黔北地区单亲家庭学生心理健康成因分析

摘 要：单亲家庭子女的发展教育问题，已被社会各界所关注，尤其是单亲家庭学生的心理教育问题更引起了中学教育工作者的思考。笔者分析了单亲家庭学生在心理上存在的若干问题及其成因，并提出了相应解决对策。

关键词：心理健康现状；成因；对策

中图分类号：G630 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）23-280-01

在所谓单亲家庭主要是指“单亲家庭是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭，核心家庭因夫妻一方去世或夫妻离异而成”。据统计，单亲家庭中80%是由于父母婚姻破裂造成的。随着社会的快速转型和时代的发展变化，人们的人生观和价值观发生了巨大变化，传统的婚姻观念也受到了很大冲击，离婚率逐年增高，加之其他各种原因，造成单亲家庭日益增多，自然也导致了初中生单亲家庭学生比例的日趋上升。目前单亲家庭初中生因受其特殊的家庭生活环境的影响，已经成为了中学教育一个特殊的需要特别关注的群体。

一、黔北地区单亲家庭学生心理健康现状

黔北地区单亲家庭学生心理健康主要表现以下几个方面：（1）单亲家庭父母与子女关系。从统计数据来看，单亲家庭学生与父母之间关系总体上不融洽，当遇到心理问题时注意的倾述对象主要是同学和朋友，占67.3%，同时单亲家庭中向母亲倾述心事要强于父亲，占20.3%，父亲占9.2%。老师占3.2%。（2）人际交往的状况。单亲学生人际交往的能力总体上比较差，能够很好于他人和睦相处，占48.5%，不能和睦相处占51.5%。（3）单亲家庭学生心理健康状况。从统计数据看，单亲学生心理问题主要表现为学习焦虑、冲动和孤独为主，分占62%、52.8%和46.8%，其余分别是对人焦虑占41.2%，精神紧张39%，自责占35.2%，恐怖占33.1%，身体不适占28.7%。

二、单亲家庭学生心理问题的成因分析

1、家庭因素的影响

心理学研究表明，在亲情淡薄、缺少爱的家庭成长的人容易形成不良的人格特征和消极的人生态度。部分单亲家庭学生由于家庭问题而形成的自卑感、不信任感及自我意识薄弱，致使他们没有明确的人生取向，对自我价值、职业选择等问题往往采取逃避的态度，导致他们学习无目标，缺乏勤奋刻苦、坚毅顽强的个性品质和关心他人、奉献社会的优秀品质，学习、性格、品质方面的素质难以得到自我激励、自我发展自我塑造。

2、学校因素影响

自尊心是每个人都有的。自尊心是一种由自我评价所引起的自爱、自我尊重，而且希望得到他人、集体和社会的尊重的情感。单亲家庭学生在父母离异后，更渴望得到别人（同学、朋友及教师等）的尊重。他们竭尽全力地努力保持自己在班级体或同龄群体中的应有地位，然而父母离异的阴影常常会使这些孩子的自卑感掩盖了自尊心。因此，有的孩子自暴自弃、一厥不振。学校所面临的升学压力使得教育重心倾斜了，片面强调升学率，从而降低对学生心理需求的关注度，因此造成无暇对那些孩子给予更多帮助。从另一角度，对孩子的心理健康状况的了解不够。经在调研过程中，很多学校都没有对离异家庭子女的心理健康情况进行登记造册，使得对于学生的心理状况了解不深入。

3、社会因素影响

一方面，社会对离婚现象存在一定的偏见，周围人的议论，媒体有意无意的评论，都会在他们的心灵上造成强烈的反应，他们往往认为父母的离婚是见不得人的，认为被忽视、被遗弃，是自己人生中的一种羞辱，惟恐他人谈起。另一方面，社会对单亲家庭子女成长问题的片面夸大也给他们造成很大的心理压力，使他们误认为周围有无数人在斜视和议论着他们，从而增强了对社会和人群的戒备、防范和逃避心理。

三、解决单亲家庭子女心理问题的对策

1、家庭方面

社会学家指出，家庭作为人最基本的生活单位，不但使家庭教育和家庭生活合二为一，而且使家庭的各种因素同时影响着青少年的成长。家长除了在生活上要照顾好子女外，还要关心其思想和学习，给他们创造一个健康成长的良好环境，创造一个温暖的家。爱孩子是每个父母的天性，但不要变成溺爱。家长要为子女的健康成长考虑，帮助其找到成长过程中所欠缺的一面，有意识地培养子女的健康 。

2、学校方面

心理咨询中心针对单亲家庭学生当前的心理健康状况及其思想动态给予真诚的理解与情感支持。针对离异家庭中所出现的父母情感问题，心理咨询员说服他们保持平和的心态来对待，针对某些选择，说服他们必须接受和遵循顺其自然的现实（也即尊重父母的选择）；心理咨询要对他们的能力应持肯定态度；采取帮助他们疏导不良情绪和渲泄负性情绪的办法。针对胆小、羞愧、恐惧心理较强的学生，毫无顾忌将心里话在心理安全的状态下尽情宣泄出来，尽可能表达全部自我内心感受。

3、社会方面

加强舆论导向，给单亲子女一个健康成长的环境。单亲家庭子女许多心理 问题是由于社会偏见而引发和强化的。在社会偏见的压力下，单亲子女心理受到极大影响，社会上越是认为这些孩子不正常，这些孩子就会越不正常；社会上越是认为这些孩子孤僻，这些孩子就会越加自卑、忧郁、孤独、不爱与人接触，由此产生了恶性 循环。在这种社会环境和心理状态下，单亲家庭的子女是无法接受社会的正常教育的。

参考文献：

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