图画书之潜在的节奏(二)

用刻板的节奏渲染气氛

图为：《第五个》（Fünfter Sein，1998）封面

恩斯特·杨德尔（Ernst Jandl）/文

诺尔曼·荣尔（Norman Junge）/图

齐藤洋/译

ほるぷ出版/2004年3月31日初版15刷

不知为什么，三拍子的图画书最多，例如奥地利作家恩斯特·杨德尔文、德国画家诺尔曼·荣尔图的《第五个》。这是一本惟妙惟肖地刻画了孩子的恐惧心理的图画书。文字极其简洁，而且十六个画面里，有十五个是一模一样的，就仿佛是一架固定不动的照相机拍下来的连续画面—— 一扇紧闭的门外，靠墙的一排椅子上坐着五个残缺不全的玩具，依次是少了两个翅膀的企鹅，缺了一个轮子的小鸭子，左眼戴着黑眼罩、右手缠着绷带的小熊，丢了皇冠的青蛙王子和断了长鼻子的匹诺曹。这一排小家伙坐在门外忐忑不安地等什么呢？作者没有交代，而是在重复中开始了这个绝对别出心裁的故事——1. 左面一页的文字是：“门开了，一个出来。”右面的画面是，门开了，一个治愈的玩具走了出来。2. 左面一页的文字是：“一个进去。”右面的画面是，一个残缺的玩具走了进去。3. 左面的一页文字是：“还剩四个。”右面的画面是，门关上了，椅子上还剩下四个玩具……文字和画面就这样“1·2·3、1·2·3”，一遍又一遍地重复着。其实，这本书里还交织着另外一种节奏，就是光亮与黑暗，门被打开时，整个画面都被照亮了，当门被关上时，画面又陷于一片黑暗，这交替出现的光亮与黑暗形象地表现了人物内心的希望与不安。

用图案和色彩变化加强节奏

西卷茅子那本人气超群的《我的连衣裙》，也是一本以三拍子节奏展开的图画书。天上飘来一块白布，小兔用它为自己做了一条连衣裙。当她走进花田，连衣裙就变成了花朵的图案；当她走进了雨里，连衣裙就变成了雨点的图案……小兔穿着连衣裙是1，走进花田是2，连衣裙变成花朵图案是3。

1965年凯迪克奖金奖作品——比阿特丽斯·申克·迪·雷尼尔斯文、贝尼·蒙特雷索图的《我可以带一个朋友来吗？》，不但画面是以三拍子节奏加以展开，还用颜色加以区别：国王和王后的黑白画面是1，男孩带来一只动物的彩色画面是2，国王和王后招待男孩和动物的单色画面是3。

节奏和高潮

不管是两拍子的图画书也好，三拍子的图画书也好，重复到最后，一般都会“重复”出来一个意想不到的高潮。《和甘伯伯去游河》重复到第九次，甘伯伯的船翻了，一船人和动物都掉到了河里。《第五个》重复到第五次，当断了长鼻子的匹诺曹走进门里去时，画面突然调换了一个角度，正对着门了，于是我们看到一个医生站在房间里面，原来玩具们怕的是医生！