心存善意,途中便有天使

巴克塔普尔(Bhaktapar)又称为巴德冈,是我最喜欢的一座古城,也是一个给我留下了美好回忆的地方。在这里,我遇到了一群天使。他们让我一次寻常的旅行变得不寻常起来。

那是一个午后,漫步在古城深处,我在寻找那著名的孔雀窗。通往Dattatraya Square的小巷因火灾事故封路了,我正希望能从围观的人群中杀出重围。

身边一位中年尼泊尔男子忽然用英文问我:“你是中国人吗?”在得到我的肯定之后,男子马上用稍显生涩的中文说,他想和我说说话,因为他太久没有机会用中文了。

男子名叫拉加,是一位教师,八年前学过中文,曾去过中国,如今管理着一所学校并亲自教授中文。他的学校是整个巴德冈地区唯一一所开设中文课程的学校。拉加说,来巴德冈旅游的人不少,但他能遇到的中国人不多,而且愿意和他一起说话的人就更加少之又少。由于缺少语言环境,他的中文越来越退步,直接影响到教学,为此一直在苦恼。

我和拉加边走边聊,穿街过巷来到王宫旁小巷里的布加利寺(Pujari Math),这是巴德冈最著名的一位牧师的住所,有很多我最爱的孔雀窗。15世纪留下的墙上,一只只孔雀开屏在黑色木窗的中心,精美的雕刻,奇巧的构图,不愧是尼泊尔手工艺术的标志。午后的阳光从雕花窗格中透过,光影在红砖铺就的地面上变幻,我们在幽静的小巷里走着、聊着,廊角檐间回旋的是无法挥去的古老。

拉加的学校里已经有了两位英文外教,都是志愿者。但邀请中文老师这件事情一直困扰着他。我这辈子都没当过老师,也没想过当老师。可是与拉加分手时我还是告诉他,我将取消去纳加阔特(Nagakort)看喜马拉雅山的计划,在巴德冈多留一天,去他的学校支教。

拉加的学校在古城外面,离我住的Pagoda GH有一段距离。第二天,当我穿过古城,穿过一条条乡村小路,穿过一片片稻田在学校出现的时候,一句稚嫩的“你好”让我意识到我没有走错。紧跟着一声声带着浓重尼泊尔口音的“你好”此起彼伏,一下子就把我围了起来。学生们知道有一位中国老师要来,早早地就守候在学校门口了。

拉加带我参观了学校的教学楼、图书馆、电脑室和幼儿园,一路感受着一声声Namaste(尼泊尔语:你好)亲切的问候。拉加拿出学校仅有的几本中文教材,这是当年他在加德满都学习中文时用过的课本,如今被复印了无数本而成了地地道道的盗版。我翻看了一下,发现这些句式非常熟悉:“这是一支铅笔”、“我是一名学生”……这些教材很像我们小时候的英文教材,干巴巴,没有任何情景对话,这种教育方法让我们这代人的英文水平跟文盲差不多。再看看学生们的中文作业,更是脱离生活。于是我决定抛开教材,用情景对话的方式给学生们上课。

刚开始由于学生掌握的只是独立的句型和单词的替换,课堂气氛有些冷清。我尽可能地从他们学过的课本中找到一些有关联的词句,形成有逻辑关系和生活情景的对话教给他们,并让他们互相练习。课堂气氛逐渐热烈起来。一个学生突然问我:“老师,你卖什么?”我有些莫名其妙,拉加却在一旁大笑:“其实他想问你是做什么工作的,因为他父母是开商店的。”我也跟着笑了起来。

一个下午的美好时光很快就变成了一段美好的记忆。一堂课或许不会让孩子们的中文有质的飞跃,但对我来说却是一种全新的尝试,我突然觉得自己很有当老师的天赋,此刻,我真真切切地感受到了生命的价值,这种价值就在生命过程中的每一刻,只要我们愿意,随时都可以用时间和行动去兑现。不以善小而不为,我想,或许以后我可以继续来这里支教,一个月,甚至更长的时间……

太阳渐渐隐没在巴德冈古老的神像后面,夕阳中我被一群天使般的孩子簇拥着走在古城几百年不变的历史里,听他们用中文喊着“老师再见”,我的心被一种感动充盈着。

这画面太美,不能过多地凝望。