小议加强职校学生的素质教育

【摘要】有的中职毕业生在走上工作岗位以后，由于缺乏必要的品德修养而给个人、企业、学校和社会造成损失。笔者认为，加强中职学生职业素质教育迫在眉睫， 因此，职业教育要革新传统观念，强化全面素质教育。调整教学内容和课程设置体系，做到人文素质与职业技能并重。

【关键词】中职学校 培养 素质教育

我们的学生来自不同的地区，他们的基础知识较差，接受能力有高有低，学习态度也有好有坏：理想、目标各异。有的学生认为我们学好学坏反正都是出去打工的，何必这么认真？面对一个班65-70人一色男孩子，如何使他们有健康心态，努力学习呢？我认为加强学生的素质教育事在必行。

一、端正学生思想，进行理想教育

（1）有位名人曾经说过这样一句话：“人的思想是支配人的一切行动。还说人生最重要的是有伟大的目标。”是的一种思想就是一种动力，为了让学生端正学习态度，并且有理想，我经常利用业余时间给他们讲名人成长的故事。譬如，、他们在年轻时是怎样做到有理想、刻苦学习的，终于成就了一番事业，成为一代伟人。

（2）接着讲了身残志坚的张海迪，努力克服常人难以克服的苦难，自学十几年现已是一位硕士研究生，并掌握5-6门外语，还成了一位专业女作家，体现了人生的价值，成了青年人学习的楷模。

（3）还介绍了我国亿万富翁李嘉诚的“淘金史”，现在虽然他家产过亿，却不忘对子女的教育，要子女学好一技之长。何况我们呢？更要学好本领。

（4）目前我省下岗分流人员多，社会竞争激烈，如果我们文化知识没学好，专业技能又学得不扎实，怎样在市场竞争中站稳一席之地呢？再说父母省吃俭用，寄钱供我们读书，企盼我们早日成才，而我们不珍惜虚度光阴，又怎样对待起生我们养我们的父母？然后又请学习成绩好的吴德正讲他三年前在外地打工的情况。他感慨地说，由于自己当时文化水平不高，专业技能又差，没学好，老板和同事都瞧不起他，他甚至常受欺负，所以他发誓一定要重返校园，好好学习，珍惜在校点滴时间，抓紧时间用心学习。我选用身边典型例子进行现身说法，给同学们教育震动很大。由于采取多种方法，学生潜移默化受到教育，消除了失落感、自卑感，学习态度端正了，学习成绩也提高了，对于他们的进步感到由衷的高兴。

二、改进教学方法，激发学生学习兴趣

（1）为了更进一步调动学生的学习积极性和表达能力，我要求学生一学期至少上五次台进行演讲，演讲的内容让学生自拟。由于范围较宽，要讲的内容就多，知识面也就广，在不起眼的分分秒秒中，在轻松愉悦中就获取了知识，培养了他们求知的兴趣，也相应的增加了他们的语言表达能力，同时也增强了他们的自信心，觉得自己蛮不错的。

（2）除了让学生演讲外，要求学生练钢笔字，因为字写得好与坏，也是一种交际与素质表现之一。所以学生每周至少练字2页，字写的不好的同学，你喜欢哪种字体，就买一本字帖仿写，等掌握好了框架之后，然后脱笔写，经过一段时间的练习，对那些字写得好的同学就进行表扬，并请他们讲讲字为什么能写好诀窍讲给同学听，经常把学生写得好的字互相传阅，并张贴让更多的同学欣赏，这样一来同学们书写的字普遍提高了，比批评的效果好得几倍，因为通过自身的与他人比较，看出了自己的差距在哪。如吴伦丰、吴伦金等他们书写字就很棒。

（3）为了让学生掌握更多的知识，每上一课书，除备教学要点外，还备教学方法，如何讲解使学生愿听，听得明白，感兴趣，学了一课书后，学生从中受到什么教育？并来规范自己的言行，还语重心长地告诉学生，一个人为什么要学习？我们大道理不用说，学习是一个人生存的需要，学习是一个人获得财富的重要手段。由于采取方法多样，学生对语文的学习积极性高，让课总有一种愉。

三、捕捉学生闪光点，培养他们自信

（1）我当过了多年的班主任工作。对顽皮的学生。当他们出现这样或那样缺点是，我不嫌弃他们。除了严厉批评外，个别的与其交谈，并告诉他为什么不能这么做？这样做的后果会怎样，应该怎样做才对，并告诉他们中国是个法制社会，应以法律来规范自己言行，不要因小失大……并把生活中的事例讲给他们听，每隔一段时间给他们讲讲法律知识，并让他们鉴别，这样做给他们触动很大。当他们有一点点进步时，就表扬、鼓励他们，要他们就是这样继续做下去。老师就是喜欢这样的学生。那些顽皮的学生还不好意思地说：“我从未得过表扬，只是在批评中长大…….今天还是第一次得到老师表扬，今后我一定要好好学习，不辜负老师的希望。

（2）有的学生比较内向，不敢上台演讲，即使上台来了，说话的声音都比较细小，眼睛不敢看同学，浑身哆嗦。当他回到座位时，我就讲：王小平同学今天表现还不错，讲的一段话都很有道理，他普通话讲的还不错，演讲内容有教育意义，美中不足的是声音小了点，如果声音大一点，那该多好。下课时我找他谈心，并教给他一些方法，叫班长、学习委员做他的好朋友。由于老师、同学的帮助，他第二次上台，自信了，说话声音也大了。我就表扬他，像个男子汉。你在参加工作面试时，就是这样与人交谈。由于老师的一句不花钱的真心鼓励、赞许，学生心灵深处得到震撼。一个个差生改正了缺点，一个个内向的学生自信了，进步了。只要老师有责任感，把学生当自己家的孩子，花点心血教育他们，这些学生定会教育好的。

孔子告诉我们：学而不思则罔，思而不学则殆。教学生学会不断地学，不断地想，不断地做，这才是真正的素质教育，才能够真正的发挥学生个人主观能动性，调动个体积极性，主动接纳，学习和创造，为一个人的成长和飞翔，提供更广阔的空间，培养更坚强的意志，具备更良好的习惯，和更灵活的做事方法，以期实现社会需要的目标。