运用播音技巧展现散文美

散文在我国文学史上有悠久的传统。在古代，散文是指不押韵、不重排偶的所有散体文章。诸如文学散文、哲学散文、科学散文、历史散文、科学著作，乃至奏、议、书、策等应用文章，均可归为“散文”。在近代，散文曾泛指诗歌、戏曲以外的所有样式，如小说、寓言、游记、札记、传记等。我们在中、小学阶段学习的散文概念是狭义的散文概念，是指现代散文。现代散文指不讲究韵律的文章。是除诗歌、戏剧、小说外的文学作品，包括杂文、随笔、特写等。现代散文是一种题材广阔，结构灵活，语言精致优美，注重抒写真实感受、境遇的文学样式。它被称为“文学轻骑兵”。

散文作品的朗读要以清新、自然为主，字音完整中速朗读，语气、情感清新、淡雅，不能过浓、过渡渲染。不同类型的散文，朗读方法略有不同。

一、不同类型散文的播读技巧

按作品的表现对象和表现方式的不同，散文分为叙事散文、抒情散文和议论散文。

（一）叙事散文

以写人叙事为主要表现内容的散文是叙事散文。这类散文中有人物，有故事，也有细节的环境描写、抒情和议论的成分。作者的思想感情主要是通过具体的画面表现出来的。如孙犁的《山地的回忆》，张洁的《拣麦穗》，朱自清的《背影》等。叙事散文还包括报告文学、传记文学、游记等文学样式。

叙事散文的朗读要注重讲述性，讲述的内容有时是一件事，有时可能只是一个片断，有时还可能是以对话形式展现，而且一件事，可能会分不同的段落叙述，还要注重事件内容的连贯性和逻辑性。

（二）抒情散文

抒情散文是指侧重抒发作者对生活感受和激情的散文。这类散文的特点是托物言志和借景抒怀，常常通过寄寓感情的人，事，景，物生活片段作为感情的依托，将作者所抒之情具象化，以达到更鲜烈，想象更丰富，语言也更富有文采。如朱自清的《荷塘月色》，鲁迅的《野草》等。

抒情散文在朗读时，要注重情感抒发，深刻体会作者心境，心情，真实地展现作者的情感。但切不可错误地理解成展现自己的情感。

（三）议论散文

议论散文是以说明、议论为主要表现方式的文学性散文。既有政论的性质，又有文学的特点。一般是以生动形象的语言，抓住生活中某个典型人物或事件发表议论，指明其特点，揭示其本质。它包括杂文和各种小品文等。

议论散文以说明、议论为主，说明、议论语气不能太强。要带有清新、抒情的成分。

二、从散文的特点入手，展现散文的魅力

（一）抒发作者真情实感

大多数散文是直接记叙和抒发作者在生活中的所见、所闻、所想、所感，真实地反映生活。真情实感，也是散文生命力和艺术感染力的关键所在。

散文朗读时，一定要抓住“抒发作者真情实感”这一重点。

首先，散文抒发的是作者的真情实感。所以我们就要对作者的生平简介、作品的写作背景进行详细了解，这样才能更好地把握作品。

其次，散文的内容不是虚构的，是真实存在的，所以在朗读散文作品时，要将真情实感真实的展现出来，不能有夸张、过度渲染的情感和语气。要将真听、真看、真感受融入到备稿当中，真实感受作者的写作思路和作品中的情感变化。

（二）选材范围广泛

散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现内容可以涉古论今、谈天说地，海阔天空，人生哲理，风土人情，无所不包。表现手法不拘一格：时而叙述，时而议论，时而又抒情。

由于散文的取材广泛自由，我们在平时加强广义备稿的同时，还要针对播读的稿件进行狭义备稿，尽可能地了解作品所涉及的各方面知识。

（三）结构自由灵活

与小说、戏剧文学相比，散文的结构没有严格的限制和固定模式；又不像诗歌那样，讲究语言格式。这就需要朗读者，在朗读作品时，要抓住稿件的“神”，不论结构如何变化，始终把握稿件的主线，将内容串起来。

（四）表现手法多样

描写、叙述、抒情、议论，除了这些，散文还可以像诗歌一样运用比喻、象征等艺术手法，或兴或赋；不可以像戏剧文学那样着重对话描写。在一篇之中，时而勾勒描绘，时而回忆联想，时而抒情言志，时而侃侃议论。

散文外在形态的“散”，与内在精神的“聚”是辩证统一、相得益彰的。散文贵在散，但又忌散，要做到形散而神不散。“形散”，即指选材自由、结构灵活、手法多样，所谓“神聚”，是指主旨鲜明，情感基调一致，脉络连贯、统一。始终围绕中心。

在散文类稿件的播读中，要首先把握住“神”，在明确了要表达的主题后，用这根主线将“形”牢牢地穿插起来，为更好地表达文章的主题服务。

（五）语言精练、优美

优秀的散文总是文情并茂的。所谓文，就是文采；所谓情，就是情思。以简洁凝练、优美的语言，表现高尚美好的情思，应是散文追求的一种境界。散文的篇幅短小而精悍，少则百十字，多则二三千字。所以在播读时，要充分把握语言精练、优美的特点，语言干净利落，情感表达准确、到位，用清新、自然、优美地语感，展现作品的美。

朗读散文，要尽量展现作者倾注于作品中的“情感”，充分表现作品中的人格意象，抒情性语方要自然亲切、由衷而发；议论性语言要深沉含蓄、力透纸背。力求真切地把作者的“情”抒发出来！

参考文献：

[1]吴弘毅主编，《实用播音教程》第一册《普通话语音和播音发声》，中国传媒大学出版社，2002年1月第1版

[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，《现代汉语词典》第五版，商务印书馆出版2005年6月第5版

[3]张颂主编《中国播音学》，中国传媒大学出版社，2003年1月第2版

[4]吴郁主编，《播音学简明教程》，北京广播学院出版社，1988年10月第1版