Java自主学习教学实验的若干思考

【摘 要】自主学习教学实验不仅能够促进学生成绩的提高，还能为学生的终身学习和发展奠定良好的基础，自主学习教学实验已成为教学关注的热点问题。Java的学习更加讲究学生的动手能力，需要进行自主学习，才能让学生自己的能力有所提升。

【关键词】Java 自主学习 教学实验

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）20-0079-01

对于Java的教学，Java自主学习教学实验在逐渐的推行过程中展现了教育的本质特色，促进学生更好地领悟Java的语言魅力，体会其在运用过程中所呈现的精彩。

一 自主学习的概念与教育观念的根本性变革

1.自主学习的概念

所谓自主学习，是指学生能够在任课教师的指导下，开展有序的学习活动，这些活动具备一定的自主性，并有科学的指导和开发。在自主教学的过程中，学生是主体，能够展现创造性，也可体现出教学的基本思想。实施自主学习能够进一步扩展教育活动，通过学习活动的有效进行，能够保证学生自主性的发挥。对于学生而言，自主学习更加强调校内的课程学习，但也要注重课余时间的学习选择，要将更多的时间留给学生进行学习。学生通过自主学习不仅能够掌握基本的知识理论，还有更加扎实的实践能力，要将书本中的内容与实践相结合，从而让学生更加自主地进行学习。Java自主学习就是要让学生能够接受学校的教育，与此同时，不断强化家庭和社会教育，让学生获得更多基础知识的同时，培养必要的技能。

2.教育理念的根本性变革

自主学习教学实验会在实践和教学理论上有根本性的变革，尤其是教育理念的思维方式。Java自主教学就需要进行理念的转变，要培养人，也要培养全新的生活方式，能够将现代的科技和文化作为背景，培养学生的自主性，这种现代化教育可以凝聚学生的创新意识，培养学生的创新能力。如今的教学方法存在很大的弊端，没有注重知识的掌握和理解，也不能对个性化的发展有所帮助，从而导致学生的动手能力较差，没有较强的自主学习参与性。自主学习教学实验就是要转变这种起点和依据，促进学生主体的自主性发展，对其中存在的一些不合理观念和思维方式都要进行根本性的转变，从而实现教育理念和观念上的变革。

二 Java自主学习教学实验的教学策略选择

1.提高学生Java软件操作能力

Java自主学习教学实验更注重学生对软件的实际操作能力，但并不是每个人都能够熟练掌握Java软件。教师在Java课程的讲授过程中，需要帮助学生克服畏惧心理，要让学生了解语言课程学习的基本思想，从而进一步提高学生的软件语言开发能力。自主学习的教学实验在Java课程上更多的是让学生能够自己动手，只有这样，学生才能发现自己存在的语法错误，找到漏洞，否则将永远不知道自己所存在的问题，只有一次次错误的修改才能促使学生更好地掌握语言知识的学习。

2.开放式学习，注重理论与实践的结合

Java课程在自主学习教学实验过程中，需要注重学生的理论和实践相结合，要进一步实施开放式教学，让学生能够具备一定的语言基础。但这只是基础，需要进一步开发学生的实践能力，则可通过实践模拟的方法，让学生完成不同模块的尝试，在具备一定理论知识的同时，进行自主的上机练习。通过掌握实际操作的能力，提升学生的动手能力和创新实践操作能力。自主学习更加讲究学生的地位，需要学生自主地研发，并形成主动分析问题、解决问题的能力，只有长期坚持不懈的努力，才能收获更多的成果。自主学习教学实验也可以进行全方位的交流，通过BBS等平台，与学生进行交流、沟通，可以自行创建校园交流平台，奠定良好的发展基础。

3.加强实训改革，建立实训管理体系

Java课程需要进行实训改革，要让学生自主参与到实验课程之中，并完成教学所规定的内容，但教师可在其中扮演助手的角色，适时给予帮助。学生可在教师的指导下进行实训科研项目的选择，从而自主完成Java程序的设计，把Java理论知识运用到实践创新之中。学生可以在实践的过程中对理论进行运用，学生要了解自己的特点。建立Java实训管理体系研究，通过实训，让学生的实践技能得到质的飞跃。

Java自主学习教学实验需要在教学的过程中，将学生作为出发点，以学定教，让理论课程学习和理论知识应用相一致。此外，教师需要重视教学资源，让更多的多媒体课件进入课堂，让学生尽早地接触，从而促成理论和实践教学相结合，提升学生对计算机语言的应用能力。