浅析如何学好英语单词

时间:2022-09-18 07:10:29

浅析如何学好英语单词

[摘要]生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语.要想学好英语,单词的记忆是十分重要的.俗话说:造房子用的是砖,而说话用的是词,单词就是语言的基础.但是,一提到记忆单词,这可是大部分同学普遍感到头疼的事.尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了.记不住单词,如何学好英语就无从谈起.所以突破单词这一难关是非常关键的.

[关键词]英语单词记忆有效方法

俗话说:词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写.所以在英语学习中,学生们总是把大量的时间和精力花费在单词学习和记忆上,但往往事与愿违,效果不佳.其原因就是没有掌握单词的学习方法.而正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯,是学生真正成为学习主人的重要标志,是接受学校教育和终身教育的金钥匙.那么,怎样学习单词才能事半功倍呢?笔者从事英语教学研究实践多年,总结出了许多巧记英语单词的方法,介绍如下,供广大师生参考.

1.及时复习与巩固

多数老师和学生把学习词汇和记忆词汇截然分为两步:课内学词汇,课外记单词.在课堂上学词汇时许多学生要么”有眼无心”要么”有口无心”,白白浪费了时间,错过了宝贵的记忆时机.仅有极少数善于学习的学生会在拼读词语的同时,采用口读手写脑想的联合记忆形式,发挥多种感官功能,来当堂记住所学单词.所以教师应把词汇学习和记忆结合起来,当堂检查,以求实效,而课后作业只是起到加深记忆的作用.

2.循环记忆

人的遗忘速度是非常快的,想要把刚掌握的单词记牢,最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下,这相当于对原来记忆进行刺激,会使快要忘记的东西记得很牢.所以我们在记单词时,可以把所要背的单词分组,比如要记1000个单词,可以分成20组,每组50个单词,每天记一组.第一天,背第一组的50个单词;第二天,在背第二组单词之前,先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍,然后再看第二组的单词,依此类推,一个星期后,再把该星期的单词复习一遍. 虽然这种方法学习进度较慢,但能有效地巩固所学的内容,以”滚雪球”的方式加深记忆.

3.多做题、阅读英文书籍

对于许多学生朋友来说,背单词不只是为提高词汇量,而更多的是为了应对考试,检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力.因此,通过大量的做题, 也是提高词汇量的重要方法.经过与大量的题型接触,我们才能知道每个单词的”精华”在哪里,从而体会到背单词的乐趣.此外,另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊,来寻找记忆中”似曾相识”的单词.要想所背的单词”刻骨铭心”,还是要靠实践、记忆单词双管齐下,大量的背诵必须和平时的阅、写作、口语联系起来.

4.内在联系记忆

”联系是记忆的桥梁.”孤立的东西就好比一盘散沙,怎么抓也抓不住,有联系的东西就好比一根链子,抓住一个环节就带动其他环节.学习单词要找内在联系,学会发现规律,这对单词记忆有非常好的作用.据统计,使用频率最高的重要英语单词约2000个,以这些词为基础来推测由此衍生的未知词的结构,找出与未知词的内在联系,你就能发挥出比已知单词多出数倍的词汇量.例如act(表演),可以衍生出actor (男演员)actress(女演员) action (行动、作用) active (活跃的)activity(活动)interact(相互作用)interaction(相互作用)react(反应,反对)等等很多生词.这是一种比较高效率的记忆方法,认识一个单词就会帮助你认识很多生词.

5.创意联想法

联想的方法有很多,一般可以从意思上、读音上或者形象上联想.例如,glove--手套, g——”哥”的拼音首字母;love——喜爱.我们可以联想为:哥哥很喜爱这副手套.这种方法有时看来”牵强附会”,但对于有些单词,不妨发挥自己创意,根据自己的习惯和文化背景联想记忆,也会使枯燥的背诵变得更有乐趣.

6.快速扫视记忆

把每天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思.先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号.第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号.一直到所有单词都记住为止.那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为重点.这种方法还有一个好处,你可以先从英文背中文意思,然后可以反过来,看着中文回忆英文拼写.

以上都是掌握英语单词的实用方法.具体该怎样学好英语单词,不同的人应该根据不同特点进行方法选择.但是有一点需要把握的是,一定要学会坚持,能够在学习单词的道路上忍受枯燥乏味才行.

参考文献

[1]杜再玲;加强英语词汇教学 掌握语言应用技巧[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年

[2]汪榕培;英语词汇学教程(M)上海外语出版社;1997

[3]陆国强;现代英语词汇学(新版)上海外语教育出版社;1999

[4]张俊霞;英语词汇 教学方法小议[J];教育实践与研究;2005年09期

[5]吕春国;;英语教学中的词汇教学策略[J];基础教育外语教学研究;2008年03期

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