剖析高考中的阅读理解题

在英语考试中，阅读理解是所占分值最高，词汇量最大，所需时间最长的题目。历年考试中阅读理解的材料十分多样化，体裁包括议论文、记叙文、应用文、说明文等；题材包括人物、科技、社会、经济、政治、传说、文化、史地等。阅读理解既考查考生对文章内容的理解能力，又考查考生对文章的概括总结能力。如何正确的完成阅读理解，笔者先就题型进行分析，再来介绍做题方法。

1.题型特点

1.1 主旨大意题 一段独立的文字材料必须有自己的主旨大意，说明文说明了什么、议论文论述了什么、记叙文讲述了一件什么事情以及事情的来龙去脉，应用文是要起到什么作用等，也就是考生阅读完文字材料后能了解到什么。这一类问题通常考查考生对文章的中心思想、段落大意的归纳、概括及总结能力。所以，考生应加强对要阅读的篇章进行整体看待的训练，培养敏捷的思维能力和对篇章整体把握的意识。

常见的问题形式：

The main purpose of the passage is to tell us_______ .

The text is mainly about _______ .

The main point of the passage is ______ .

The best title for this passage is _______ .

Which of the following /What would be the best title for the passage ？

What is the text mainly about ？

Which of the following sentences best expresses the main idea？

1.2 观点态度题 作者写每段文字材料都有其写作目的，通过阅读考生必须弄清作者的写作意图或态度。作者是通过文字传递信息，还是阐述一个寓意深刻的道理。这种目的通常不是文章直接写明的，而是隐含在某些句子或段落中。考生要注重收集信息，提取信息并对其加以判断和总结。

常见的问题形式：

What is the opinion of the writer in this passage？

What is the writer’s attitude towards … ？

What is the purpose of the writer in this passage ？

What does the writer think … ？

1.3 推理判断题 考生要在理解文字表面信息的基础上，进行一番推理才能掌握那些作者未提到但却存在或很有可能发生的事情。做题时要注意推理一定要以文章事实为依据，不要单凭想象。这类题可能考查对文章中的某一句话的字面意思的理解，也可能考查对几句话之间逻辑关系的理解，但在做题时都要以文字的表面信息为依据，进一步推出答案，也就是要对文章中的某一段话或某一句话做同义改写或综合。

常见的问题形式：

What does the author think about…？

What can be inferred/concluded from…？

What do you think… according to the passage？

According to the writer， which of the following is right？

It can be inferred from the passage that…

1.4 细节理解题 这类题主要考查考生对阅读材料中的事实细节的理解情况，考查学生的理解力和判断力。这类题主要分为两种情况：一是词语细节类，其答案可以直接从原文中找出来，考生只需要根据题目中的关键词与原文进行对照，就能找到答案。二是细节隐含题，这类题虽然不能直接从文章中找到答案，但可以根据文章中的隐含意义推敲出答案。

细节理解题的出题方式很多而且灵活，提问的对象涉及文章中的数量、距离、时间、或者方式、原因、结果等具体的细节。比如，有的题目需要进行数字计算，有的题目需要近义词转化，有的则需要进行反义词转化，有的要把文章中所有的相关细节全都找出来才能得出答案。

常见的问题形式：

What does the author say in …？

What is the reason for …？

Which of the following is （NOT） true ？

Which of the following is （NOT） mentioned ？

The writer mentioned all of the following EXCEPT…

According to the passage， where/when/why/how/who …？

1.5 词义猜测题 词义猜测能力是阅读理解能力的重要组成部分。历年高考都会考查考生对文章中的生词词义或者旧词新意的理解能力。做这类题，考生要尽可能地利用生词所在的上下文来猜测词义，也就是利用我们已经知道意思的词汇或短语和上下文之间的联系来做出合理的猜测。

常见的问题形式：

What does the writer mean by saying …？

From the passage we can infer that the word/phrase … is…

What does the word/phrase… in paragraph … mean？

2.讲究阅读方法是解题的重要前提

阅读理解主要是用来考查考生的阅读速度、记忆力和概括总结信息的能力。 做阅读理解，掌握正确的阅读方法是关键：要先快读后跳读再细读。

2.1 快读法

快读就是指尽可能快的阅读，在短时间内获取文章的主旨大意或主题思想。在快读时，要特别注意文章的起始段、结束段、文章每段的起始句和结尾句以及篇章的连接和行文中的关键词，因为它们往往是对文章内容的最简洁的概括，是理解文章意思的关键。

2.2 跳读法

跳读是依照题目跳跃性地寻找某些特定词汇及信息，是快速理解文章主旨大意的有效方法。跳读法不需要读完整篇文章，只需要找出可能包含题目所需信息的部分，然后阅读整理即可。跳读法可以加强阅读的针对性，减少阅读时间和提高阅读效率。

2.3 细读法

细读法就是要分段细读文章，注意细节，要对关键词句仔细琢磨，抓住主要事实。不仅要理解文章的字面意思，而且还要通过判断，推理，理解透文章字里行间的潜在意思。可以一边读一边做记号，把有关的事件、人物、地点、时间、原因（即what，who，where，when， why）划出来。这样做可以帮助学生提高阅读的速度和做题的准确性。在细读时，对不知道意思的生词，可以根据上下文的联系或所学过的背景知识等来猜测其意思；对难以看懂的复杂的长句子，可借助语法手段，对其加以分析，以达到理解透彻。

三、培养良好阅读心理是解题的必备条件

良好的心理素质是一个成功阅读者必须具备的。考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。如果开始阅读时就对文章产生一种畏惧心理，特别是在遇到生词、理解出现困难时，他们的畏惧心理也就随之增加，根本无法进入思维状态。因此，我们要注重培养学生良好的阅读心理素质，千万不能一遇到生词就心烦意乱。要保持清醒的头脑，那么在做阅读理解题时才能心平气和，踏踏实实地阅读试卷中的文章。

收稿日期：2013-09-08