建筑设备电气控制工程工学结合教学模式的探索

摘要：随着我国职业院校的教学改革不断深入，工学结合成为各个专业学科发展的必由之路。建筑设备电气控制工程是楼宇智能化工程技术专业的核心课程，对专业的发展和人才的培养有着十分重要的作用。本文主要就在工学结合背景下，分析如何进行建筑设备电气控制工程技术新的教学方法的研究探索。

关键词：建筑设备电气控制工程；工学结合；教学方法；探索

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0243-02

建筑设备电气控制工程是楼宇智能化工程技术专业的核心课程，是与企业工程项目结合最紧密的专业课程。在当前大专院校开展工学结合的背景下，建筑设备电气控制工程原有的传统教学体系和方法已经无法适应现代职业教育对人才培养的要求，应当与时俱进，积极开展工学结合的新教学方法的研究探索。

一、建筑设备电气控制工程教学现状的总体剖析

1.建筑设备电气控制工程教学目标的分析。建筑设备电气控制工程传统教学培养目标以建立学生的理论体系为主，教学思路是传统章节教学思路体系，结合以典型的建筑设备电气控制教学实验强化学生对课堂理论知识的理解和掌握。其培养的目标与现代企业工程要求还存在很大的差距。无法与企业形成合理的对接。企业往往需要对毕业生进行几个月到半年时间的生产培训，才能使得毕业生真正适应企业的要求。所以我们的课程培养目标存在问题，需要我们课程设计教师认真分析行业的发展、学生的情况、课程的现状，对我们的教学目标进行调整和转变。

2.建筑设备电气控制工程教学模式的分析。建筑设备电气控制工程教学模式是理论和实验结合的教学体系。理论教学和实验教学分开来授课。理论授课在多媒体教室授课，实验在实验实训室授课。理论教学内容以传统的课本为主，以章节内容为主线进行教学授课。课堂教学采取教师授课学生听课的方式，学生对课堂教学兴趣不大、积极性不高，学过的知识容易忘记。实验实训方面，设置的实验往往是比较陈旧的实验，基本上在现代企业生产活动中不常见或早已被淘汰。由于学生对理论知识理解得不透彻，所以进行实验的时候，对实验的目的、过程、重点把握不对、实验效果欠佳。学生对学习本课程产生厌学心理。这是本课程教学内容方面存在的一系列问题，应该引起我们的思考和重视。

二、工学结合背景下的建筑设备电气控制工程教学模式的创新探索

基于对建筑设备电气控制工程教学现状的分析，以辽宁职业学院建筑设备电气控制工程课程为例进行分析和探索，具体分以下三方面进行分析。

1.建筑设备电气控制工程教学目的和培养方向的转变。我们把传统的培养目标进行大胆的改革，突出培养与企业岗位对口的楼宇智能化工程技术人才，以企业对人才素质要求为依据，培养具有现代企业职业素质，掌握熟练实际操作技能，并能承担研发和创新任务的高素质工程人才。在工学结合的背景下，实现人才培养的学院―企业的零距离对接是我们的培养方向，使我们培养的楼宇智能化工程技术毕业生能迅速适应企业的生产，为企业和自身创造效益和价值。这种教学培养方向的转变对于学院、企业、学生三方都是共赢的事情。

2.建筑设备电气控制工程教学方法模式的改革探索。我们在新的培养目标的指导下，大胆对建筑设备电气控制工程教学资料进行教学改革。理论知识方面进行适当弱化，实际操作大幅强化。教学模式采用多种模式有机结合，引入情境式教学、案例式教学，企业顶岗实习并增加综合的课程设计模块。学生的学习积极性大幅度地提高，学生积极思考分析案例项目，利用现有的知识去解决实际问题，在解决问题的过程中得到能力的提高。我们把企业的技术骨干和工程师请到我们课堂上来给学生们指导课程设计综合实验实训，使学生们受到很大的教育和启发。在课程的中后期安排学生到企业特定岗位进行顶岗实习，让学生真正走出校门，体验企业的生产活动，并把实习过程写成综合实践报告，让学生的职业技能和实际操作能力得到全面的提升。并培养学生慢慢向企业过渡，为将来的就业做好准备打下良好的基础。

3.建筑设备电气控制工程教学评价体系的改革和师资队伍的优化。改革考核模式，突出“三重”即，重基础、重能力、重应用。改过去的“一考定成绩”为“过程考核”，为此，设计过程考核项目，这些项目既要涵盖所有需要考核的知识和技能点，又要有侧重点，不能平均化。为了适应建筑设备电气控制工程新的教学探索也对教学的软硬件条件提出更高的要求，特别是对中青年骨干教师的水平和素质的要求，定期把教师送到企业去挂职锻炼，学习企业的先进生产经验和实践操作能力，积累实际生产项目和案例作为教学资料。提高专业教师的教学能力和科研能力，从而更好地运用到教学工作中，提高整体的教学水平和质量，并把企业的科研人员请进来，在学校里设立研究中心，和教师一起进行产品的研发和技术创新。提高教师对行业发展的把握和科研水平。

4.高职院校楼宇智能化工程技术专业工学结合的发展方向。首先应该从制度和政策的层面，积极为工学结合模式提供良好的外部环境。这需要政府相关部门的大力支持。给学院和企业创造良好的合作平台。适当给企业以优惠政策措施，提高企业的合作积极性。建立专业指导委员会制度，把行业企业引进学校中来，共同办学。学院方面应该积极开放思维，实施“走出去，请进来”的办学模式。把中青年教师送到一线企业去挂职锻炼，把学生送到企业去顶岗实习；使教师和学生都能在企业这个平台得到发展和提升。把企业的工程师和技术人员请进来，作为学院的兼职教师和客座教授，进行对学生专题讲座和案例教学。并把企业的生产线或是研发部门引进到学院里，使企业技术人员和骨干教师能真正达到密切交流，技术创新合作。从而使学院的科研技术能力有大幅的提高。并能创造真正的价值。

高职课程工学结合发展道路是切实可行的，是发展的必由之路。虽然处于实践摸索阶段，但取得的成绩是显著的，遇到的问题也不容忽视。但只有不断克服困难，把建筑设备电气控制工学结合模式不断细化、深化、制度化，才能真正转变传统教学模式，由此推广到整个楼宇专业，才能真正培养高新人才，为地区和国家发展做出贡献。这是我们面临的一项巨大教育课题，需要我们去探索和实践。

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作者简介：李云阳（1981-），男，工学硕士，讲师，本科毕业于鞍山科技大学，硕士毕业于沈阳农业大学，现任职于辽宁职业学院汽车工程分院，研究方向：电气控制，楼宇智能化工程技术方向。