式拟题，可收到意想不到的效果，如：《7+1＞8》，作者用“1”代表体育课，“7”、“8”代表课堂学习的时间，“7+1＞8”，意在强调同学们体育锻炼的重要性，它比“要重视体育课”之类的题目要新颖活泼得多。其他如《真诚+守信=真正的友谊》等都很有特色。

5、巧设悬念法：用疑问句做题，巧设悬念能抓住阅卷人的心，让人产生欲罢不能的阅读冲动。如：《明天我们还有水喝吗》、《学生最需要什么》等标题就能一下子勾起人的阅读欲望。

6、逆向思考法：通过逆向思考，利用新视角，别开生面地拟出有穿透力的违反常情或促人想象的题目，发人之未发，自然会别具一格。如：《真想当个差生》、《100分，我恨你》、《最后一滴水》等，无不传递着新奇的信息。

7、故事新编法：许多名著是我们非常熟而又可以开发的话题资源，可以借其中的艺术形象来演绎现实生活，用老故事来阐明新事理。如：《悟空三回花果山》、《八戒减肥记》等，用老瓶装新酒，出招新奇，受人青睐。

8、应用文体法：嫁接应用文体，把新颖的形式与丰富的内容有机地结合起来，凸显个性，具有很强的视觉冲击力，可令阅卷人眼睛一亮，怦然心动。如：《家庭教育合同》、《一道关于环保的证明题》、《我的忏悔书》等。

9、意象组合法：把多个意象组合在一起，以引起读者思考，显得有气势，有深度。如：《骄阳・爸爸・书》、《那脚印，那亲情》等。

10、口语法：如：《妈妈，歇歇吧》、《小孩儿，不哭》等，用口语拟题，亲切自然，充满生活气息。

需要引起注意的是，拟定一个题目，往往是多种方法的综合运用，如上面所举的《由俭入奢易，由奢入俭难》就既用了引用法，又用了对偶的修辞手法。总之，无论是话题作文还是材料作文，作文的拟题都必须根据实际情况，紧扣话题和材料的要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、富有创意。