精当的人物塑造手法

《俗世奇人》中的《泥人张》是一篇很有欣赏价值的美文。作品中人物出场的艺术、人物介绍的艺术、人物对比的艺术，以及正面描写和侧面烘托的艺术、伏笔照应的艺术都表现得非常的高超。其中对比手法的运用很多。首先从人物数量来看，海张五是带着人的，三个人，有气势；泥人张一个人在那里默默地喝酒，在人数上形成很有意思的细节上的对比。课文第三段到第五段，主要写的是那些吃饭的人与泥人张之间不同的表现。当大名鼎鼎的张五爷来到天庆馆时，其他人都是停住嘴巴，甚至放下筷子来看张五爷，只有这位手艺人不管不顾，只管饮酒吃菜，西瞧东看，根本没有把海张五放在眼里。其次从这处对比描写中，我们还发现这里有一处伏笔，就是通过写海张五的样子，“穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走”，来刻画海张五狂妄的个性，然后在第五段我们发现泥人张非常沉稳、非常安静的个性。这两处对比在展示两个人物各自不同的性格特点之后，也同样为下文埋下伏笔――在这两个人之间必然会发生某些事情。全文最有意思的对比在于海张五是很嚣张的、放肆的，有对其话语的描写，对泥人张则没有一个字的话语描写。

《俗世奇人》中的《好嘴杨巴》说杨巴是“好嘴”，其实作者在文中就让他说了一句话。1.从说话的难度看：（1）李中堂勃然大怒：“打落”“乱飞”“泼了一地”，众官员都“吓懵了”，情势紧急，千钧一发。这种情况需要“敢说”。（2）左右为难：说是芝麻，这等于“骂中堂大人”；不说是芝麻，“等于承认给中堂大人吃脏东西”，这时需要“巧说”。（3）时间紧迫：必须赶在中堂说话之前说，这时需要“快说”。2.从话语本身看，有两个关键词：（1）“不知道”，前文明明说“猜到”，这儿却说“不知道”；（2）“不爱吃”，前文明明说中堂大人“不知道”，这儿却说“不爱吃”。这样说，有两大妙处：一是明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”，不是脏东西；二是给李中堂留足了面子。两个词使紧张的情势顿时化解。3.从说话的效果看：不但使所有人转危为安，而且李中堂对杨巴“心生欢喜”“赏银一百两”，从而使杨巴“威名大振”。4.从他人的角度看：故事开端，并不写杨巴，而是从夸赞杨七的高超技艺开始，在第五段用“可是”一转，我们就明白了，写杨七是为了衬托杨巴的。杨巴说话之前，众官员“吓懵了”“一个比一个糊涂”，而杨巴“立时猜到”“一转两转三转，主意来了”；杨巴说话之后，李中堂觉得他“机敏过人”“心生欢喜”，“在场所有人摸不着头脑”，而杨巴“心里头却一清二楚全明白”。危难之际杨巴显身手，话不在多，而在敏捷、巧妙、适时。作者有意把杨巴放在千钧一发的风口浪尖上去表现，的确收到了以简驭繁、以少胜多的效果。