把握教育细节

教师是千千万万职业中一个普通的职业，但又是一个不普通的职业。因为教师面对的是活生生的人，是一群可爱的孩子。教师的任何一个举动，一个细节都会被学生捕捉到，甚至影响学生。

一直教育学生尊敬长辈，见到父母师长要主动问好。某天从学生中经过，有的学生向我行礼，有的向我问好。也许因为看的多漠视，也许因为事情急促匆匆而过，没有理会他们。我猛地回头，心里涌出莫名的酸楚，因为从一些学生眼睛读出一种情感――失望。当我们以教师的身份教育要求学生这样那样做时，却以一个成年人的身份忘记对自身的要求。学生在尊敬老师的同时，他的内心何尝不期望得到老师的肯定和尊重？老师的漠视意味着什么？会给学生带来怎样的负面影响？从此以后，当遇到学生向我问好时，我都尽可能回应一句，或给予一个微笑，一个礼貌的点头，从他们的神情中我感受出他们被老师尊重的愉悦。我这样做是想让学生明白当别人尊重你时你应该怎么做，从中体会尊重他人和被尊重的真谛。

学校无小事，事事有教育；教师无小事，处处是楷模。教师先要从自身做起，给学生们树立楷模。课堂上你认真倾听每位同学的意见和想法，即使听到离谱的答案也不嘲笑，而是鼓励他们发表不同意见，无形中在教育学生要尊重别人的言论。当班里出现什么值得表扬的事情，哪怕是段精彩的发言，一篇优秀的作文，一点微小的进步，你用语言或掌声为他们鼓励，无形中教育学生善于发现他人的优点，同时对他人成绩予以肯定。当你看到地面上有纸屑，你弯腰捡起，无形中在教育学生要讲卫生，相信后面就会跟上一群捡废纸的学生。当你和学生一起就餐时，不挑食，不浪费，无形中给学生树立起好的榜样，教育学生爱惜粮食。类似的细节教育充分体现出教育者的睿智、灵感，所产生的效果远比说教更快更直接。

老子说：“天下事必做于细”。细节是文化，需要我们去学习；细节是科学，需要我们去研究；细节是艺术，需要我们去追求。教育蕴藏在一些不经意的小事中，蕴藏在教师无意的教育细节里。如果我们把握教育细节，我们的孩子都会给我们一个个意想不到的惊喜！

“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子”。细节在生活中无处不在。我们要用关注的眼光去发掘细节，用发展的思维去处理细节，那样我们教育者或者学生会有无尽的收获！

（金晓丹，张家港市鹿苑小学教科副主任，小学高级教师。有10多篇论文在省市级刊物上发表或获奖）