PETS词汇高分突破经验谈

全国英语等级考试（Public English Test System简称PETS）分为五级，每一个级别都是从听、说、读、写、译几方面的角度来考查应试者的英语水平，笔者先就PETS词汇方面问题给大家提一些建议，以期望对应试者有所帮助。

学习英语，首要问题就是背单词了。PETS的大纲要求PETS1-5级的词汇是1000-7500，在PETS的考试中所涉及到的词汇的地位也不是一样的，有的单词许多年来根本就没有出现过，或者出现的频率很低，相反有的单词则是常用单词，我们做第一部分试题要用到它们，阅读理解还要用到，作文甚至听力都会用到。这一部分词汇就是我们常说的核心词汇。这些词是要求熟练掌握的，所谓熟练掌握是对PTES的考试来说是指会用，即掌握这些词在大纲中所规定的所有词性和词义，现在还应该加上一条就是熟悉它的读音。这些词汇主要是抽象名词、实义动词、形容词和副词四大词类。考试的重点侧重它们的用法区别。如"fluctuating"和"waving"都表示"波动"时，前者表示无形物的波动，而后者表示固体、有形物体的波动。由于考生不知道reaction to （看法，意见），comment on（批评、评论），impression of（对……的感想）和comprehension of（对……的理解）这4个词的用法，在做题时就会出错。

如果我们说PETS考试的词汇总量是1000-7500左右，这个数量还没有包括一些必要的词组，除此以外大纲还附列了不少的词缀。如果这样算来词汇量就会增加不少，不仅仅是原来的1000-7500了。但是并不说所有的单词都需要详细的背诵，上面笔者已经做了简单的说明。现在我们不妨把单词分为两大类：需要学习的词汇和需要记忆的词汇。需要学习的词汇主要是指那些需要详细地知道意义和用法以及搭配等。学习这一部分词汇的目的是为了应对词汇题目以及完形填空题中的词汇题。需要记忆的词汇指的是那些只是需要知道大体意思，并不需要了解详细的用法和搭配的词汇，学习这一部分词汇的目的是为整个PETS考试打下基础的，因为大家都明白语言的基础就是词汇。这一部分的重点是为了应付阅读的。

对于所谓学习的词汇其主要目的就是应对词汇试题及完形填空题中的词汇题。可以说这种题所涉及到词汇的用法，对词汇的要求是比较高的，也是许多考生比较头痛的问题。如adopt, adapt这两个单词，前者是“领养；收养；采纳”的意思；后者则是“适应” 的意思，常与to搭配。如何记住这些形相近意相远的词呢？记搭配关系固然重要，但也可以采用编故事的形式来记忆，只要把单词记住了，任何方法都是可以的。如我们可以这样记这两个单词的区别，adopt中有个字母o，而home这个单词也有o，把某人带到家里来就是“领养；收养” 吗？再如quantity, quality这两个单词，quantity中有个字母n, n表示数量的意思，所以这个单词就是“数量”， quality就是“质量”了，因为只要记住一个单词意思，另一个单词的意思自然也就记住了。

相对于学习的记忆来说，需要记忆的词汇的复习方法就大不一样了。在这一部分的单词的复习中眼睛的作用是巨大的。可以说这一部分记忆的目的就是让你能够在看到它的时候想起它的意思，也就是达到“眼熟”就可以了。怎么做到“眼熟”呢？其实通俗一点说，如何背诵单词的问题。那种口里念念有词，手中不断写个不停的做法并不能够带来好的效果，记忆单词还是要讲究一下方法的。比如在词汇的复习中，我们可以采取逐步消灭的战略。也就是说可以先扫清大纲中不认识的词汇。很多考生以为大纲上所有的词似乎都认识。其实不然，现在请你用一张纸或书把大纲词汇表中右边的汉语部分遮上，然后把每个英语单词的意思说全，这样你会发现大纲中有很多单词的词项不认识。那么如何记这些单词呢？

1、 联系记忆法

联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。

2、 同义记忆与近义记忆法

掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。

3、 同类记忆与比较记忆法

同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。

4、 联想记忆

“联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。”联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。

5、 无意识记忆法

无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。

6、 构词记忆法

利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。

单词记忆的方法还有许多，但是方法都是相对的，所以，每一个人要选择或总结适合自己的方法。任何的方法都必须建立在努力付出的基础上的，必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇。

同时考生应该避免在背诵单词的时候出现一些误区。

一是只知其一，不知其他。每一个初学英语的人，一般都是记得一个单词的一个词义和一种用法，比如我们会知道as有“像”的意思，却不知道其实它还可以作为连接词;可是PETS考试要求的是全面了解这个词的词义，也就是我们常说的一词多义和一词多用，在PETS考试中往往测试的不是第一词义而是第二，第三词义。

二是只知大概，不知具体。例如considerate, considerable, consideration这三个词许多人对他们之间的区别是非常模糊的，再如raise, rise, arise的区别，许多人也不是非常明确。考生们丢分不一定是单词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。

三是只知认词，不知辨词。认词是掌握词汇最基本的要求，对于PETS考试来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别，这非常关键。有个同学在一年的试卷中写下这样的句子:With our own car, we don't have to cost a lot of time waiting for a bus. "cost"一词应该换为"spend"。出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然都表示“花费”的含义，cost常用sth.做主语，而spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。对于词的辨析，只有通过背例句、记常用的搭配形式，观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用得正确。

第四个问题是只知词义，不知使用。如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么使用词便是掌握词汇的高级阶段。

第五个问题是只能固定，不能变化。考生们往往碰到这样一种情况：一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。practice是“实践”，形容词practical的意思是“实际的，实用的”，而副词practically却是“几乎，简直”；stumble明明是“绊、跌”的意思，stumble upon怎么就成了“偶然发现”呢？语言具有约定俗成性，很多时候我们无法做出合理的解释，如中国人比喻“很容易”时就说“小菜一碟”，英国人却说a piece of cake，背单词时我们就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点，光背基本词汇和基本用法是远远不够的。