学生的创造性思维能力培养和发展初探

前苏联科学家卡皮查认为，数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因为数学具有高度的抽象性，严密的逻辑性和应用的广泛性，它能为学生提供广泛的思维素材，使学生在学习数学知识的过程中思维的深刻性、灵活性、独创性得到培养，同时利用灵活多样的解题方法还可以养成独立思考、刻苦钻研的良好5qE55Sf5ZG94oCdZAIFD2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTIzOTgb5LiJ5Liq5pWF5LqL77yM5LiA6IqC54+t5LyaG+S4ieS4quaVheS6i++8jOS4gOiKguePreS8mmQCBg9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyMzk5KuKAnOeItuS4peKAneaYr+WPiOKAnOavjeaFiOKAneaYr+ePreS4u+ePrSrigJzniLbkuKXigJ3mmK/lj4jigJzmr43mhYjigJ3mmK/nj63kuLvnj61kAgcPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQwMCHkvZPogrLor77liIblsYLmlZnlrabliJ3mjqLlv4Plvpch5L2T6IKy6K++5YiG5bGC5pWZ5a2m5Yid5o6i5b+D5b6XZAIID2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MDEi5LiN5pat5a2m5LmgIOWBmuaZuuaFp+Wei+eahOiAgeW4iCLkuI3mlq3lrabkuaAg5YGa5pm65oWn5Z6L55qE6ICB5biIZAITD2QWBGYPFQEM55m+6Iqx5Zut5ZywZAIBDxYCHwECGhY0Zg9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDAyE+Wwj+i6q+adkCDlpKfkvZznlKgT5bCP6Lqr5p2QIOWkp+S9nOeUqGQCAQ9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDAzH+i3i+a2iei3r+iJsOmZqSDpo47lhYnljbTml6DpmZAf6LeL5raJ6Lev6Imw6ZmpIOmjjuWFieWNtOaXoOmZkGQCAg9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDA0G+iwo+WRgOiwo++8jOiuqeerpeW/g+mjnuaJrBvosKPlkYDosKPvvIzorqnnq6Xlv4Ppo57miaxkAgMPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQwNTDnlKjlpb3lj6PlpLTor63oqIDvvIzosIjnrJHpl7TkvKDmjojmlbDlrabmpoLlv7Uw55So5aW95Y+j5aS06K+t6KiA77yM6LCI56yR6Ze05Lyg5o6I5pWw5a2m5qaC5b+1ZAIED2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MDY544CK6YCa55So5oqA5pyv44CL6K++56iL5Lit5a+55a2m55Sf5Yaz562W6IO95Yqb55qE5Z+55YW7OeOAiumAmueUqOaKgOacr+OAi+ivvueoi+S4reWvueWtpueUn+WGs+etluiDveWKm+eahOWfueWFu2QCBQ9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDA3Rea1heiwiOWcqOWwj+WtpuS9k+iCsuaVmeWtpuS4reWmguS9leWfueWFu+WtpueUn+iJr+WlveeahOW/g+eQhue0oOi0qEXmtYXosIjlnKjlsI/lrabkvZPogrLmlZnlrabkuK3lpoLkvZXln7nlhbvlrabnlJ/oia/lpb3nmoTlv4PnkIbntKDotKhkAgYPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQwODblpoLkvZXmj5Dpq5jol4/ml4/lhpzmnZHlsI/lrabnlJ/nmoTlj6Por63kuqTpmYXog73lips25aaC5L2V5o+Q6auY6JeP5peP5Yac5p2R5bCP5a2m55Sf55qE5Y+j6K+t5Lqk6ZmF6IO95YqbZAIHD2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MDkk5a+55b+D55CG5YGl5bq35pWZ6IKy5pa55rOV55qE5oCd6ICDJOWvueW/g+eQhuWBpeW6t+aVmeiCsuaWueazleeahOaAneiAg2QCCA9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDEwLemrmOiBjOiLseivreaVmeWtpuS4reeahOi3qOaWh+WMluaVmeWtpueglOepti3pq5jogYzoi7Hor63mlZnlrabkuK3nmoTot6jmlofljJbmlZnlrabnoJTnqbZkAgkPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQxMR7or63mlofmlZnlrabkuK3nmoTlv4PlvpfkvZPkvJoe6K+t5paH5pWZ5