如何激发学生学习英语的兴趣

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)07-0208-01

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一位受学生欢迎的教师，一定能够使用多种方法激发学生的学习兴趣，使学生参与到学习中来。在我从教生涯中也做了不少尝试，取得了较好的效果。

1 竞赛激趣法

英语竞赛最能够起到激发学生学习兴趣的作用。它既可以在导入环节中使用，也可以在新授环节之后使用。既可以个人为单位，也可以小组为单位。在英语教学中的许多环节均可采用小竞赛的方式，如在词汇教学中，用给分形式听写竞赛，看谁写得又多又准；课前一分钟拼读单词比赛；朗读比赛；词组问答比赛等等。在课文学习中，背课文比赛、诵读比赛等等。在复习课学习中，用必答题、任意题、抢答题等进行小组比赛，这样就使枯燥的复习课变得有生机，学生既掌握了学过的知识又提高了学习兴趣。

2 游戏激趣法

采用游戏的方式可以寓教于乐，让学生在玩中学，在用中学。如数词学习中，可用此法进行查数游戏；在学单词时，可以用单词接龙法；在学句型时，用击桌传句法进行教学等。

3 表演激趣法

英语是一种语言，可以让学生模拟生活场景，扮演角色，用表演的形式来体现语言的魅力。通过个人表演艺术，如口头作文演讲、朗读课文、背诵课文和集体表演，如原文再现、实际创编短剧等形式来激发学生的学习兴趣。

4 活动激趣法

应为学生提供充分活动的时间及空间，让他们在活动中感受到英语学科的趣味性。学习英语不仅限于短短的45 分钟里，也不限于那单调的教室里，我们应拥有更多的时间和空间去开展英语课外活动，让学生参加各种课外活动，不仅能使他们学到既动脑筋又动手的本领，而且能进一步激发他们的求知欲、开口欲，发展广阔的实际运用英语的能力，从而可以避免时间和空间的限制，避免从文字到文字，否则便失去了语言功能，这当然不是学习语言的方法。

5 歌曲激趣法

课堂上穿插使用学生们喜爱的小歌曲，不仅可以使学生们在音乐中掌握一些词汇或句型，同时可激发他们的学习兴趣。开展课外活动，也是激发兴趣的重要途径。

总之,学生有了兴趣，就会全心全意地去学习，去了解，学习积极性就来了。调动起学生学习的积极性是提高教学质量的重要条件，也可以减轻学生学习过程中的负担。