入主140班的开学策略

去年没当班主任，闲了一年，总觉着心里空落落的，按捺不住的我，主动向校长请缨。就这样，“厚脸皮”的我，“求”来了140班班主任一职。开学不久，通过和49个孩子一起生活和学习，我又找回了那份只有班主任才懂的辛劳中的幸福感。

策略一，记住他们的名字

新的班级新的面孔，每个学生，都希望能尽早得到老师的认同，这种认同，也是他们出现更大转变的动力。我当然不想错过这样的机会。进入班级，我所做的第一件事就是记住每个学生的名字，我给自己的时间是两天。于是在调整好座位后，我把座次表随身带着，先从上课开始，在位置上辨认，让每个位置与名字对应起来，不到半天，我就已悄悄记住了每位同学的名字。下午上课时，我喊着学生的名字要他们答题时，他们一脸的兴奋，我知道我的努力起了作用。当然这还不够，我必须把人和名对应起来，让自己在学生离开座位后也能喊出他的名字。这当然有难度，除了上自习课时仔细观察学生的体貌特征，下课时，我还主动到教室和他们搭讪，了解他们。就这样，两天不到，49个人我都能随时随地喊出他们的名字。星期二下午的大扫除，我一个个喊着他们的名字调兵遣将，从他们略带惊讶的表情中，我就知道，我的策略，成功了。

策略二，和他们一起写随笔

很多学生不爱记日记，我便向他们提出，这个学期，我将和他们一起写，我还将日记改成随笔，你想写什么就写什么，不要拘泥。每个星期一，我会把自己的随笔本挂到教室里，每个同学都可以看，还可以给我留言。这一招还真起了作用。我的第一篇随笔《垃圾桶旁的纸飞机》，内容就是我看见教室卫生角垃圾桶旁的地面上落着一个纸飞机，并对飞机“制造者”的做法作了分析，既批评了他乱扔垃圾的错误，也对他想把废纸折成飞机扔进垃圾桶给予了中肯评价。此文一出，在我的随笔后留言的同学有很多，班级卫生管理得到很大的改观，更让我想不到的是，这架飞机的“制造者”还主动向我承认了错误。

策略三，参与140班的劳动

我是个爱劳动的人，我希望我的学生也爱劳动。开学第一个大扫除，我就和班上的男同学奋战在学校劳动任务最繁重的地方——厕所。农村中学的厕所没有通水，只能一天三次提水冲，对于这个脏活，很多同学都不愿意搞，总是三下两下敷衍过关。我带着他们冲粪便，抹墙砖，扫蛛网。看着我身先士卒，学生们也不好意思了，纷纷跟进。而我，也抓住机会做起了思想工作：“大家的干劲不错，其实人要劳动才能显示出自己的价值，不是说一份耕耘一份收获吗？”我还承诺，今后把自己也列入班级的卫生安排之列，搞卫生也有班主任的份。

策略四，构建属于他们的班级文化

文化的力量是无穷的，开学后，我特别注重班级文化的建设。入主140班，我的第一个班会就是关于班级文化的建设，在班会上，我让学生谈自己初三的理想，谈对班级建设的看法。在他们的发言中，我听出他们对于初三的不安，对于中考的畏惧。我觉得应该让这群孩子在初中的最后一年里过得快乐，过得充实。于是，我提出了以“家”为核心理念，以“开心学习，快乐生活”作为班训，以“让男生成为有风度的绅士，让女生成为有风范的淑女”为目标的班级文化体系。在构建这个班级文化体系时，我并没有提及学习成绩，我觉得这些只能给他们更大的压力，让他们对初三望而却步。

班主任是离学生最近的人，也是学生最想靠近的人，这也许就是班主任的魅力所在。那么，班主任管理一个班级，只要本着和学生在一起的宗旨，那么任何策略都会有效。（作者单位：宁乡县铁冲中学）