五十八中的“惊喜”

春风悄无声息地溜进五十八中的校园，唤醒了一树又一树的芬芳。

犹记得三年前，也是在这样春色满园的时节，我有幸踏上这片侪辈向往的神圣土地。自入校起，这座以尝试教育著称的岛城名校就不断给我应接不暇的惊喜。

这惊喜就在“学案导学，以学定教”的课堂里。

开学第一天，我们收到了一份精心制作的“礼包”――导学案。轻薄的纸面上倾注了老师们厚重的智慧与热情。我至今记得那些循循善诱的句子：“你希望老师怎样构建课堂？”“你还有哪些疑问请写下来，老师会帮你解答。”……我第一次有这样的感受：课堂是由学生主导的。

在这样的课堂中，我们无须狂抄老师的笔记，无须背诵专家的标准答案。我们要做的仅仅是课前熟读课本，提出问题；课上紧跟节奏，各抒己见；课后总结反思，巩固提升――学习的全部过程都是“自己的”，收获和成长自然也属于我们自己。

这惊喜就在“自主规划，深思审问”的自习里。

自入校起，老师便细致入微地指导我们自主规划学习。我逐渐养成了制订学习计划的习惯，自觉规划时间，有条不紊地完成学习任务，不知不觉已坚持到了现在，受益匪浅。人们都说，会自习的五十八中学生是一群“十万个为什么”，而五十八中的老师则是一本本“百科全书”。敬业的老师们总会坚守岗位，随时迎接我们的“叨扰”，做到“问题不过夜”――这也慢慢变成了我的习惯。我们就这样一点一滴尝试着迎接每天的旭日朝阳，似乎总能听到自己拔节成长的声音。

这惊喜就在“大胆尝试，放手去做”的活动里。

在五十八中这块尝试的沃土上，身边的同学似乎都成长为具备莫大潜力的优质树苗。也正因如此，学校在许多活动中大胆放手，让我们学生自己组织策划。大到运动会、艺术节等丰富的校园活动，小到班级的日常管理……我们在其中收获了志同道合的益友，也积累了丰富的人生阅历。

校园活动有时十分庞杂，也常常出现突发事件，作为班级团支书和学生会宣传部部长，在活动的统筹安排中，我收获了做事严谨有序、遇变稳而不慌的能力和素质。穿上了这样的“铠甲”，我有信心在进入大学甚至踏上社会时也能坚强勇敢地去尝试。同时，在各种活动的“压迫”下，我学会合理分配时间，以最大效率完成任务，学习成绩不仅没受影响，反而逐渐稳定在级部前10名。我想，也只有在五十八中这种尝试的环境里，才会出现“高分”与“高能”兼具的惊喜吧。

时间就在这一岁又一岁的春风中来了又去，尝试的惊喜不胜枚举。何其有幸，我得以亲历五十八中这三年来的种种惊喜。怀念青春，不如少些遗憾，愿五十八中学子不负三载勤学，人生梦圆，再添惊喜。