构建德育教学的新模式

[摘要]当今社会，经济发展迅速，人民生活水平不断提高。但社会风气问题突出，社会风气取决于人的品德修养。修身是自己对自身思想道德修养水平的主动提高，是道德教学的一个新高度，杜威指出：“道德是教育的最高和最终的目的，道德过程和教育过程是统一的”。智育是为达到德育的目的，进而推动社会的进步。高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期。加强高中生的修身教育大有裨益。在长期的教学实践中，我结合杜威的平民主义教育思想和国学修身文化，创新德育教学，探索如何把修身教育融入到教学中来，进一步把传统修身文化与地方文化结合起来开发具有乡土特征的乡土修身教程。

实现修身教育要做到：第一、转变观念改进教学方法。第二、利用情景教学法渗透修身教育。第三、依托综合实践活动课程实现修身教育。研究性学习是综合实践活动的基础。通过有目的研究性学习课题小组活动，公益劳动等形式给学生实践锻炼的机会。把道德教育与社会现实和人的本质结合起来，让学生在实践中感悟生活，培养社会责任感，体会自我价值的实现从而达到修身教育的目的。最终让学生在修身的基础上具有科学的学习观和时代的公民观，营造良好的社会氛围，践行社会主义核心价值观。

[关键词]转变观念 情景教学 综合实践 修身教育

当今社会，经济发展迅速，人民生活水平不断提高。但种种的不和谐现象不断爆出，诸如：地沟油、毒奶粉、扶人反被讹诈，还有不久前的复旦大学研究生投毒等事件，已经不再是新闻，有些事件从偶然的发生变成了一种社会问题，商品造假，人不再互信这里面固然有政府监管制度的进一步健全等问题，但人本身的问题也是至关重要的，而这一切都是与人的素养相关的，素养又是从修身开始的。而我们教育事业的根本目的是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义新公民。德育是教育事业的重要目标，因为有才无德的人破坏力是不可想象的，只有德才兼备才是对社会有利的人才，而高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期。恰恰在这一时期，很多学校受社会压力，生源竞争、高考指挥棒的影响，过多的重视文化专业课的教学，忽略了德育教学的发展和创新。以及众多家长、社会人士、培训机构等因素为应试教育推波助澜，使得教育有功利化的倾向，扭曲了教育的真正本质，而教育的本质正是对人本身的一种完善，是人从不完善走向文明、完善的一个过程。

修身是自己对自身思想道德修养水平的主动提高。修身教育是德育教学的一个新高度，诸如，新加坡等地有些学校把《论语》作为修身教材，当然我们讲修身不是死搬硬套四书五经，而是要把传统国学结合时代去发展创新。杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的，道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，智育是为达到德育的目的，进而推动社会的进步。为此我在力所能及的工作范围内，在自己的教学实践中，结合杜威的平民主义教育思想和国学修身文化，创新德育教学，探索如何把修身教育融入到教学中来。

在教学实践的过程中，我积极探索德育教学的新模式，提出了将杜威的平民主义教育思想（知行合一）和国学修身文化相结合的新时代德育教学新模式一高中修身教育。

修身教育强调学生要学思结合，在学习的过程中达到修身的目的，修身是做人之魂、是事业之基、是民族精神的彰显、上对传统文化精髓的传承。如何在学科教学中实现修身教育呢？

首先应用情境教学法来渗透修身教育。两个实现途径，首先是教师要转变观念改进教学方法，教师要提高自身的素养，为此教师要不断学习，勤于钻研，将传统美德和社会公德为核心的传统修身思想结合课堂教学中的知识点利用情景教学的方法在教学中予以实施，达到修身教育的目的。这就要求教师在备课上要下功夫，教学教案除了教学的必备要点要单列出修身教育目标。另外在课堂情景的创设方式上要结合学科特点使用多种方法，用语言描述、计算机多媒体、问题提出等方式来创设情境是完全可以把枯燥乏味的专业知识讲的生动、而又贴近生活的。同时在情景的设计、情景的选择、情景的运用上要结合每堂课的上体特点来应用。比如，在教学课堂的教学中可以把数学史知识和数学家的故事联系起来结合知识点来讲解，让学生们在学习的过程中体会数学科学的真、善、美，明白学习的真正目的，为形成正确的学习观奠定基础。

再次依托综合实践活动研究性学习课程来实现修身教育。研究性学习是综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。学生们在自主探究学习的过程中，集体合作、共同参与、自主探索、积极思考，共同完成一项课题任务。在这个探究过程中既是学生们把知识应用于实践的过程又是道德认识和道德意志的修养过程。通过这个过程达到科学、艺术和道德的内在整合，进而提升学生的道德水平，富有社会责任感，促使学生建立社会主义新时代的公民观，营造良好的社会氛围。

现代派作家约翰加德纳指出：“一个国家若要成就伟业，就必须信奉某种东西一而这种信仰必须具有支撑一个伟大的文明所需要的种种道德内涵”。只有这样才可以使一个伟大的文明得到维护和加强，并且人们信奉这些思想，坦率面对这些思想，并且有勇气、有耐心去为这些思想而生活。人无德不立，国无德不兴。实现中国梦必须凝聚中国力量，中国力量是各民族人民大团结的力量，更是社会主义核心价值观的体现。教育、观念、技术与知识在任何地方都是人民与国家的真正财富。富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的中国梦一定能实现。