锅碗瓢盆变出的游戏

游戏一：锅锅碗瓢盆交响曲

材料：锅碗瓢盆、筷碟盖勺等，轻重快慢节奏不同的音乐。

游戏过程：倩倩手里捧着大碗，又拿起了小碗，在彩色的碗沿边上叮叮当当敲打起来，一边敲一边唱：“叮叮叮，当当当。”过了一会儿又拿来两个小脸盆，还有叉子、筷子、铲子、盘子等，一股脑儿摆开，锵锵锵、咚咚咚、叮叮叮地敲了起来。这时，音乐响起，倩倩从一开始无节奏地敲打变成慢慢跟上音乐的节奏。哎呀，音乐节奏突然加快，有些盘子离得太远敲不到了，倩倩把所有的用具摆成了半圆形，改变了队形以后，又重新跟上了音乐节奏。倩倩招呼大家一起来玩，音乐中，有的敲，有的拍。

游戏二：我是小厨师

材料：各种厨房模拟餐具玩具、围裙、厨师帽、小桌子、小椅子、小菜篮。

游戏过程：角落里，贝贝摆上厨房模拟餐具，开始忙碌起来。只见她戴上厨师帽，挎上篮子一边往门边走，一边大声吆喝着：“我要买鸡蛋、还要一条鱼，鸡腿也来一个，对了还要买萝卜青菜。”买好了需要的材料，贝贝装模作样地模仿洗菜的动作，所有的菜都洗好了。接下来该做菜啦!贝贝拿起小刀，切了切香肠，放点盐、放点味精，装在盘子里。哎呀，客人没有，怎么办?请了乐乐来吃饭：“我这里的饭菜烧的可好吃啦，是贝贝厨师烧的。”两个小家伙装模作样地喂来喂去，好美味啊!

游戏三：碗碟车队

形状、大小、色彩不一的碗碟提示图卡。

宝宝一边整理碗碟，一边顺手拿起了图卡，看见图卡上黄色的卡车一辆接着一辆，他把黄色的碗挑了出来，一个接着一个摆，宝宝兴奋地大叫： “快看，我用碗做了一辆长长的黄黄的火车。”宝宝又拿了一只黄色的碗、两只红色的碗，还拿了几只铁的碗排起了队，只见他东放放，西放放，一会儿功夫，三辆车做好了。倩倩说：“你的车乱七八糟，车厢大大小小的不好看。”方博说： “怎么不好看，我的这辆车一节车厢是黄的，一节车厢是红的，还有，那辆车，一节车厢盘子上面拖着碗，一节车厢盘子上没有碗，他们都是功能不一样的车。”曼希马上说： “我给你做更加好看的车，两节车厢是碟子，两节车厢是碗，再是三节车厢碟子，三节车厢碗……”不经意间，孩子们在玩碗碟车队游戏时，学会了用各种方法进行排序。

看似简单的碗和碟，在图卡的引导下，孩子走进了排序的活动中，从简单的色彩排列，到根据形状排列；从――排列到两两排列、间隔排列。图卡在游戏中起到了引导提示的作用，关键是孩子的自主发现，让排序从简单到复杂。

大小、厚薄不一的碗儿、蛋糕盘。

帆帆和程程把一只只铁碗儿按照大小叠了起来，大家一起数着123456……哇!像一座宝塔，但有点斜斜的，好像快要倒了。路路用不屑的表情说：“这种太简单了，看我的!”他选了几个有颜色的厚厚碗壁的碗，把它倒扣起来，然后在上面正放一个，再倒扣一个，碗沿对着碗沿，刚松手，碗一下就倒了。他撅撅小嘴说不算，再来一次。碗底要对牢，碗边也要对牢，大碗在下面倒扣，小碗正放在大碗上，以此类推。一座不一样的宝塔出现在眼前，大家数一数，一共用了10个碗，就比前面的塔叠得高了。原来方法不同，数量少的碗能比数量多的碗叠得更高!这个发现让路路得意极了：“看!我这个方法很好吧!碗用得少，还能叠得高!”

在这个游戏中，孩子们练习了数数，建构了塔的形状，锻炼了手眼协调的能力，学会了在大的上面放小的容易层层叠加的方法。有难度，有一定的挑战性，但孩子们勇于尝试，乐此不彼。