以游戏为依托加强体育教学促进学生成才

“生命在于运动”是伏尔泰留给后人的警醒。作为一个存在于世界上的人，运动伴随着我们生命的始终，无论是咿咿学语的孩提，还是懵懵懂懂的少年，抑或疲于奔波的中年，还是饱经沧桑的老年。运动作为一种人生常态存在于我们的生活中，正因如此，以致我们忽略了它的重要性。“生命在于运动”，不论什么生活背景，不论什么人生经历，只有运动才会拥有健康的体魄。每个人生阶段的运动，都是为了让生命更加有质量，特别是青少年时代的体育运动，对健康身体的养成，正确人格的锻造，人才的成长，都产生着巨大的作用。

增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系着国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育锻炼，提高身体素质，掌握体育技能，养成良好的体育习惯是学校社会的重要任务。为此，如何采取适当的方式方法提高青少年体育锻炼的质量，培养锻造优良的体育素质成为摆在体育工作者面前的首要问题。

一、现阶段初中生的身体素质情况

随着人们生活水平的不断提高，饮食中摄入的营养物质也在大幅度提高，但缺乏适当的体育锻炼，导致初中生肥胖体质数目也在不断飙升。根据调查结果显示，各种学校的体育成绩普遍降低，学生的身体素质出现了大幅度的下滑，对体育重视程度不够，对体育课教学内容兴趣乏味。另外，由于教育体制存在缺陷，不再将体育课看做是锻炼身体，愉悦身心的活动方式，而是以通过考试为目标，采取消极应对的态度。

二、初中体育中存在的问题

“保证中小学生每天一小时的校园体育活动”这项决策，在落实的工程中却存在着阻碍。首先，问题存在于学生们所面临的课业压力。初中生面临着中考和高考两座艰难的高峰，将大部分的时间都用在了学习基础文化知识上，很难抽出课余时间来进行体育锻炼。其次，由于社会及家庭原因，计算机和网络的发展吸引了青少年们的注意力，面对着光怪陆离的网络世界难以将精力从中转移。另外，由于父母工作忙碌，疏于家庭教育和对体育健康知识的引导，这也导致了青少年对体育锻炼的不重视。最后，也是最重要的原因，由于学校方面对体育的关注不足，体育器材的短缺，以及授课形式和方法的陈旧腐朽，导致学生兴趣缺乏，积极性严重不足，以致体育难以顺利进行。这些问题警示我们，加强对体育健康教育的认识，探索一种适合初中生身心发展的体育教学方法刻不容缓。

三、以游戏的形式开展初中体育健康教育

以游戏的形式开展初中体育是一项创新大胆的尝试，既然体育教学的目的是锻炼学生的体魄，提高学生的身体健康状况，促进身心技能的健康发展，那么凡是能够达到这一目的要求的方法都是具有可行性的。将游戏作为一种教学手段，不但可以达成这一目的，还可以在实现身心健康的同时对协调配合能力、判断能力、团队合作精神，甚至对智力水平的提高都产生潜移默化的正向作用。

（1）开展体育游戏教学的前期准备。在开展体育教学之前要做好充足的准备工作，这种工作既包含思想上的策动，又包括物质上的准备。一方面要在教师中开展游戏教学相关知识的普及工作，在思想上树立起对游戏教学的高度重视，在技能方法上做足应有的准备，保证师资力量的绝对充足。另一方面还要对学生普及相关知识，提高初中生的参与热情。另外，在教学器材和活动场地方面也要给予足够的关注，配备充分数量的适合游戏教学的体育器材，寻找适合体育活动的场地，便于体育教学工作的顺利开展。

（2）探索适合体育教学的游戏方式。游戏方式的选择，应该考虑到初中生的身心特点，选取符合教学目标与教学计划的方式，另外还要考虑到不同年龄段初中生的身体特征，男女生身体素质的差异，不同季节不同气候所适宜的锻炼方式等多种原因来进行综合分析，寻找最佳的游戏教学方法。①对不同年级的学生采取不同的教学方式。随着初中生年龄的不同，心理需求和兴趣关注点也会有所偏差和转移。如低年级的学生会喜欢娱乐性较强、活动量较大的游戏项目。而高年级的学生则会将目光转向对智力考验更高的游戏项目。此时可以根据这一变化来制定不同的教学方法。低年级可以采取“花样橡皮筋”“拉网捕鱼”等游戏，而高年级可以尝试“巧运乒乓球”“两人三足”等方法。②对男女生的体育教学方式应加以区别。在青少年阶段男女生的身体和心理发育已经趋于成熟，所关注的问题和所感兴趣的方面也大有不同。另外，身体素质的差异也导致所适合的体育运动方式存在差异。一般男生会喜欢竞技性强，身体对抗类的游戏方式，而女生则会偏爱运动性稍弱，温和类的运动方式。这就要求对男女生的教学方法加以区分。③不同季节的游戏教学方式的选择。冬季气候严寒，体能消耗增大，此时为了达到运动健身而且防寒保暖的目的，可以采取运动量较大的教学方式；而夏季气温较高，不宜开展大幅度的运动，为了达到一定的锻炼目的，可以进行一些柔韧性的游戏项目，同样可以强身健体，愉悦身心。

（3）游戏中的注意事项。体育的一个重要注意事项，就是在完成体育教学目标的同时，保障学生的人身安全。因此，在开展游戏教学中要时刻注意安全，加强相关安全教育，必要时可以委派负责人对游戏过程加以监护，保障体育的安全顺畅进行，进而确保体育教学目标的顺利实现。

青少年时期是人生中难以复制的韶华光阴，是美好幸福人生的开端。在这个美丽季节里，让我们共同关注，携手努力，以一种全新的视角、全新的方式，为初中生的健康心理的形成、良好体魄的发展助力，为成才打好基础。