用新理念培育时代的中学生

大家知道学校的教育，首先是德育方面的工作，德育的实施有偏差，会直接影响到学生的智力发展和正常的成长。正如朱小曼教授所指出的：“新时代的新文化是互补互生的文化，是交融出来的文化。也就是说成人对待儿童的最聪明，最明智的教育方式就是平等对话，相互尊重，相互欣赏，相互补充”。随着社会的科技进步以及生活多元化的发展，家庭结构的变化，因此现代的中学生具有明显的时代特征，具有较强的自主性和平等意识，缺少忧患意识，心理较脆弱。在这社会的大环境中，新课程的背景下，要在德育上创造和培养完美的人格，使学生养成良好的德性，可以采用以下的新理念和施教方法。

1要做学生贴心的知心朋友

班主任教师一定要热爱关心和理解学生，成为学生的知心朋友，这是做好教学过程中的亲体和寄出。主动接近同学，与同学相遇，给予一定的问候和关心，简单几语，学习情绪及生活状态，身体情况都可以去关心一下。要善待学生的误失，不要简单训斥和斥责，而是朋友班的和学生一起商讨如何改进不足和今后的发展，是沟通师生感情，加深相互理解，增进师生情谊的好方法，相互之间增加了信任感。

2要做热心学习和生活导师

班主任的首要任务就是指导学生从“学会”走向“会学”，因为学生的主要任务就是学习，帮助学生学好各门功课，知道学生掌握学习规律，让学生懂得自主调控学习情感。在学习的过程中班级管理，集体建设工作是重中之重。注重言传身教，引导学生学会做人，做一个具有健全人格，情感高尚学识丰富，具有一定责任感的堂堂正正的中学生。

3要做有爱心父母亲般的教师

没有爱心的教育是不成功的教育，教育不能没有爱，就像鱼儿不能没有水一样，没有爱就不会有教育。优秀的班主任老师都应像父母那样疼爱自已的学生，关心他们的各个方面，如学习生活、营养、发展成长和个人健康等，这是慈母的严，严父之爱，益友之爱，这都会为学生的成长打下良好的基础。

4要做细心的心理教师

特别是班主任老师，要对学生进行心理教育，像医生那样和蔼可亲，细致入微地体擦学生的内心世界。在跟学生谈心时应注意方式方法，深情，关心地倾听，平等地交谈，亲切的帮助学生进行情绪，思想及个性心理品质的分析，调动其他们自身内在力量自我疏导，使其自律，自教，自强。做到及时了解和沟通，可以采用现时代的沟通方式，从而减去学生的心理压力。

另外，班集体也是一个小型的家园，不仅是实施教育管理的场所，也是师生共同发展的共同体，要充分让学生从这一小型家园中获取良好的欣赏，愉悦，积极向上的良好精神。班级的每个角落都要精心设计好安排，使全班学生在学习成长过程中实现自我管理和自我教育，自主的发展自我。使之不断地成长壮大起来。