“四心”当好一名幼儿教师

【关键词】 幼儿教师；爱心；耐心；细心；

真心；信任

【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）

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一、用爱心为孩子提供健康成长的平台

教育离不开爱，但爱不能偏，应有一颗平等的爱心。那么要如何爱孩子呢？有这么一件事让我难忘：我班有一位叫王文倩的小朋友。她性格内向，不爱说话，胆子又小。为了不让班里的孩子们嘲笑她，为了她能有一些好同伴交流，提高她的语言表达能力，我在全班孩子面前讲了这样一个小故事：有一个小女孩，她从小就胆子小，不爱说话，不爱和小朋友一起玩，整天一个人呆着，慢慢地她越来越不爱说话了，小朋友见了都说她是 “哑巴”，嘲笑她。故事讲到这儿我问孩子们：“如果别人笑你，你会怎样？嘲笑别人对不对？如果我们班有一位小朋友也像这位小女孩一样胆子小，不爱说话，你会嘲笑她吗？”孩子们大声地说：“老师不会的，我们会和她一起玩的，会帮助她的。”此后，我把王文倩小朋友介绍给全班孩子，大家很自然地就接受了她，还把她当成自己的好朋友。我以平等的尊重和真诚的爱心打开了这个孩子的心门。爱的力量是巨大的，我用爱使孩子们的自私自利和冷漠孤僻减少了，班上出现了团结友爱、互帮互助的好气象。

二、用耐心关爱、关心和关注每个幼儿

幼儿园是幼儿接受正规教育的起始阶段。毋庸置疑，作为幼儿教师应具备耐心。记得去年九月我接到这个班时很头疼，因为班里的孩子有从小班调上来的，有中班升上来的，还有从学前班年龄不够留下来的，班里显得很乱，接手后我很着急，不知道从何入手。慢慢我发现这个班的孩子并不是很糟糕，就拿班里的王福儒小朋友来说吧，他在教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”，有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的活动。过了一段时间我发现他还是很听我的话，于是我就多关注他的举动，同时对他不正确的行为及时制止，并明确告诉他错在哪里，应该怎么做。我在同伴中还给他树立了一个学习的榜样，并对他的不良行为不厌其烦地反复提醒，还鼓励班上的孩子帮助他取得进步，在他取得进步时为他鼓掌，在他犯错误时及时指出并帮助改正。让他体会到集体的温暖、同伴的友爱，使他融入到了孩子们中间，变成了一个讨人喜欢的孩子。

三、用细心赢得家长、幼儿的赞誉

对孩子要细心，也是幼儿教师必备的素养。教师应在一日活动中善于细心观察每一个孩子的特点、兴趣、需要和微小的变化并及时反馈给家长。记得是周一，当我走进教室环顾孩子的时候，一眼就看出了我班的蔺心茹小朋友没洗头、梳头。我知道，她爸爸、妈妈在外打工，家里只有爷爷、奶奶，爷爷奶奶除了带她还要带她叔叔的小孩，一定是忙不过来。我二话没说，把她领到办公室，帮她洗头、梳头，一会儿工夫就把她收拾得干干净净。第二天我把我女儿的头花带来送给了她，她很喜欢，也很高兴。奶奶来接她的时候，看孙女变了样，真是千恩万谢。几年来，我赢得了领导和同事的肯定、家长的赞誉、孩子的爱戴。

四、用真心赢得幼儿的信任

我一直希望与孩子们“打成一片”，一直希望孩子们把我当成他们的知心朋友，因此，我常常会放下老师的“架子”，敞开心扉与他们交谈，感受孩子们的快乐。记得在端阳节放假的前一天，我和孩子们交流，我问他们放假了准备去哪玩呀！孩子们争着告诉我，去公园、去新城区、去爷爷奶奶家。我又说你们准备吃什么好吃的呢？吃的时候会不会想起老师呢？这时孩子们没有说话，我笑了笑说：“老师和你们开玩笑的。老师祝你们端阳节快乐！”孩子们一下子齐声说祝老师端阳节快乐！很快假期结束了，我走进教室，看到孩子们一个个整整齐齐地坐在教室里，孩子们看到我来了，一下子冲到我面前从口袋里拿出了果冻、桃子等好吃的递到我手里说：“老师这是我给你留的……”听着他们稚嫩的声音，我感动地流下了眼泪。耳边不禁想起了这样一句话“谁对孩子真心付出，谁就会得到世界上最真挚的回报！”是呀，我的爱没有白白付出！

经历了几年幼教风雨的洗礼，我深深地认识到：要当好一名幼儿教师就必须热爱每一个孩子，对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受孩子带给你的不同惊喜，你就会有意外的收获。心系孩子，用我们的爱心、耐心，细心、真心去换取孩子的开心，孩子才能快乐健康地成长。