如何更好地进行小学作文教学

摘 要：有效进行小学作文教学，调动学生的兴趣是前提，采取切实可行的方法进行实践、探索，对学生作文水平的提高有很重要的作用。

关键词：兴趣；教法；生活实践

现在很多小学生对作文不感兴趣，所以直接导致作文质量差，结合多年来我的作文教学经验，我认为要想更好地进行小学作文教学，必须从以下几个方面做起：

一、兴趣是前提

要想更好地进行小学作文教学，使学生喜欢作文，写出好作文，最重要的是培养学生的作文兴趣，所以教师应该想方设法地变枯燥无味的作文教学为学生所爱，学生有极高的热情，并付诸行动，认真观察，尽情想象，在作文的道路上就会尽情地挥洒手中的笔，以作文为荣，这就要求教师以激发学生兴趣为主，这样学生会把每一次的习作当作展示自己的机会，想想这样做学生会没有兴趣吗？

二、不断改进教法

现在北师大版的语文教材，作文训练很少有命题作文，很多都是学生可以从不同的角度、不同的方面去写自己经历的事例或者是所见、所闻、所感等，这就要求教师采取科学的教学方法。如，三年级的作文训练，以“我忘不了”为题写一篇作文，可以说这样的作文选材要求非常广泛，如果教师采取传统的呆板的教法，不加以科学的指导，学生会写得索然无味，丝毫没有生机和活力。在讲这篇习作时，我让学生打开思想的闸门，去回顾所有符合此次作文要求的材料，然后自己练习说，同桌互说，小组内展示说，在班级上展示说，说的时候伴随着评议，然后学生动笔写出自己的理想作文，之后进行作文评改，教师成为作文评改中的组织者、引导者和合作者，和学生一起交流、研讨，这样的作文才是小作者内心的真实写照，这样做才会使小作者的作文水平不断提高。

三、让学生从生活实践中获得作文材料

作文教学一旦失去了生活这一源头活水，学生就会凭空想象，很难写出有真情实感的东西，这样长此以往，学生必然会厌倦作文，就会写出毫无生气流水账般的作文。所以要想更好地进行小学作文教学，必须让学生在生活实践中感悟人生，教师让他们仔细观察大自然中的草木虫鱼、山川河流等。这样能调动学生的积极性，学生会以更大的热情投入到写作中，文章才能写得情真意切，生动形象，进而激起他们写作的上进心和好奇心。总而言之，只有生活实践，才能让学生在作文中获得永不枯竭的创新的源泉。

此外，教师还要通过鼓励性语言、激励性评语、有效的指导和引导等方式方法更好地使作文教学更有特色。

作者简介：庞有翠，女，1980年2月2日出生，大专，在辽宁省鞍山市岫岩县岭沟小学任教，主要研究教育教学。