半命题作文“成长的 ”写作指导

【文题展示】

成长，如冬季午夜屋檐下的冰凌花，绽放在无人知晓的暗夜，经历了漫长的等待，褪去了原有的轻狂，多了份深思的羁绊，最终可以流着泪水微笑着面对初升的太阳。成长的脚步，总是离不开失败的困扰；成长的历程，总是这样坚实而厚重。我要学着倾诉，学着勇敢，学着释放心灵，学着为自己和他人鼓掌……

请以“成长的________”为题作文，不少于600字。

要求：①把文题补充完整；②立意自定，文体不限（诗歌除外）；③文笔畅达，能够写出真情实感。

【思路点拨】

这道命题作文的关键词是“成长”，题意明确，着重考查学生对成长的体验和感悟能力。写作时，我们可以链接现实生活，选取独特的视角，从不同侧面、不同角度来倾诉成长过程中的酸甜苦辣，抒发对生活的感悟和认识，写出情真意切的佳作。

感受成长滋味。“成长”一词，表明了写作的范围必须是成长中的事与人、情与感。在成长的岁月中，往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。选材时，要从身边的生活素材出发，把这些成长中的点点滴滴当作取材的切入口，捕捉喜、怒、哀、乐之中一刹那的感悟，要注意以小见大，写出真情实感，挖掘出深刻的立意。

记述成长故事。可以记述生活中的成长经历，如写因身高、体形等变化带来的青春烦恼，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写亲人之间的误会、友情路上的波折、同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。

抒发成长体悟。如果写记叙文，可以在文中运用夹叙夹议或卒章显志的手法，点明“成长”的普遍意义，如可以选取关爱、进取、诚信、伤害、挫折、心事等题材，反映一代中学生的心理特征和精神面貌。还可以把视角转移到广阔的大千世界，如呼唤公平、渴望独立、关注他人等，一定会吸引读者眼球。也可以写成散文、书信、日记体、答记者问等形式，抒发成长感悟，用积极乐观的心态对待成长，并给读者以人生的启迪。

（开门见山，揭示全文中心，自然引出下文。）

（“自由自在”“喜悦”两词，真切传神，生动再现了当时的快乐场景。）

（善于运用拟人、比喻的手法，形象地写出了“我”的求知之乐，引发了读者丰富的联想。）

（描写生动，揭示了“快乐”与“忧伤”的辩证关系，富有哲理，字里行间渗透着“我”真挚的情感。）

（首尾呼应，结构上浑然一体。再次点明中心，升华了文章的主题。）

【点评】文章文笔畅达，情感真挚，称得上是一篇佳作。全文紧紧围绕“成长”这一中心，在文章开头、结尾和中间醒目的段落，恰到好处地点出“成长的快乐与忧伤”这一意旨，结构完整，意蕴深刻，抒发了作者对人生的真切感悟。文章的主体部分，段首连用三个“思绪一转”，反复回环，一咏三叹，自然地把中心内容都统一在“成长”这一主题之下，字里行间渗透着对往日时光的怀恋之情。在行文表达上，经过精心打磨锤炼，语言富有诗意，文采飞扬，引发了读者美好的遐思。