难忘这一课

【新题秀场】

文题：以“难忘这一课”为题作文。

思路点拨：这一课有什么特殊之处？为什么难忘？在文中设置悬念，借以揭示主题。

“丁零零”，随着一阵欢快的上课铃，语文老师迈着轻盈的步子走进教室。

“同学们，这节课我们继续学习《醉翁亭记》。”语文老师直切本课主题。随着老师绘声绘色的讲解，我似乎融入了欧阳修的宴会――山肴野蔌，肥美的鱼儿，还有飘香的美酒……投壶的投中了，下棋的下赢了，欢声笑语时时传来……

“已而夕阳在山，是什么意思？”老师问。“不久太阳就落山了！”同学们的回答很干脆。可不是，欢乐的时间总是过得很快，前文不还说“朝而往，暮而归”的吗？“不久太阳就落山了？”老师有点疑问。她立刻又问：“这个答案肯定吗？”很多时候老师都爱问上这么一句，以引起我们的注意，但有时也会故意这样问，那些不爱动脑的同学就改答案了，结果引来同学们的一阵笑声。现在她是什么意思？我心里有点打鼓，但同学们毫不犹豫：“肯定。”“对了，就是太阳落山了，所以众人得回去了。”老师终于宣布了她的答案。哦，虚惊一场，看来是我多想了。

“人影散乱，就是人影散乱一地，对吧？”老师又问。“对呀。”同学们仍然回答得很整齐。可接下来老师却不说话了。课堂上出现了少有的安静。

我觉得有点不对劲，便抬起头。这一抬头不要紧，我发现老师正在坏坏地笑。说老师的笑有点坏，是因为和平时的笑有点不太一样，虽还是那么好看，但总给人一种诡秘的感觉。就像是平日里我们设个圈套捉弄别人，而那人毫不设防地往圈套里钻时我们的那种窃窃的笑。“不会是老师又给我们下套了吧？”我心里不由得打起了鼓。同学们都还沉浸在太守的宴会之乐中，没人理会老师在做什么。不行，我得好好想想……

“王妹婷，你来把这两句话连起来翻译一遍。”还没等我想起哪儿有问题，老师已点了王妹婷的名。

“不久，太阳就落山了，人影散乱了一地。”王妹婷的回答准确无误。嗯？问题不就在这儿吗，太阳都落山了，人影是从哪来的？对，肯定是这句话的翻译出了问题。我刚想站起来揭穿这一错误，可扫视全班同学竟没一人举手。再抬头看老师，我发现那坏坏的笑已变得有点肆无忌惮了，漾满了整个脸庞。

终于，同学们短路的神经被接通了，陆陆续续有人开始质疑：“太阳都落山了，哪来的人影呀？”

埋在书本中的头也陆陆续续地抬了起来，把目光投向了老师。这时，我却发现老师那坏坏的笑不知藏到哪儿去了，满脸严肃，一点也不像是讲错了的神情。“如果不这样理解，这句话又是什么意思？”老师反问。

“夕阳在山，肯定是这一句的理解有问题。夕阳在山，在山。对了，在，就是在山上，而不是落到了山下，所以也就有人影了！”哈哈，我终于明白了。

“老师，我知道了，夕阳在山，就是太阳落到西山上，而不是落到山下。”我站了起来。全班同学皆附和：“对，对，对。就是，老师你讲错了！”

终于，老师再也不掩藏她的笑容了：“终于想明白了？理解句子的意思，应该……”“联系上下文。”没等老师说完，大家就齐声接出了老师要说的话。

我突然发现，我竟喜欢上了语文老师那坏坏的笑，因为她让我们明白课堂上不能只做听课的机器，而要开动自己的脑筋，多想，多思考。我也发现，语文课，真有意思！

【点评】坏坏的语文老师，坏坏的笑，人物特点鲜明，这一“坏”正是老师最可爱的地方。“我发现老师正在坏坏地笑。”为什么笑呢？为下文设置了一个悬念，最后揭示谜底，教会了学生学习的方法，一个善教的老师形象跃然纸上。