小学数学解决问题解题方法的研究

摘 要：在小学数学学习过程中，解应用题是非常重要的，并且解题方法和策略也很多，老师在解决问题教学的时候，必须注意训练学生对解题方法的掌握，不断提高学生自身的数学综合能力，让学生在解决问题的时候，愿意更加主动积极地进行思考，提高其对解题策略的应用和解应用题的能力。

关键词：小学数学；解题方法；题意；图示法

在小学数学中解决问题是非常重要的学习内容。通过解决问题，学生能够更好地掌握基础知识，提高自身分析解决问题的能力。但是在教学的时候，老师会经常发现，学生在解题的时候往往会束手无策，方法和思路存在一定的问题，很难找到正确的解题思路。所以怎样更好地提高学生的解题能力，是很多老师都面临的问题。本文主要叙述了几种解题的方法和策略。

一、想要更好地解应用题必须真正明白题意

在解决问题的时候，题意分析是非常重要的，只有真正明白题干的意思，在解题的时候才能找到正确的方法。所以老师必须着重提高小学生理解题意的能力。老师在进行解决问题的时候，必须注意分析讲解整个题目，尽量让学生都明白自己的思维方式和分析方法，学生读懂了题干才能更好地解答问题。

二、解题的时候将图示法以及操作法利用起来

由于小学生本身的思维方式还处于形象到抽象的过渡阶段，所以其在思考的时候直观性和形象性比较强。特别是那些低年级的学生，在解题的时候，若是没有比较直观的材料，解题便会比较困难，甚至很难理解。所以老师在进行解决问题教学的时候，必须进行适当的操作，利用一些直观的手段，比如说多媒体、图形。比如，在学习图形周长或者面积的时候，老师可以组织学生进行相关图形的估算和测量，让学生进行实际的操作，只有这样学生在理解知识的时候才能比较容易，并且在这个过程中还能够提高学生的操作能力。

图示法便是一种比较直接的办法，能够更好地将数量之间的关系反映出来，学生懂了，学习的积极性才会提高，并且亲手画图形还能够活跃学生的思维，提高其解决问题的能力。

三、做好不同题型之间的训练

在解决问题提高解答能力的过程中，进行不同题型的训练是非常有必要的，这样能够帮助学生更好地掌握基础知识，弥补自己的不足，提高解题的技能。在进行题型训练的时候，必须选择合适的方法，有层次、有计划地进行训练，提高解题的效率和技能。一般，训练会分为基础题训练、对比题训练以及改错题训练三种形式。

小学数学解决问题的方式是多样的，在教学的时候，老师必须注重提高学生解题的综合能力，让学生在解题的同时锻炼自己的思维，提高解题的能力。

（作者单位 湖北省枣阳市阳光教育集团）