爱是班主任工作的基石

摘 要： 班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵的活动。十几年的班主任工作，十几年的心与心的接触，我深深的认识到，班主任的工作会直接影响到一个班集体的整体素质，同时关系到班里每个孩子的健康成长。古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”班主任不仅如此，而且还应是全班学生的组织者、领导者，是学生健康成长的引路人。作为班主任我采取了多种措施来耕耘这块沃土。

关键词： 班主任； 爱； 健康； 成长

中图分类号： G625.1 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）（11-12）-0113-01

培养学生爱的情感是爱学生的重要内涵，爱的力量是巨大而神奇的，爱学生是教师永恒的主题。教育不仅是知识的传承与创新，更是爱的传承与发扬。我们具有了爱的思想、爱的行为、爱的艺术，势必会对我们许多学生的发展产生积极的指引，所以我想我们培养了学生爱的情感就抓住了学生。

一、全面了解和研究学生个体，因材施教，是做好班务工作的前提

一把钥匙开一把锁，作为班主任，我十分重视调查研究，每当接手一个新的班级体，一方面我找他们的原班主任了解学生的情况，另一方面我还亲自调查研究，摸清每个学生的兴趣、特长、爱好、家庭等情况。以便今后有重点，有目的，有针对性的和学生进行交流、沟通，进行思想品德教育，也为新的班委会建设做好铺垫工作。在开学的第一、二周内，我会利用课余时间和每一位学生进行交谈，了解他们的基本情况以及对班级工作的建议，并做好详细的记录。如上学期担任六年级的班主任，在第二周内我就了解这些情况。

1.我们班总共有50人，男生21人，女生29人。

2.这50人中9人属于留守儿童。他们有的跟着自己的爷爷奶奶，有的跟着自己的亲戚。其中崔凤鸣，父母离异，跟着体弱多病的姥姥生活着，而王云峥这孩子母亲病亡，跟着年迈而又失明的奶奶一起生活，另一个孩子李小龙母亲离家出走好几年了，至今杳无音信。

3.我记下每位孩子家长的电话号码，却更多记下了一种爱的责任，一种爱的音符。

当我全面了解本班学生之后，在以后的教学过程中，我会根据他们的具体情况，给予帮助和呵护。

二、倾注爱心，以爱感人，以情动人是班主任的工作根本 目前，农村学校面临的最大困难就是对单亲家庭的孩子和留守儿童的管理。这些孩子有的性格孤僻，有的脾气暴躁，有的逆反心理重，有的缺乏上进心，追其原因，他们的心里都缺少爱的温暖。对于这些学生，作为班主任更要有一颗宽容的爱心去呵护他们。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任就要善于接近这些特殊的孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和呵护。如：我们班学生崔凤鸣，父母离异，母亲常年在外打工，家里只有她和年过六旬的姥姥，姥姥体弱多病不能照顾孩子的学习和生活。崔凤鸣在家放任自由，想干什么就干什么，无人管束，以至于在学校也是目无纪律，自由散漫，学习不求上进，如果班干部管束她，她就会大喊大叫甚至将书和学习用具故意损坏，然后扔的满地都是。我了解该情况后及时跟她谈心，开始她对我有戒备心理，根本不说话，后来我像母亲对待自己孩子一样抚摸着她的头告诉她，老师愿意与她交个朋友，能给她帮助。有一天下课活动期间，她一个人趴在桌子上昏迷不醒，我走过去用手摸她的额头，感到非常烫，于是我立即送她去附近的诊所。发现高烧39度，大夫要求立即打吊瓶，于是我给她取了药。在输液的过程中，我一直陪护在她的身边，给她端水送药。在这之后，她主动找我谈心，她告诉我她的苦恼： 她很孤单，她想念妈妈。从此之后，我在生活和学习上给予她加倍的关爱，她开始愿意找我问一些学习上的、生活上的问题，并且告诉我她家里的事情。慢慢的她的性格变得开朗了，学习上也有了起色。

