试论反思性教学在中专英语教学中的有效应用

摘 要：最近几年，教育界普遍的重视反思性教学，将其作为教师进行专业发展的途径。在中专英语教学中广泛的应用了反思性教学，起到的效果非常显著。本篇文章对反思性教学的内容进行简单介绍，对中专英语教学中反思性教学的应用进行简单分析，希望可以提供一定参考。

关键词：中专英语；应用；反思性教学

一般的情况下，我们会认为优秀的教师进行反思的能力就越强。但是实际上并非如此，在某种情况之下，反思性教学会对学生在实践方面产生危害，会使学生在利益方面受到损害。如果反思性教学只是局限在技术方面，没有对工作价值以及目标进行指导，没有对教学进行检验，就不能称为反思。因此，反思性教学是在教学活动中，教师对教学不断的进行思考，进行自我的评价，是教师通过努力将自己进行转变，成为终身的学习者，强调的是教师自我的反思，进行自我的评价，将专业的发展实现，使自身具备的知识理论得到修正与强化，将教学的质量进行不断提高，促进学生的进步以及发展。

一、对教学内容进行反思，突出实用性

目前，我国中专学校基本上由中等的职业学校进行转变形成的，随着普通高中以及高等院校在招生方面不断扩大，中专学校在生源方面受到严重的影响，对于英语绝大多数学生没有兴趣进行学习，而学生在英语方面具备的基础知识是非常差的，学生基本上放弃了英语的学习，在中专学校中的英语教师依旧依据教材进行教学，也就是我们关注以及研究的只是停留在教学技术方面。中专学校在英语教学方面，对内容进行统一的规定，在教学的时间方面，由教育部门进行统一的规定。在实际的教学过程中，不管教学内容是否受到学生欢迎，是否符合学生的实际情况，中专学校的英语教师将教学内容讲述之后，就完成教学的任务。

中专学校在英语教学中应用反思性教学后，能够对学生学习英语的特殊性进行充分的了解。学生在进行英语的学习时不仅仅是为了终身的学习，也是为了就业。中专学校进行教育的目的是培养实用型的人才，使学生具备一定的技术。所以，中专学校要将市场的意识进行有效加强，在进行英语教学时要将市场需求进行充分的考虑。中专学校在进行针对性的英语教学时，要将市场需求进行充分的调查，对市场需要的英语能力以及水平进行充分的了解，使中专学校在进行英语教学时，能够具备科学性以及实用性，将学生学习英语的动力以及热情充分激发。

因为在中专学校英语方面，学生没有学习的兴趣，具备的基础知识非常差，如果依据普通高中在英语方面的要求，学生对英语的内容以及知识很难掌握。在中专学校的英语教学方面，要将英语的内容以及知识与学生生活以及工作进行紧密的联系，使学生能够将英语应用到实际的实践中，服务于学生的就业。因此，对教学内容进行反思，突出实用性对中专学校的英语教学是非常重要的。

二、对教学效果进行反思，将学生综合素质进行提升

目前，在中专学校中，学生普遍的存在着基础知识较差的现象，对英语没有兴趣进行学习，教学的效果不尽人意，面对这样的情况，教师要进行积极的反思，将学生学习的兴趣充分激发与调动，将教学的效果进行有效提升。

在中专学校，面对传统英语教学的效果，不能将学生在英语方面具备的基础知识差作为教学结果的理由。在中专学校中，并不是所有学生对英语没有学习的兴趣，一些学生对英语学习有一定的兴趣，但是具备的基础知识较差，一些学生对英语学习有一定的兴趣，同时具备的基础知识相对较强，还有一些学生对英语学习没有兴趣。在中专学校中，许多因素对英语教学产生影响，对英语教学效果产生影响，在教学过程中，要将教学的重心定位为学生，将教学的主体地位定位为学生，教师在教学过程中只是一个引导的作用。

在中专学校的英语教学中，应用反思性教学，我们会发现教学效果不理想不仅仅是学生具备的基础知识差。如，学生没有良好的习惯进行学习，学习的方法没有效果，没有端正的态度进行学习，在学习的过程中没有合作的意识与精神，不能及时的进行沟通等方面使英语的教学效果不尽人意。在中专学校的英语教学中，对于学生来说，教师要与其进行积极的交流与沟通，将教师与学生之间的关系进行改善，使教学能够产生实际的效果。同时，教师要善于发现学生具备的优点，进行积极的鼓励，使学生能够自信。除此之外，对学生学习的方法进行积极的引导，促进学生将英语水平进行不断的提高，使学生提升自身的综合素质。

三、对教学过程进行反思，促进教师专业的发展

教学过程包括许多方面，教师在教学过程中会获得相关的教学经验，如果教师对这些经验不能进行思考与反思，将会使教师的发展受到限制。对经验进行思考与反思，将会使自身的水平得到有效提高，不再是经验的单纯积累。

教学的主体通过反思将自身存在的问题以及教学方面存在的问题进行解决，将教学的合理性进行有效提升，将学习与教学相结合，使教师转变成为学者的过程就是反思性教学。它具备的特征包括：基本点是将教学的问题进行解决，动力是追求教学的合理性，强调的是教师的发展。

在中专学校的英语教学中应用反思性教学，教师在备课的阶段进行反思，将知识与学生同时兼顾；在教学的过程方面，将英语学习与学生学习的兴趣进行有机结合；教师要将知识的教育、情感的教育以及人文的教育放在同等的位置，将学生之间存在的差异进行充分了解并高度重视。在对教学过程进行反思时，教师能够将教学中成功的方面与失败的方面进行及时的总结，也能够将学生作业中普遍存在的错误以及个别存在的错误进行及时的总结，对未来的教学能够起到有效的帮助，将教学质量进行有效提高，将学习与教学进行有机结合。

总结：

综上所述，在中专学校的英语教学中应用反思性教学是非常重要的。对教学内容进行反思，突出英语的实用性，对教学效果进行反思，将学生综合素质进行提升，对教学过程进行反思，促进教师专业的发展。在中专学校的英语教学中应用反思性教学，使学生学习英语的兴趣被充分的调动与激发，使学生英语的能力与水平得到显著提升，满足社会的需求。总而言之，在中专学校的英语教学中应用反思性教学的效果是非常明显的。

参考文献：

[1] 蹇红，彭庆华.开展反思性教学，促进教师专业发展――以云南省西双版纳部分中学为个案[J].中小学英语教学与研究，2010（5）.