努力改进军事教学训练方法 全面提升受训者军事技能

摘要：军事教学是为部队造就高素质军事人才的一种特殊的军事实践。新形势下，应不断改进和完善军事教学的方式、方法和手段，努力提高军事教学质量和效果，把培养高素质新型军事善战人才作为军事教的目标，推进教学训练模式向实战化转变，实现“教为战”、“练为战”的有机衔接，为提高部队遂行作战的能力提供有力支撑。

关键词：军队;教育训练;创新发展;战斗力

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）42-0214-02

强调指出，（军队）要始终坚持战斗力这个唯一的根本的工作标准，全部心思向打仗聚焦，各项工作向打胜仗用劲。围绕这一目标要求，军队要以充分军事斗争准备为靶向凝神聚力，坚持未来仗如何打，兵就是怎么样练的教学训练的理念，充分发挥好军事教学的功能，深挖潜力与时俱进地，跟新形势下军事发展变化的需要，积极探索军事教学训练新方法、新路径，实现高标准、高质量地完成各课军事教学训练任务，使受训者尽快掌握各种作战技能，达到人与武器的最佳结，提高部队遂行作战的能力。

一、现阶段军事教学训练中存在的主要矛盾

传统的军事教学模式，在许多教员心目中形成了根深蒂固的烙印，军事教学改革、创新、发展脚步过于缓慢，在军事技术高速发展的今天，已跟不上时展变化的要求。

一是军事教学形式重于实际应用。试教（范）作业教员在备课之中，大多是采用传统军事教学法固定模式，照搬照抄教材基本内容、动作要领，凭经念、老办法开展教学;创造性地“搞活”、在如何“教”字上做文章的内容比较少，教与学结合得不紧。在多媒体技术广泛运用的今天，电脑只是当作普通的“幻灯片”来使用，抹杀了现代多媒体技术快捷、灵活、形象、直观的作用，更有甚者个别领导行政干涉教学，以个人意志、喜好设置教学方式方法。军事教学考核比武中热衷于“搭台子、摆架子”搞形式主义，依据教员个人特点“量体裁衣”，这种评判的标尺不利于军事教学训练质量的提高。

二是军事教学方式与实际结合不紧。当前，军事变革日新月异，在基层单位军事教学训练中少有亮点，那些让受训者喜闻乐见，能够充分调动受训者学习、训练积极性的内容非常之溃乏。随着我军各种高技术武器平台相继装备部队，现行的军事教学方法很难在较短的时间内形成战斗力，与部队“能打仗、打胜仗”的总要求不相匹配。

三是军事教学训练理念滞后急待提高。基层军事教员是依托教导队，集中一批军事训练尖子，经过短期集训，成为一名兼职“教员”，教学手段单一、方法简单是部（分）队军事教学的现状。教员的教学水平高低，完全取决于个人的文化成度、教员的个人悟性及其自身掌握训练课目动作要领的准确程度。平时一些教员对自己的学习抓得不紧，对教学工作学习、研究不深、思想过于僵化接收新生物缓慢，对所教授的课题理解不深，动作要领掌握的不够规范，只是停留在肤浅地“表面上”被动性一般的校仿，这是基层军事教员现状的真实写照。不可能会取得好的教学效果，自然难以满足军队提高战斗力的需要。

二、改进军事教学训练方法要搞好顶层设计

军队是为打仗而存在的，我军在现有装备条件下要与军事强国抗衡，必须要使受训者具备较高的军事素质。在军事教学训练中要着眼于提升每一个单兵的综合军事技能，找准科学有效的组训方法，不断破解教育训练中的重点、难题问题，努力提高军事教学与训练的有效性和针对性。

一是提升军事教学训练质量核心是教员。军事教学是通过教员对相关军事理论的深入理解、熟练掌握其动作要领的前提条件下，根据受训者基本的情况，通常是采用与之相适应的军事教学和训练手段传授知识、技能的方法，受训者是通过听、看、记、模仿、反复练习等方式，逐步熟练掌握军事技能，从而达到熟能生巧，最终实现灵活运用的形成整体合力，从而实现整体作战能力提高的武装集团。其中军事教员占据着不可替代的“桥梁纽带”作用。目前，部（分）队军事训练水平不高，综合作战能不强，这与教员的军事教学能力、水平有很大的关系，军队各级领导业务部门应引起高度重视。要从培养高素质的教员队伍入手，紧跟新军事变革的需求，扎实推进军事教学人才培养、着力拓宽教学思路，夯实军事教学训练基础性的工作。

