掌握“三大法宝”,提高政治教学效率

摘 要： 新课改的目的是提高课堂教学效率，这是全体教师所追求的目标。文章提出要提高政治课堂教学效率，必须掌握“三大法宝”：一是引导学生喜欢政治老师，喜欢政治课；二是指导学生掌握学习方法，培养学生良好的学习习惯；三是采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

关键词： 初中政治课堂教学 “三大法宝” 教学效率

新课程的教学理念是打造展现教师教学魅力和人格魅力的课堂，是深受学生喜欢的课堂，是不断提高学生成绩的课堂，是对学生终身发展具有影响的课堂。然而在教学实践中，我们发现课堂教学虽然是面向全体学生，但在课堂上，有的学生注意力集中、认真思考、积极探索，学习效率高；有的学生注意力不集中、开小差、易走神，对课堂教学内容一知半解。针对这一现象，我查阅学习了大量的政治教学经验介绍，结合自身教学实践，提炼出提高政治教学效率的“三大法宝”。

一、引导学生喜欢政治老师，喜欢政治课

在教学界有一句话：要让你的学生喜欢你的课，首先要让你的学生喜欢你，你的教学也就成功了一半。通过多年的教学实践，我深刻体会到学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，反之，学生会因为讨厌一位老师而讨厌学习。正所谓：“亲其师，信其道。”那么，如何让学生喜欢政治老师，喜欢政治课呢？我认为可以从人格魅力和学识魅力两方面进行努力：

1.政治老师要展现出人格魅力。政治老师是学生政治上的启蒙者，思想上的引路人，教师的言行举止，对学生的一生有着潜移默化的影响。因此，在教学中政治老师要从自身做起，爱岗位、爱学生、爱学习，不断提高自己的人格魅力，从而增强政治课的吸引力。

2.政治老师要展现学识魅力。教师是知识的传播者和创造者。因此政治老师不仅要有渊博的政工专业知识，还要有其他学科知识。因为你要给学生“一滴水”，你必须有“一缸水”。

二、指导学生学习方法，培养学生良好的学习习惯

1.重视课前导学，培养学生课前预习的习惯。学生获得的知识主要来源于课堂。而课前预习是课堂学习的基础，是提高学生学习效率的首要条件。因此老师在上新课之前，一定要让学生做好课前预习，初步了解新课的学习内容，并将新旧知识结合起来学习，对不懂的地方做好标记，待上课时重点听老师讲解。这样，学生不仅听讲时感到轻松，而且提高听课效率。然而在实际教学中，很多学生对于课前预习没有头绪，不知道如何预习。所以老师要发挥好预习的指导作用，即老师在正式讲授新课之前，要根据自己的备课笔记编写预纲，学生通过预纲对新课进行有效的预习。预习是上好政治课的基础，也是提高学生自学能力的重要途径。因此，教师要培养学生课前预习的习惯，掌握预习的方法，在预习中学会发现问题、提出问题、解决问题。

2.丰富课堂知识，培养学生课堂提问的习惯。在教学中，我们常常鼓励学生当堂知识点要当堂弄懂，不懂的要及时提问。可是，由于在课堂教学中我们常常见到的是老师提问，学生答。学生没有提问的习惯。因此，我们要改变单一的提问方式，让学生学会向老师提问，向同学提问。同时教师要创设问题情境，使学生想问。比如教学八年级政治《人不能选择父母》一课时，我讲到孩子的血型是有父母决定的，父母的血型是A型和O型，孩子的血型一定是A型或O型。有的学生听了以后非常感兴趣，就提出我爸爸妈妈是B型血，我会是什么血型？还有的学生提出我是O型血，我的爸爸妈妈也会是O型吗？在教学中，教师要创设有利于学生生动活泼地进行政治学习的问题情境，使学生置身情境中，身临其境，从而产生强烈的问题需求和迫切的探究心理，使他们乐于提出问题，培养学生提问的意识。

3.勤动笔，培养学生课上做记号的习惯。常言道：好记性不如烂笔头。这句话就是告诉我们上课时，要勤动笔，把讲课的纲要、重点和疑难点用自己的语言记录下来。或者在书本上做记号。学生在课上如果遇到没听懂的问题，可以先做好记号，等到下课后再向老师、同学请教，这样就不会影响学习其他的内容，可以充分利用课堂上的听课时间。并且当老师讲到某个问题对他们有启发时，或某个问题不懂、或有什么更好的想法时，可在鼓励他们在纸上或书上简要地记上几笔或画个符号。在课堂上学生还是要以听课为主，记笔记为辅。注意在传授做记号方法时要告诫学生：书上有的内容不必重复记录，要记一些书上没有的典型例题和解法及老师反复强调的有关内容。如果看见什么就记什么，肯定会影响听课效率。

三、采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣

政治课的内容理论性较强，而概念又比较抽象模糊，因此，在教学过程中采用多种手段培养学生的学习兴趣就显得十分重要。如利用多媒体手段可以有效激发学生的学习兴趣。在讲八年级政治《依法保护环境》一课时，我首先通过多媒体给学生播放了一段《我的家在哪里》视频。视频中首先出现了一个小山破，很多人在砍树木，树木砍完后，工人走了，小山坡上只留下一个个树桩。突然一只小鸟飞来，一会儿站在树桩上，一会儿到处乱飞，嘴里发出悲鸣的叫声，好像在说“我的家在哪里？”。学生通过视频不仅了解到乱砍滥伐破坏了原有的生态平衡，环境遭到破坏，小鸟无处安家，而且激发了学生对人类面临环境问题的探讨。很多学生就此提出了为什么现在雾霾天多了，山体倒塌也屡屡发生等。经过讨论发现最终原因是环境遭到了破坏。政治课的内容虽然枯燥乏味，但只要教师灵活应用各种教学手段，激发学生的学习热情和兴趣，就一定能学好政治。

实践证明，提高政治课堂教学效率是需要师生双方共同努力的。教师不仅要教给学生学习方法，培养学生良好的学习习惯，还要不断提高自身修养和教学水平，让学生爱上政治课，喜欢政治课，提高学习效率。