a2m5Lit55qE5b+D5b6X5L2T5LyaZAIKD2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MTIk5bCP5a2m6K+t5paH5pWZ5a2m5a6e6Le15b+D5b6X5pK35Y+WJOWwj+WtpuivreaWh+aVmeWtpuWunui3teW/g+W+l+aSt+WPlmQCCw9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDEzMOmHjeinhuS9k+iCsumUu+eCvO+8jOmAoOWwseWtpueUn+W8uuWBpeeahOS9k+mthDDph43op4bkvZPogrLplLvngrzvvIzpgKDlsLHlrabnlJ/lvLrlgaXnmoTkvZPprYRkAgwPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQxNCfph43op4borqHph4/ljZXkvY3lnKjnlJ/mtLvkuK3nmoTkvZPpqown6YeN6KeG6K6h6YeP5Y2V5L2N5Zyo55Sf5rS75Lit55qE5L2T6aqMZAIND2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MTUS5ZOB5ZGz6bq76L6j5pWZ5biIEuWTgeWRs+m6u+i+o+aVmeW4iGQCDg9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDE2LeaVmeW4iOimgeWWhOS6juaKiuWtpueUn+aVmeaIkOKAnOmXrumimOeUn+KAnS3mlZnluIjopoHlloTkuo7miorlrabnlJ/mlZnmiJDigJzpl67popjnlJ/igJ1kAg8PZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQxNyTnj63kuLvku7vmj5Dpq5jlrrborr/mlYjmnpznmoTnp5jor4Ak54+t5Li75Lu75o+Q6auY5a626K6/5pWI5p6c55qE56eY6K+AZAIQD2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MTgS5ri45oiP5oCO5LmI5YGa77yfEua4uOaIj+aAjuS5iOWBmu+8n2QCEQ9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDE5Leiuuua0i+WKoei/kOWKqOWvueS4reWbvei/keS7o+aWh+WMlueahOW9seWTjS3orrrmtIvliqHov5Dliqjlr7nkuK3lm73ov5Hku6PmlofljJbnmoTlvbHlk41kAhIPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQyMBjkuIDliIfku47igJzlv4PigJ3lvIDlp4sY5LiA5YiH5LuO4oCc5b+D4oCd5byA5aeLZAITD2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MjEn6K665YWx5Lqn5Zu96ZmF5a+55Lit5Zu96Z2p5ZG955qE5b2x5ZONJ+iuuuWFseS6p+WbvemZheWvueS4reWbvemdqeWRveeahOW9seWTjWQCFA9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDIyM+WGnOadkeS4reWtpuemu+W8guWutuW6reWtkOWls+eahOW/g+eQhuWBpeW6t+aVmeiCsjPlhpzmnZHkuK3lrabnprvlvILlrrbluq3lrZDlpbPnmoTlv4PnkIblgaXlurfmlZnogrJkAhUPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQyMyHlpoLkvZXkvb/lrabnlJ/llpzmrKLkuIroi7Hor63or74h5aaC5L2V5L2/5a2m55Sf5Zac5qyi5LiK6Iux6K+t6K++ZAIWD2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0MjQe5rWF6LCI5paw6K++56iL55qE5Z+65pys55CG5b+1Hua1heiwiOaWsOivvueoi+eahOWfuuacrOeQhuW/tWQCFw9kFgJmDxUEAA14a2NhMjAxMjEyNDI1QuWPkeWxlee7v+iJsue7j+a1jumcgOimgeiBjOS4muaVmeiCsuWFheWIhuWPkeaMpeS4iemhueacjeWKoeWKn+iDvULlj5HlsZXnu7/oibLnu4/mtY7pnIDopoHogYzkuJrmlZnogrLlhYXliIblj5HmjKXkuInpobnmnI3liqHlip/og71kAhgPZBYCZg8VBAANeGtjYTIwMTIxMjQyNifmtYXosIjlpoLkvZXlu7rnq4voia/lpb3nmoTluIjnlJ/lhbPns7sn5rWF6LCI5aaC5L2V5bu656uL6Imv5aW955qE5biI55Sf5YWz57O7ZAIZD2QWAmYPFQQADXhrY2EyMDEyMTI0Mjcb5aaC5L2V6K6p5a2m55Sf5pu054ix5a625LmhG+WmguS9leiuqeWtpueUn+abtOeIseWutuS5oWRkC42YeNZ2wv1uMQr00Nds8oaPdIs=" /> //

