听泉 第1期

鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。

有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊!……

鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶、格斗、伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而掉队。

今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。

不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞?它们飞向何方?谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。

为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点儿呢?

鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知时间是无限的、永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似的那样剧烈、那样急速地振翮翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。

鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去……

森林中有一泓清澈的泉水，发出丁丁冬冬的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵!地球上的一切生物都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。

鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向?

泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。

鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。

鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。

不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。

我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。

人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你半夜突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊!

回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。

泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗?我总是深感内疚，答不出话来，只好默默地低着头。

我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。

心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。

舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白地对我说：美，正在于此。

【练习】

1、阅读文章1-8节，说明“鸟儿飞过旷野”时的特点。(4分)

2、作者为什么说“对越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵”？(4分)

3、“我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿”一句在文中有什么作用？分两点作答。(6分)

① _______________

② _______________

4、结合文章说说泉水对“我”的启示。(4分)

【参考答案】

1、本题考查的是筛选信息能力，结合文章内容，可从以下两点作答：

①鸟儿的飞翔是盲目的(或“不是按照自己的意志飞翔”)，它们不知道“为什么飞”“飞向何方"”和“为什么必须飞得这样快”。(2分)

②鸟儿成群结队，飞得匆匆忙忙，它们像着了迷似的剧烈急速地振翮翱翔，一刻也不停歇。(2分)

(答下面一句也可以得2分。“鸟儿们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶、格斗、伤残。有的因疾病、疲惫或衰老而掉队。”)

2、本题考查的是分析能力，解答时需前关后联。关照下文可作如下解答：

因为“泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯”，(2分)它能够给鸟以启示，使鸟儿明白飞翔的目的、方向和飞翔状态。(2分)

3、本题考查的是分析理解能力，要在把握好原文主题、写作手法和文章脉络的基础上作答：

承接上文对鸟儿和泉水的描述，升华主题，点明创作主旨，(2分)说明现代的人类也像飞过旷野的鸟儿一样，盲目而匆忙地行动，失去了泉水的清醒与悠游，看不到生活的美好，甚至人与人之间“彼此憎恶、格斗、伤残”，不顾别人“因疾病、疲惫或衰老而掉队”。(4分)

4、本题考查的是综合概括能力，依据文末的议论，可作如下解答：①诚实地生活；(1分)②要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执；(2分)③只有舍弃自我，才能看见真实。(1分)

【吴 涛/设题】