浅论培养初中学生良好的英语学习习惯

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。英语学习习惯，就是学生在英语学习过程中形成并发展的听、说、读、写、作业、听讲等学习行为方式。笔者根据多年的教学实践，认为培养学生良好的英语学习习惯的确是实施学生“减负”，改进教法、推进学法、提高英语教学质量的有效途径。

一、培养学生养成认真听讲习惯

学生刚学英语时，自控力较差，上课容易走神，老师应充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，在增加自己课堂趣味性的同时，也要着力培养学生以积极态度进行学习的能力，不应使学生被动地接受知识。学生的思路始终随着老师转，并积极地参与思考，把老师讲的生、难点都详细地记下。这样一方面使学生自己紧跟老师，不至走神；另一方面，又练习了写的能力。

二、认真完成作业的好习惯

学生所学学科较多，课业较差，所以所学知识很容易被遗忘。老师应培养学生养成及时复习的习惯，及时的复习是克服遗忘的最好方法。每天课后都要复习当天的内容。如词汇、重点日常用语或句型和语言规则等。过一阶段还要进行阶段复习，使觉得的知识在脑子里扎下根。我们应该培养学生独立完成作业的能力，克服抄袭现象。在做作业时，要求学生一丝不苟，并且使他们逐渐养成良好的书写习惯。

三、努力培养学生养成自学的习惯

学生总是依赖教师是不行的。叶圣陶曾说：“教是为了不教”。所以老师教给学生学法，让他们养成自学习惯。学生从课堂上所学知识对英语学习来说是远远不够的，更多的知识只有从自学中才能获得。因此在获得英语单词拼读能力后，应鼓励他们积极地自学，养成自学的习惯。如：可以让学生阅读《英语辅导报》等英语报刊，必要时让他们借助于工具书阅读。在这样的阅读中，学生既可以学到许多各方面的知识，又能培养自己阅读能力，同时这也是一种记忆单词的好方法。

四、给学生听说练习的机会，养成听说习惯

我国教育家叶圣陶认为，“教育就是培养习惯。好的习惯，能让人一生收益，坏的习惯，有时会毁掉一个人的一切。”

学习英语是从“听”起步的。“听”是“说 ”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。心理学告诉我们，青少年爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。因此，在初中英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用“手势暗示法”，即教师随着示范发音打手势“一、二”，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打“三”时，全 班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。

培养良好学生说的习惯。要求学生大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。从心理学、生理学角度来看，初中学生较之高中学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。现行的英语教材为“说”提供了良好的素材，所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的。教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，为广大师生所欢迎。这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。因此，教师得抓住时机，充分运用教材，从初一年级起，培养学生良好的说的习惯。

五、培养学生养成经常开口的习惯

说可以被认为是听技能的一面镜子,说如听一样,属于口语能力,因为说也是一种将信息传给其他人的手段和用英语交际的基本形式。说是指口头用英语表达和传递信息的交际能力,说的能力包括内容(有话可说)和形式(有话会说)两个方面,学生说英语水平的高低,主要时要做到“拳不离手，曲不离口”。英语是一门语言，不同于数理化等学科，如果我们不养成常开口的习惯，要想说好英语是不可能的。我们只存在英语运用中，才能学到英语，使学生养成开口习惯是学好英语的关键。

学生在学习中经常存在这种现象自己想说但又怕说错被别人答话。所以老师必须转变学生这种思想观念，鼓励他们大声去说，说错就改。同时也要告诫学生之间应互相鼓励和帮助。

抓好英语朗读课，要求学生大声朗读词，朗读句子，朗读课文，必要时还要背诵，养成良好的朗读习惯。在英语课堂上，应鼓励学生大胆地回答老师提出的问题，养成用英语回答老师提出的问题的良好习惯。在课外，也要培养学生乐于开口的习惯。我们不能让学生学习哑巴英语，只教词汇和语法规则来应付各种考试，这样既不符合英语素质教育的要求，也是和英语教学目的的相违背的。

总之，作为一名英语教师，我们的责任是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和运用能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。

（四川平昌县职业中学）