二是提升军事训练质量关键是教学方法。我军武器装备的科技含量逐年提高，但与军事强国相比仍然还有一定的差距，而提高军事教学训练水平是缩小差距最有效的途径之一。要充分调动军事教员主观能动性、积极性、创造性，开拓性地钻研新形势下军事教学的方法，努力发掘我军新型作战平台下，搞好军事教学训练中的“教、学、研、练”的创新功能。牢固树立受训者的主导地位作用，根据教学训练课目的实际需求不断改进，创新各种教学方法、教学手段，灵活运用现代教学技术设备和训练器材，方便受训者准确、有效、快速掌握各种军事理论知识及手中兵器使用方法，缩短人与装备之间的距离，达到人与武器装备完美结合，最大化地形成整体作战效能。

三是提升军事训练质量重点是受训者。从军人个人发展的角度来看，军事教学训练对提高受训者的综合素质具有十分重要的作用。适龄青年进入军营要将他们塑造成为合格一兵，需要在军队这座“大融炉”里进行返复锤炼和锻造，掌握各种军事教学知识，有助于改善他们的思维方式，促进学习能力和学习方法的提升，实现由普通一兵蜕变成为一名合格军人。军队在任何时候都不缺英雄楷模，他们在部队这所“大融炉”里“百炼成钢”，践行社会主义核心价值观、人生观，军事教学训练中起到了不可磨灭的功绩，它也为N多有志青年增添了人生丰富的阅历，成为他们终生享用的宝贵财富。

三、加快军事教学变革步伐全面提高军事教学训练水平

军事教学不是授人一技之长，而是为“打胜仗”所做的一项基础性工作，扎实推进军事教学法创新发展，紧跟新军事变革的浪潮，尽快使新型武器装备形成战斗力，确保军队随时能担负起作战任务的需要，必须加快提高军事教学水平。

一是提高军事教学训练的针对性。军人必须要完成共同、专业、战术等课目的训练，打牢“军人素质、技术战术，合同训练”基础。广大官兵要学习掌握新知识、新装备、新技能、新战法，开展复杂电磁环境下训练，需要积极探索军事教学新模式、新途径，改进训练方法和手段，提高军事训练质量，努力使军事教学服务于提高部队战斗力目标的实现。军事教学在设计中要突出实用性、多样性、思想教育性，结合不同专业特点，不同层次的受训者，依据不同的课目内容，设计出与之相适应的教学方法，探索满足不同类型课目、受训者得需求，建立灵活生动的军事教学体系，形成通用教学形式的前提下，辐射教学重点、难点课目，将军事教学活动与各专业的知识技能衔接起来，相互融合，相互渗透，最终使受训者具备较高的综合技术、战术应用水平的合格军人。

二是提高军事教学训练的靶向性。在军事教学中要确立教员、受训者的主体地位，努力摸索新时期军事教学的特点和规律，不断改进军事教学手段和方法，充分调动全体官兵的积极性、主动性和创造性，全面大力培养受训者综合军事技能，注重人与装备的最佳结合发挥整体作战效能，积极倡导使用现代化的军事教学工作，不断改进教学样式，最大限度地发挥教员个人的特长，在课目程序设置中勤思考、想办法，结合受训者的基本情况，因人而宜、因材施教，重点在“教”字上下功夫，提高军事教学法的实用性，制定军事教学计划时，要做到理论与实践相结合，以提高军事技能为主线，坚持课堂授课、野外实际操作、综合运用、合成演练为主渠道，着力培养受训者全面实驾驭技术装备的能力。

三是创新构建多元化军事教学模式。军事教学教员要全面激发受训者“兴趣”中下功夫，最大限度地“创造”意境式教学氛围，精心策化模拟战场环境，让受训者具有亲临战场，身临其境感知实战环境，磨砺军事技能。课堂教学之中适时引入“军情解码”、“军情观察室”、“防务新观察”以及近代几场高技术战争纪录片和影视作品，不断激发受训者强烈的爱国热情，牢固树立危机意识，自觉爱军习武。军事教员要开扩视野，立足本兵种专业，积极学习其他兵种专业属性、目标要求，协同方式，找出与本专业相关联的知识点、技能作为军事教学的突破口中，采取一个课题多军兵种相互融合，相互渗透，各取所需的军事教学方略，真正做到最大限度的诸军兵种联合作战训练相互交融的军事教学模式。

Ameliorate Military Education and Training Methods Industriously，Improve Military Skills of Trainees Comprehensively

ZENG Wei-xu

（Zhejiang industry and commerce university institute of people's armed forces，Hangzhou，Zhejiang 310023，China）

Abstact：Military education is a specific method to form high-quality military talents in army.Under the new situation，we should improve and perfect methods of military education，improve the quality and effects of military education，take forming high-quality military talents as the target of military education，form a training and education system which can face the challenge of real combat.Fulfill the connection of teaching and real combat;improve the combat capability of army.

Key words：Army;Education and Training;Innovative Development;Combat Effectiveness