三、做好学困生的思想转化工作是班务工作的基础

学困生在学习或其他方面落后，给班级管理带来很大的麻烦，因此，一定要做好学困生的思想转化工作：（1）“亲其师，才能信其道”，要从情感上接近他们，多给他们关怀和鼓励，让其感到老师亲，有了一定的情感基础，学生才会愿意跟班主任接近，从而发奋学习。（2）善于发现他们身上的闪光点，激励上进。例：班上的崔某学习成绩差，同学们不愿与他接近，但他爱劳动，乐于助人，利用他的积极因素，我多次表扬他之后，他更加热爱劳动了，学校组织的集体劳动他一马当先，并且常借课余时间向我请教作业里面的难题，抓住机会，我不断给他补课，指导他改进学习方法，提高学习成绩，期末考试他的成绩有了很大的进步。

四、建立健全班队干部，充分发挥助手的作用是班务工作的保障

作为一个班来说，建立健全班干部队伍是必要的也是重要的。我认为选拔干部不能急于求成，更不能以成绩取人，要注重思想品德，把那些胆大心细，对自己要求严格，有较好的人缘关系，有威信的学生选入干部队伍中来。

我常采用班干部申报制和精选制。

我先在班上讲清竞选班干部的要求以及班干部的职责，然后让他们自己申请报名。在申请中要求学生写明申报什么职务，说明申报的理由，老师将学生的申请综合分析，组织学生参加竞选演讲，在民主的基础上满足学生的意愿。经常组织班干部指导他们工作方法，让他们真正起到老师的助手作用。

在十几年的教育工作中，我不断的探索、实践、创新，始终坚持踏实肯干的工作作风，沐浴了一届一届的学生，深得学生的信赖和敬佩，所带班集体凝聚力强，荣誉感强烈。不管是学习任务，还是文体活动，社会实践活动都踊跃参加，努力拼搏，学业成绩常名列前茅，班级也常被评为“优秀班集体”。

当然，要建立一个良好的班集体，班主任要做的工作是不胜枚举的。需要我们花大量的精力，倾注满腔的热血，献出最大的爱心！我愿是一颗小小的铺路石，为学生铺起一条五彩的路；我愿是一颗小小的水滴，为学生溅起魅力的浪花；我愿是一片云，永远为学生托起憧憬；我愿是学生的良师益友，用爱做师生心桥的基石。

五、培养良好的习惯、健康的心理、健全的人格是爱学生的重要内容

习惯是决定一个人成就大小的关键的因素。习惯教育是一种养成教育，是一个过程和需要细心、耐心及教师指导和示范的教育。良好的习惯养成有助于培养学生健康的心理。良好的习惯和健康的心理更有利于促成学生健全人格。 健康的心理和健全的人格是学生能否顺利实现社会化的重要保证。当今社会发展迅猛生存压力增大，各种思潮影响着青少年的身心发展，缺乏责任、漠视生命、诚信下降、目标茫然、不懂感恩、情感缺乏、以自我为中心、心胸狭隘、嫉妒他人等许多不好的心理品质都在他们身上或多或少的体现出来。班级一切的思想与活动都是为了让学生看到自己更多的优点和长处，不断树立自己的自信在成长中不断反思、改正自己的缺点，逐步完善提高自己享受做人和学习的快乐。在“人人会做人人人会学习人人会做事”的良好班级氛围里悦纳自己，善待别人懂得感恩逐步培养和训练，养成健康的心理和健全的人格，不断丰富学生内心精神世界，提升学生质量，有利于自己以后成长与发展。班主任的责任心、爱心和管理水平很大程度上决定一个班级孩子一生发展的思想道德基础关系到全部孩子一生的发展和许多家庭的幸福与成就。所以我会更加努力地向其他优秀班主任学习。有时候我们班得到学校的表扬我会请他们吃棒棒糖和他们一起分享这种幸福和快乐。