我们班级管理的小九九

摘要：班级是学生成长的土壤，如何使土壤更肥沃，更适合祖国花朵的成长，是一切“倾一腔热血铸人类灵魂，引万道清泉育祖国花朵”的班主任奋力追求的目标，学生的思想品质、行为习惯、学习习惯、生活自立等都是我们关注的重点，现结合实践和学习看看我们班级管理的小九九。

关键词：班级管理；习惯；思想品质

中图分类号：G637　文献标识码：B　文章编号：1672-1578（2012）10-0270-01

1.重视学生思想政治工作，孕育优秀道德品质

重视学生的思想政治工作，经常利用班会或课余时间学习先进事迹的文章或影视资料等，对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。关心关注学生的思想动态，经常与学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育；团结同学、关心集体，注重班级荣誉，对进步的表现，多加以鼓励，力争加强和保持；对不好的现象多加以引导、鼓励。通过一个学期的努力，整个班级有很大的进步：如班级的卫生能自觉的保持，值日打扫以创造良好的学习环境为目的；还有课间操的队列、口号，集体活动时班级的状态等。

2.团结任课教师，统一思想加强班级管理

要团结任课教师、团结班级成员齐心合力创建优秀的班集体。首先每个成员必须学会承认自己的错误、弱点、学会求助，乐于认可别人的长处，即使这些长处超过了自己。当成员之间彼此说出“我错了”、“我需要帮助”、“我很抱歉”、“你在这方面比我强”这样的话时，所有成员的积极性就被调动起来，树立主人翁的意识，产生凝聚力、高效开展各项工作，学习、生活等方面就会取得突出的成绩。如果集体中没有人被允许在任何方面超过你，其后果就是他们的积极性、主动性大打折扣，一件很简单的事情也会变得复杂。其次分析每个学生的长短处，为学生建立个人档案，记录其取得的成绩和不足，分析其特点，扬长避短，为每一个学生创造一个为班级做贡献的职位，实现班级自制、良性运转。如有的负责上操时自己宿舍人员的考勤，有的负责课余时间自主学习同学们的统计，有的负责班级卫生保持的督查，……。第三以日常行为的培养作为班级管理的切入点，对学生的纪律进行严格要求，如在自习课时做到专心学习、鸦雀无声，研讨课和课下可以积极讨论；上课、上操不迟到；宿舍整洁温馨等等。通过一学年的努力，事实证明我们班学生已经基本上养成了良好的日常行为习惯，违反纪律的情况很少出现。

渲染氛围，营造积极向上的励志班级文化，培养优秀的学风、班风。前面黑板上方由同学们自己制作的标语：“追，赶，比，帮”，意在培养团结、拼搏的班级文化精神。墙壁的左边右边也都是同学们制作的条幅，有惜时的、有拼搏的、有毅力的。开展了每日箴言活动，每天一句箴言抄写到黑板旁边的白板上。箴言可以是名言、警句、励志诗词，也可以是学生们自己的感悟，由学生们轮流着抄写。在每周的班会中都选择一两篇励志的文章进行诵读，文章由学生自己选择，轮流诵读。所有的这些工作都以熏陶、潜移默化为主，尽可能避免单纯的说教。

3.在班干部管理方面，成立班委，实行班干部轮流值日制度

成立班委并明确分工，争创红旗班集体，平时班委干部每周每人值日一天，负责班级日常事务，培养班干部良好的奉献精神和对班级管理高度负责的精神，使每个值日班干部在工作中能实事求是的反映和解决班级中存在的问题。通过一段时间的情况检验，对班干部作出了调整，使更有能力的同学加入，能进能出，增强了干部的凝聚力，互相合作监督，管理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能有条不紊的展开，如原来都要自己亲自过问的班级和卫生区打扫、学校安排的日常工作、黑板报设计等工作，现在班干部都能比较好的独立承担起来。现在除了少数遇到大的事情时他们还需要我参与讨论和解决，多数情况班干部自己解决不了的，他们会集体讨论从班级整体考虑作出决定，基本上我在不在班级都能正常运转。明确了争创红旗班集体，每一位班干部不需要老师提醒他们竭尽全力工作，因为他们很清楚需要做什么，他们会彼此提醒注意那些无助于成功或不合适的行为和做法。有了清晰的目标，加上奖罚分明的制度保驾护航，有损目标的行为就能够轻易地纠正，班级工作得以顺利开展。

4.加强指导，关注细节，使学生茁壮成长

高中阶段是学生的世界观、人生观形成、发展、变化的重要阶段，学生面对快速发展社会带来的各种信息，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心，因此，平时就需加强指导。我重点指导学生进行了解自我、自我管理、自我激励，让学生分析自我的优点、缺点，扬长避短在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，让学生学会合理作息，高效学习生活；遇到困难、挫折学会自我激励。

时刻关注学生，真正的关心他们。如有的同学性格比较孤僻，我找他谈心的时候，他总是冷冰冰的回答或是沉默，为什么我关心他们，却得不到回报，后来我并主动了解和学习这些学生喜欢的东西，如与喜欢体育的同学谈世界杯、NBA，与沉迷于网络的同学谈游戏中的人物、兵器，这样他们觉得和我谈话有了共同语言，就沟通无阻了，我就从他们自己喜欢的人物里面找榜样，告诉他们努力就有机会，逐步树立勤奋、拼搏的品质。再如班级中有两个同学非常聪明但不好好学，认为他们应该超然于班级，我告诉他们不是班级适应你，而是你适应班级，同时告诉他们现代的社会是信息高速发达的社会，虽然学校不是一个优胜劣汰的地方，但是社会是一个优胜劣汰的大熔炉。若是自己不追求进步，先进的潮流就会清除阻碍发展的东西；教无定法，方法也需与时俱进，现在我已经改了遇事冲动，不够有耐心等缺点，对学生的表扬和鼓励也成为主流，逐步做到“宽严相济”对待学生。教学相长，让我们与学生一起共同成长。