基于高中田径运动现状的调查研究

【摘 要】本文主要是解决高中田径运动主要现状分析，主要是采取调查的方法进行分析了师生的“参与学习行为、支持态度、整体意识”作为因素，在这三个方面进行分析与解决。

【关键词】体育；田径运动；行为；态度；意识

在学校体育中,田径历来都是教学和体育活动的重要内容之一,是学校实现培养目标不可缺少的一门课程。从2001年国家教育部颁布新的《中小学体育与健康课程标准》以来,我国学校体育掀起了一波改革浪潮。虽然新课标实施已久,但是在2008年教育部公布的全国青少年体质健康调查结果中显示:我国青少年体质连续20年持续下降。这说明新课标在学校体育中的应用效果不是很理想。

根据我国高中体制的改革，以及新课程的结合，我国高中体育教育的发展上了一个新的台阶。面对高中教育中田径运动，本文主要以高中田径运动现状为研究思路，进行分析师生的“参与学习行为、支持态度、整体意识”等三个因素，主要分析思路鉴于本文分析及结果。相信，通过本文，高中的田径运动会得到更好的完善。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本次研究对象是高中高中生与教师，主要是研究他们在田径运动中的调查情况，分析出学校展开田径运动的现状。

1.2 研究方法

基于高中，然后笔者在400名中进行调查，分别是400名就读在校高中生；同时，将其男女各分一半，即200人。

1.2.1 数理统计法。应用统计学原理，根据调查问卷进行数据分析、总结得出相关联的数据，这样进行论证高中田径运动现状调查的可行性。

1.2.2 文献资料法。根据《高中学报》、《高中新闻报刊》等资料进行分析，收集了近3年内的《田径运动现状》、《田径运动认识》、《田径运动展开问题》等书籍进行了整理与分析，并通过网上检索工具查找相关资料为本文提供充足理论依据。

1.2.3 观察法。对800名师生的参与学习行为、支持态度、整体意识等进行观察，分析学校对田径运动的重视情况，调查出学校是否重视田径运动的结果。

基于上述，本文还应用了专家访谈法、逻辑分析法等方法，主要是采用分数进行最终评估高中的田径运动的成果。

2 结果与分析

2.1 对田径运动问卷中的分析

本次统计人数以高中的师生为准。最后得到的有效样本率为97.5%，准确的说明了师生能够很了解本高中的田径运动事项展开情况，并且能够如意的进行完卷，但是这只是初步的分析，我们需要进一步的学习和分析资料。

2.2 对高中师生对田径运动认识的分析

高中师生参与田径运动因素统计表

参与学习行为 支持态度 整体意识 均满意率

学生 95% 98% 89.6% 94.2%

教师 97% 98.2% 93.1 96.1%

平均率 96% 98.1% 91.35% 95.15%

基于上表资料显示，分析了师生配合高中校内田径运动的参与学习行为、支持态度、整体意识等三事项进行分析高中田径运动的质量与关注程度。在表中，支持平均率为98.1%，说明了大家很支持田径运动的展开，上表很好的反映了学生与教师之间对田径运动的参与积极性、存在的意识、支持的态度等是否很赞同等。

2.3根据高中的资料进行现状分析

2.3.1正确的响应了教育部体育新课程改革。我校为了结合新课程改革与发展，结合师生的素质与成长等，配合学生与学院的全面发展，学校正在努力响应大家积极的参与到体育锻炼之间，我校正在以田径运动为纽带作为发展的思路，改变了新课程与学生、学校、教师等进行全面结合。

2.3.2参与学习行为现状分析。基于表中分析，看视为我校师生参与学习行为优秀，但是毕竟存在着漏洞与分析，表中平均率为96%，结合调查问卷可以分析出，说明高中没有很好的利用新课改与实际活动结合，这样导致了师生们的积极参与学习性质降低了4%，主要说明需要更加进一步的改进和新课程相结合。

2.3.3态度支持现状分析。老师支持的态度为98.2%，学生的态度为98%基本上持平，也能够说明很好的支持了学院参与田径运动的活动。但是，基于数据分析与资料分析，肯定缺陷是难所避免的，主要分析认为，主要是我校在体育改革上，没有增加学生感兴趣的活动，没有重心去发展体育与方向，这导致了重心失衡的结果，说明体育建设需要以体育体制改革为纽带进行重视师生对田径运动的支持态度进行出发解决。

2.3.4整体意识现状分析。从上表分析，看出了整体意识不是最好的一个，这说明了意识性没有加强，这关键在于学生的整体性没有意识到。学校田径运动的建设主要体现在体育设施、体育场所、体育知识、体育教育、体育活动、体育师生互动、体育新课程等发展同步进行。基于上述谈及到的问题，高中的体育田径运动的重视情况从数据分析能够看出，重视的田径运动与师生对田径运动的意识不够深入，这说明了需要进一步的加强学生对田径运动的了解、学习、参与等是第一步。

3 结论与建议

田径运动对于师生参与学习行为非常重要，这不仅是在结合学校的体育建设，也在于学校的综合学科建设发展作铺垫，也在为新课程结合更进一步发展。所以提高师生的田径运动参与学习是了解和实践的第一步。

田径运动态度支持是高中第一解决办法，态度决定一切，这主要体现在师生的如何配合好，如何在体育体制改革上发展体育，如何让学校的未来与田径运动相结合，这主要是在于师生之间的态度问题。如果态度好，体育中的田径运动就发展好，体育就带到发展好，反之不好。

加强田径运动的整体意识，比如，让学生认识田径运动，让它们知道田径运动的重要性，参与田径运动也是需要意识性。建议以意识增加为主导线，让师生之间产生互动，让他们共同完成学校开展田径运动等任务做出第一步。

参考文献：

[1] 彭杰.优秀运动员运动寿命研究导论 .天津体育学院学报2001(04)

[2] 刘涛，王小冰.张军 对我国女子田径项目优势地域集合的研究.沈阳体育学院学报2009(5)

作者简介：

郭东辉：男，籍贯：河北承德平泉，学历：大学本科，研究方向：高中体育，单位：河北承德平泉一中体育组