让学生在爱与信任中健康成长

从教二十余年，我深深体会到：只有建立良好的师生关系，充分地关爱学生、信任学生，才能使学生健康成长。下面我就以几个事例谈谈自己的体会。

一、爱是学生健康成长的前提

在我这个班级里有一个特殊的孩子――小×。小×的父亲在监狱服刑，母亲也远走他乡，家里只剩下七十多岁的奶奶与他相依为命。家庭的不幸让他倍感自卑，学习也提不起精神。后来又迷上了网络游戏，经常玩到很晚才睡觉，结果上课时无精打采，不完成作业成了家常便饭，学习成绩更是一落千丈。为此我与他的奶奶沟通，可是奶奶心有余而力不足。作为班主任，我心急如焚――毕竟他还只是一个孩子！父母不在身边，奶奶管不了他，我再坐视不管，这孩子不就完了吗？于是我经常找他谈话，做他的思想工作，并利用课余时间给他补课。对我的做法他很感动，表示一定要好好学习，不再沉迷网络。但是这个孩子自制力较差，再加上奶奶年龄较大，对他又疏于管理，所以尽管我费力不少，但收效甚微。这让我非常头疼，怎样才能尽快改变这种状况呢？

机会来了。一天下午，第一节是我的课。铃声响过之后，学生们都已经坐好，我也像以往那样走到讲台前准备上课。这时，我看到小×脸色苍白，手捂着肚子，一副很痛苦的样子。我连忙走到他跟前，问他是不是病了，他不好意思地摇了摇头，我很纳闷。学生们看出了我的疑问，其中一个悄悄告诉我，他肚子疼是饿的。听到这，我更奇怪了，难道家里人会不给他饭吃？经了解才知道，原来是他贪恋网络游戏而错过了午饭时间，再加上早饭也没吃，所以才会这样。听了这些我真是又急又气：急的是孩子连续两顿饭没吃，得饿成什么样啊？气的是这孩子太不争气，我的苦口婆心他竟全没当回事。而同时我又深深自责，都怪自己太粗心了。现在当务之急是让孩子先填饱肚子。于是我先给学生布置了自学任务，然后出去打电话――现在生活就是方便，一个电话超市就能免费送货。不一会儿，一筒方便面加两根火腿肠便送到了。我将方便面泡好后把他叫出来，可能是难为情，他无论如何也不肯去我的办公室，没办法，我只得让他在走廊的窗台上吃。看着他狼吞虎咽的样子，我心里像是打翻了五味瓶，不知什么滋味。我想：对于这个孩子，我不仅要在学习上帮助他，更要在生活中关心他。可这仅仅靠我自己努力是远远不够的，我还要号召同学们伸出友爱之手，共同帮助他，使他感到集体的温暖，进而努力学习。从这以后，我经常找他谈心，及时了解他的思想动态。同学们在我的号召下，也积极帮助他。我还不时在私下里向其他同学打听他的情况。渐渐的，我发现他对网络游戏不再像以前那样痴迷（虽然偶尔也玩），对学习也渐渐有了兴趣，尽管交上来的作业还是错误百出，但是能够主动完成并及时上交，这也是一个不小的进步。

通过这件事，我更深地体会到了师爱的伟大，这也成为我继续前行的动力。

二、信任是学生健康成长的保障

要想成为一名优秀的班主任，仅有爱是不够的，还要充分信任学生。这一点主要体现在班级管理上，即大胆使用班干部，让他们参与班级的管理。

下面我就以2007年送走的毕业班为例谈一谈我是如何发挥学生干部作用的。在这个班里，夏×是我们班的班长，他不但学习成绩优秀，而且有很强的组织能力。于是，我在主持召开几次班会后，便决定让他尝试主持召开一次主题班会。我先与他商量，确定班会主题，然后让他拟好发言稿，帮其修改，开会过程中帮其压阵。几次下来，他就能根据班会的具体情况，随机应变地主持发言了。有了这个良好的开端，班级里其他几位班干部也都跃跃欲试，我便大胆地将主题班会这项工作交给班干部独立去做，如果班干部在主持过程中遇到解决不了的问题，我会积极协助他们，使活动顺利完成。在主持活动中，班干部不但切实发挥了模范带头作用，也得到了施展才华的机会，能力得到提升，真可谓“一箭三雕”。

为了促进学生全面发展，我校每学期都会开展丰富多彩的文体活动，而每次活动我们班的成绩都非常理想，我知道这些成绩的取得要归功于我的两名得力助手――文艺委员张×和体育委员玮×。有一年元旦前，学校要组织一次文艺会演，听到这个消息，张×马上找到我。我们分析了班级里同学们的情况后，决定参加集体舞表演。接下来她便忙着选演员、找伴奏带并带领同学们排练，时间定为每天放学后。一分耕耘，一分收获。在一周后举行的文艺会演中，我班的集体舞表演取得了优异成绩。

多年的班主任工作中，我始终遵循以上两个原则，在教育这块沃土上，收获了成功的甘甜和喜悦。

三、反思：爱与信任使学生健康成长，使班级管理走向成功

作为班主任，要想让学生健康成长，除了师爱，对学生的充分信任也必不可少。以上几个事例使我充分感受到：

其一，在班级管理中，只有始终把对学生的爱作为前提，用爱去感染学生，才能建立良好的师生关系。

其二，作为班主任，要充分信任每一个学生。在班级管理中，更要信任班干部，最大限度地发挥班干部的作用。

孩子们生活在一个充满爱与信任的大家庭中，内在的潜能一定会得到最大限度的发挥。这样，我们的教育就会慢慢驶向成功的港湾。