办好农村中学的思考

近几年，农村基础教育有了长足的发展。但是距离人民群众的期望还有一定距离。为了适应教育优质化、现代化、素质化的发展趋势，促进农村学校向更高层次发展，必须进行深入的思考和探索。本人作为一名农村中学校长坚持在教学管理中创新办学理念、提升办学水平，现对如何办好农村中学提出自己的一些看法。

一

根据多年的实践，办好一所农村中学必须创新办学理念，深入实施素质教育，形成良好的校园文化。

(一)创新办学理念，使之具有前瞻性、发展性

办学理念是一所学校对教育的理解和追求，它对学校的工作目标和发展思路起着引导性的作用。因此，创新办学理念对办好农村中学至关重要。我认为农村中学必须与新农村的建设相结合，明确人才培养方向，力求既要适应城镇化发展趋势的需求，又要着眼于农村建设的需要。同时也应该顺应当今教育优质化、现代化、素质化的共同追求，确立本学校的办学理念，并使之成为师生共同的价值取向。创新办学理念应主要树立以下观念：

农村中学教育是素质教育的价值观：即为提高学生的素质、开发人的潜能，为学生的全面发展、为农业、农村培养新型人才。

“以人为本”的管理方法观：教书育人、管理育人是以人的发展为天职的，若教育不能弘扬学生的主体性、能动性和积极性，不能促进学生的和谐、全面发展，就难以立足。

创新为重点的教学观：只有注意培养学生对新的思想、新的知识、新的事物敏锐感受，培养研究问题、发现问题的意识和实践能力，才能使得教学活动活泼而富有生命力。

可持续发展的教育质量观：即表明人的发展不仅是阶段性的全面发展和个性发展，还应学会掌握发展的基本方法和技能，使发展成为终身性的。

(二)实施素质教育，培养高素质、有特长的现代人才

有不少人认为农村中学条件差，师资落后，实施素质教育是城市中学的事情，这一说法是不对的，是造成农村中学教育发展滞后的重要原因。只有全面实施素质教育，注重学生的全面、和谐、主动的发展，学生的能力才越强，教育质量才越高，才能办好农村中学。

素质教育并不深奥，我理解的素质教育是在教育实践中，围绕学生的主动、和谐、全面发展做实实在在的工作。这些工作包括：

建设一支有事业心、品质高尚、专业能力强、知识面广、责任感强的师资队伍。农村中学应该高度重视教师进修培训，促进教师专业化成长，通过教师的成长和发展，落实办学理念，实施素质教育。

学校管理要以人为本。要调动一切积极因素，创设各种机会，让师生能够充分地发展自己，充分地施展自己的才能。

研究并实施着眼于学生发展的课程改革。探索课程改革，精心组织课堂教学，广泛开展各种活动，是落实素质教育的主要载体。加强载体建设，素质教育才有依托。研究性学习是现今教学形式的一种很好的补充，是中学生学习能力的好形式，应该继续深化研究，积极开展确保落实，学生的发展才不会是一句空话。

(三)加强校园文化建设，形成良好的校园文化

校园文化是一所学校在长期的教育实践中发展形成的，是学校物质财富和精神财富的总称，为全体师生认同和遵循，是带有本校特色的价值观念、行为方式、学校校风、校园精神、道德规范、思想意识和环境建设、办学条件等多因素的综合。它最直接地反应了学校的办学特色和人们对它的认同感。校园文化建设首先必须以培养爱国主义精神为主旋律，坚持正确的政治方向。其次，要在继承传统文化中的同时，又要结合时代特点进行创新，与时俱进使之具有长久的生命力。再次，校园文化建设的重点是人的精神面貌，行为规范和风气氛围，体现以人为本的宗旨。最后，要让师生积极参与校园文化建设，特别是在精神文化建设的过程中，学生是主体，教职工是主导，他们都是校园文化建设的参与者和贡献者，也是校园文化的重要载体。

二

要办好农村中学，关键的是行动，校长要带领全体师生落实办学理念、实施素质教育。

(一)将先进的办学理念转化为广大教职工的实际行动。办学理念不仅是校长的或者是学校领导班子的，它还应该是全体教职员工的，应成为大家共同的价值取向，并坚持在工作中体现这种追求。如在教育模式的探索中，在管理体制改革中，在课程内容调整中，在教学方法的选择中都应该体现办学追求，这样农村中学才会办好。

(二)实施素质教育应以课程改革为突破口，加快现代教育技术的应用，全面提高教育教学质量。

1．深刻理解基础教育新课程改革的价值取向，立足于“让每个学生都能得到充分发展”的宗旨，积极探索适应农村中学新课程实施的教学模式，鼓励创新，让学生积极地主动地理解知识并形成能力。

2．要积极利用国家大力发展农村远程教育工程的契机，充分运用现代教育技术，增强教学内容直观性与生动性，增大课堂教学容量，提高教学效益，积极采用现代教育教学手段，为学生自主发展提供更宽的空间，促进教学方式的变革。

3．加快农村中学校本课程的开发和实施。校本课程开发是一种责任，要相信教师、培养教师，因地制宜，开发出以兴趣性为主、以发展个性为目标的、反映学校特色与优势的校本课程，并在探索和实践中不断完善。为此，必须加强校本教研，提高农村中学的自我发展能力。

(三)建设有特色的校园文化，提升办学形象和水平。

我们常说一所学校有特色，其实说到底，就是这所学校的校园文化有特色。在校园文化建设中，行为方式、制度规范、师生活动、环境建设、办学设施等是显性的，而学校校风、校园精神和价值追求等是隐性的，是校园文化的精髓，是每个成员长期实践共同积淀下来的。当前，农村中学要特别注重校园文化的培育和建设，努力使校园文化建设贴近学生思想实际，贴近学生生活实际，以提高教育的灵活性、针对性和实效性，并与师德师风建设联系起来，构建和谐、奋进的农村中学校园，改善农村中学的形象，提升办学水平，为社会主义新农村建设做出应有的贡献。