论Flash软件在多媒体中的应用研究

摘要 Flash软件在多媒体教学中应用范围不断扩大，制作多媒体课件方面发挥着很大的重要。本文先论述Flash软件在多媒体教学中应用的特点，研究Flash软件应用的现状，详细介绍如何提高Flash软件在多媒体教学中的应用效果。

关键词 Flash软件；多媒体教学；应用

中图分类号TP393 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）43-0125-01

我国Flash作品大都是个人制作，但国外基本上是以团队的形式出现，团队中有专门的策划、设计美工、音乐、编程、制作人员，这样才能制作出优秀作品。当前，Flash软件在多媒体教学课堂应用中，存在着一些问题，这些问题是当前值得探讨的课题。

1 Flash软件在多媒体教学中应用的特点

1.1 Flash软件方便绘画，方便保存

随着计算机技术迅猛发展，Flash软件也在不断改善，它制作的动画很容易保存，所占电脑空间也不大，而且能制作出比较美丽的动画效果，使得Flash软件非常适合应用于多媒体教学里，唯美的图形和动画，能够提高学生学习积极性，增强学习的原动力。

1.2 Flash软件能够对很多信息进行处理

Flash软件利用其有关工具对大量信息进行处理和加工，形成一个完善的多媒体形式。也就是说Flash软件把字体、音乐、动画、图形等这些信息进行加工，生成出一个完善的系统结构。这个系统结构能够在多媒体教学课堂中得以实现，那就可以改变以外的教学模式，改革创新，增强学习的能动性。

2 Flash软件在多媒体教学中应用的现状

Flash软件对多媒体教学中大量信息加工能力还比较欠缺。但是在图形处理方面，Flash软件发展比较快，在以后的时间里，会更加完善。 本身Flash软件的用途很杂乱，如何系统地掌握这项技术就显得非常重要。系统地掌握一门技术有很大优势：首先是对当前的用途有清晰的认识；其次，就是能够从容应对更复杂的知识。在多媒体教学起步的时候，Flash软件一直陪伴着多媒体教学的发展，Flash软件自身的能力也在不断提高。当在Flash软件里，像Photoshop中的滤镜效果和图层混合取得了很好的效果。Flas自身的亲和力和传播速度等优势，将会给多媒体教学带来非常大的发展空间。通过唯美的动画和互动游戏为出发点，Flash软件会有更好的发展前景，Flash软件应与多媒体教学技术相互相成，相互促进，共同发展。Flash软件存在的问题还是比较多的，需要去解决，目的就是与图像及图像创作的紧密结合。此外，教师们更应该注重自身素质及技术的培养，这包括Flash软件专业知识和创作思路。在以后未来的多媒体教学中不断地创新。

3 Flash软件在多媒体教学中的应用研究

3.1 Flash软件改善多媒体教学方式，给学生留下思考的空间

Flash软件所带来的新的多媒体教学模式能很大发挥学生的创造性，教师应对Flash软件有仔细的研究，避免新模式与传统模式发生冲突。认真运用Flash多媒体教学软件，合理安排教学内容，发挥Flash软件的优势，并对软件中存在的问题制定出相应的对策，不断提高Flash软件的水平。不断提高学生学习的积极性和能动性。

3.2 增强教师合理运用Flash软件的能力

教师使用Flash软件的能力应不断提高，首先要在业余时间加深对Flash软件了解。通过一定的时间去了解操作，提高教师的Flash软件的使用能力。其次，全方面提高教学的美术和音乐素养，在通过Flash软件制作多媒体课件时，对图片和音乐背景的要求要不断提高，提升教师的制作媒体课件能力。

3.3 教师通过Flash软件在制作时，保持画面的真实感

画面的真实感，教师融入了画面创作的现实感，用与夸张的手法进行表现。不仅要给学生提高真实的感觉，又符合教学中学思想的表现。就好像制作落花场景画面。首先得找一棵花的图片，花瓣大、叶子间界线明显，这样就比较容易看的出来。教师们可以通过Photoshop剪切花瓣，保存成JPG图片，导入 Flash中，注意花瓣轮廓尽量清晰，再把没有花瓣的花导入Flash中。把导人的图片转换成图形元件，新建一名为“落花”的影片剪辑，新建一个图层把没有花瓣的花放置在场景的适当位置，再给花摆上叶子元件，一个叶子一个图层，尽量摆满、自然。利用运动引导线动画，让花瓣自然地飘落，注意节奏要和背景音乐相匹配。导入背景音乐，选择该元件，右键选择“链接”选项，标识符注为“music1”。最后制作音乐按钮等等。

Flas的知识在多媒体教学中显得非常重要。在Flas的知识这部分内容教学时学生觉得不容易理解和掌握。通过多媒体辅助教学，直观、形象、生动地在学生面前表现Flas的知识及动画制作过程，有利于培养学生观察周围事物间的动静关系和形体特征的兴趣和意识，提高同学们的Flas的制作能力。

Flash软件在计算机多媒体教学中应用，使我们走出了教师讲、学生听的传统多媒体教学模式，走进了一个现代化科技教学的新时代。光盘及课件图文并茂，内容丰富，还有动画制作，充分调动了学生学习计算机的积极性和主动性，激发了学生学习计算机的兴趣，促使学习主动积极学习，全面提高了学生的素质。

4 结论

在多媒体技术发展的这几年中，有一种力量在左右着其发展方向，那就是Flash软件自身的技术发展方向。Flash软件具有很强大的绘画功能，有教学经验的学校教师又要兴奋不已了，它将是优秀多媒体课件有了更加强力的支持。

Flas自身的亲和力和传播速度等优势，将会给多媒体教学带来非常大的发展空间。通过唯美的动画和互动游戏为出发点，Flash软件会有更好的发展前景，Flash软件应与多媒体教学技术相互相成，相互促进，共同发展。Flash软件存在的问题还是比较多的，需要去解决，目的就是与图像及图像创作的紧密结合。此外，教师们更应该注重自身素质及技术的培养，这包括Flash软件专业知识和创作思路。在以后未来的多媒体教学中不断地创新。

参考文献

[1]胡孔法，耿姗姗，徐绪.Flash软件在多媒体教学中的应用[M].北京：电子工业出版社，2008，12.

[2]胡海涛.网页设计梦工场Flash软件篇[M].北京：北京大学出版社，2009，11.

[3]刘国伟，邓韬.21世纪Flash软件理念、体系、流程、方法、实践[M].清华大学出版社，2009，12.