简析我国公共图书馆少年儿童服务现状及措施

摘 要：目前我国公共图书馆的少年儿童服务还有待改善，本文就简单分析一下我国目前的公共图书馆在少年儿童服务方面的现状以及完善措施。

关键词：少年儿童;图书馆;服务

当前，公共图书馆内部的少年儿童服务体系还不够完善，我国广大未成年人的精神需求却与日俱增，时代的发展要求图书馆方面必须做出更大努力，以缩小供需关系的失衡。只有充分了解我国当今公共图书馆在少年儿童服务方面的现状，才能更好的帮助公共图书馆完善这一方面的措施。

一.我国公共图书馆少年儿童服务现状

1、起步晚，基础设施薄弱

与国外相比，我国公共图书馆在少年儿童服务方面的工作开展的较晚。二十世纪七十年代，我国只有北京，上海天津等七所少年儿童图书馆，而且各地图书馆内也极少设立少儿阅览室。到了二十世纪八十年代，国家提出要重视少年儿童发展的战略方针，针对少年儿童的服务才逐步得到重视，独立的少年儿童图书馆数量激增，公共的图书馆也相继开设少年儿童的阅览室。然而，只有个别图书馆能够真正关注少年儿童服务，大部分图书馆只是敷衍了事，适合少年儿童阅读的藏书也较少，且服务内容也过于单一。

2、分布不均，位置偏，宣传少

据统计，我国独立的未成年人图书馆有86所，主要分布在省会城市以及经济较发达的地区，公共图书馆少年儿童阅览室也有超过两千个。但是我国的领土面积大，人口数量也多，图书馆的数量按照比例，明显偏少。而且，这类图书馆的地理位置又相对偏僻，交通不方便，宣传较少，很多市民甚至不知道本市图书馆在哪里，更不了解图书馆可以提供哪些服务。

3、图书馆经费不足，软件硬件设施落后

除了独立的少年儿童图书馆，以及经济发达地区的公共图书馆设有专门的未成年人阅览室，有专业的管理人员为少年儿童提供服务，大多数公共图书馆都没有独立的未成年人阅览室管理体系，各项条件都比较差，没有专门的阅读区域和工作人员，适合少年儿童阅读的相关藏书少且旧，无法满足少年儿童的阅读需要。加上当今信息时代网络技术发展，很多未成年人已经开始从网络上获取知识，而公共的图书馆没有开设少年儿童专属的电子阅览室，在这一方面，公共图书馆有义务更好的引导少年儿童安全上网，有效利用网络。

4、观念陈旧，图书馆服务单一

图书馆管理的观念陈旧主要表现为两点。首先，我国大多数少年儿童和家长们，只重视校本课程教育，而忽略了课外知识的教育。其次，大部分公共图书馆在少年儿童的服务方面较为被动，缺乏主动性，且服务内容也只是单调的借书还书，没有延伸服务，由此制约了公共图书馆在少年儿童服务方面的开展。

二.完善我国公共图书馆少年儿童服务的措施

培养少年儿童在图书馆获得知识，是我国所有公共图书馆无法推卸的责任与义务。其一是鼓励少年儿童学会在图书馆查找文献，培养少年儿童学习的主动性。其二是让图书馆服务对社会发展发挥积极影响作用，体现出公共图书馆的重要性。

1、引起重视，增加公共图书馆内部少年儿童专门的阅览室

针对我国公共图书馆数量依然较少，分布不均的问题，要积极扩建公共图书馆的面积，增加藏书数量，提高相关经费标准，加强专门的服务。未来的公共图书馆，少年儿童服务不能再是一个分支，而是作为图书馆服务的重要组成部分。

2、打破陈规，树立新的服务理念，改变传统服务模式

做好公共图书馆的少年儿童服务，需要打破保守的老思想，牢固树立服务至上，读者第一，积极主动服务的新观念。全国各地的公共图书馆要积极改变以往的被动服务模式，延伸服务项目，主动走出大门，向更多的读者送上服务，尤其对于少年儿童，更应给予关注。公共图书馆要为我国广大少年儿童读者们提供一个广阔的学习平台，帮助少年儿童树立起正确的人生观，价值观。

3、加强宣传，组织精彩纷呈的读者活动

我国的教育现状是，学校和家长都过于重视学生在学校的考试分数，忽略课外知识的重要性。我国的公共图书馆作为公益性的文化事业单位，更应肩负使命，正确引导少年儿童健康读书，培养阅读爱好。为少年儿童提供优良的读书环境，针对少年儿童不同的兴趣爱好，选择有益少年儿童身心健康的图书。同时，还要加强图书馆的宣传力度，让更多的家长和少年儿童了解图书馆的公共职能，举办特色读书活动，努力为少年儿童营造良好的学习氛围。

4、与社会其他组织合作，使图书馆网络化

时展离不开网络，图书馆事业也要积极利用网络。积极与各阶层的图书馆，学校，社区，街道，企业等等合作，建设流动的图书室，方便广大少年儿童就近读书，并且加强网络阅览的普及，指导少年儿童健康上网，提高公共图书馆社会声誉，推进公共图书馆的发展。

三.结语

少年儿童是国家的未来与希望，提高少年儿童的知识水平，也是推动国家发展的重要动力。家庭和社会不应该把培养少年儿童的关注点只放在考试成绩上，而是应该全面的了解少年儿童的阅读需求，帮助少年儿童从课外积极主动地获取知识，公共图书馆的社会职能便包括这一点。做好少年儿童的服务工作，在发挥公共图书馆文化阵地功能的同时，也有利于公共图书馆自身发展，让少年儿童真正受益于图书馆，成长为优秀的社会人才。

参考文献：

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