一、激发学生思维的兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有学生对所学材料产生浓烈的兴趣，才能激励学生的积极探索动机。正如夸美纽斯认为的那样，教学应当“燃起学生的求知渴望和学习热情”，才能促进学生积极思考、探索和研究，使他们从某一种真理出发来探讨这种真理，或者探讨从这种真理，或者探讨从这种真理导出某种东西，就这样来找到真理。要想在教学中激起学习兴趣，激起学生积极思考的学习动机，使他们沉浸在积极思考的探究中，教学中必须精心设疑、激疑，质疑，使学者达到：思维活跃，兴趣浓厚。这样学生思维的积极性就可调动起来，只有学生对思维有浓厚的兴趣，才能吸引学生动手，动脑促进创造性思维发挥。

例如，教学“长方形和正方形面积的计算”时，为激发学生探求长方形和正方形面积计算公式的兴趣，教学开始教师出一组已知长和宽的长方形、已知边长的正方形图形，师生开展竞赛看谁能先求出它们的面积。当学生发现数方格的方法不如教师利用公式口算快时，学生就产生了疑问，将会激起学生探求知识的兴趣，这时教师启发诱导，让学生观察长方形的长和宽与面积的大小有什么关系，正方形边长与面积大小之间的关系，学生会投入到积极的探索之中。这样学生学习的积极性就会高，将会全身心地投入到知识的探究中，这样将促进学生创造性思维的发挥。

二、采用灵活多样的方法进行思维发散

苏霍姆林斯基指出：“一个人到学校里来上学，不仅是为了得到一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明。”他还说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”未来的社会是全面信息的社会，现在培养的学生要到未来的社会中生活，要适应未来的发展，因此，我们培养的学生要具有开拓性，创造性。要想这样，我们的教学要采用灵活多样的教法进行思维发散，以进一步开阔学生的视野，达到开发学生的智力、培养学生的能力之目的。

例如，概念教学首先要丰富学生的感知，发展学生的想象，使学生在感知的过程中由感性认识上升到理性认识，使思维产生飞跃。教学“体积”的概念，可采用观察实验的方法，先进行挤牙膏游戏活动，通过挤出牙膏使学生理解物体占据空间，通过观察挤出的牙膏的多少，使学生理解物体占据的空间有大有小，然后让学生想象，是不是任何物体都占据空间，哪些物体占据的空间大，最后总结出“物体所占空间的大小叫做物体的体积”这一概念。

让学生从多角度进行思维的发散训练，学生解题的灵活性、敏捷性将会提高，长持下去，将会使学生的思路更开阔，学生的创造性思维的能力将会得到加强。

三、培养敏锐的观察能力，掌握灵活的观察方法

观察是认识事物的基础，是发明创造的重要条件之一，敏锐的观察能力，能促进创造力的开发，一起发明和创造，都不离开科学的观察。有目的、有计划地观察，在观察中对比、思考，还将促进创造性思维的发挥。因此，培养学生敏锐的观察力，让学生在观察感知的过程中积极思维，有利于学生创造性思维的开发和培养。培养敏锐的观察能力，首先必须教给学生观察的方法，使学生养成认真、细致的习惯。观察不认真、不细致、有如走马观花，就会视而不见；观察若只是浮光掠影，就会只见事物的表面，这就要求我们教师在教学中要充分利用学生的慧眼，发展学生敏锐的观察能力。

总之，培养和发展学生的创造性思维能力，教师要针对学科的特点，做到适时、适度、自然结合，同时要针对小学生的年龄特点，做到有趣、有力。这样小学生的创造性思维能力就会在课堂教学的惊讶和发现中逐步培养和发展起来。

（作者单位 江西省萍乡市安源区通济小学）