高校自主选拔改革形势及命题思路

高考是一个牵动着千家万户的大问题，在目前来看，是一个非常公平公正的考试。当然，高考也存在一些社会问题，比如高考的一考定终身，还有应试教育问题，以及高考比较强调统一性，灵活性比较差。

实际上从恢复高考以后，高考一直在进行改革。比如科目改革，理工科考语数英再考理化生，后来改成3加2，后来又改成3+X。再一个改革就是高校自主选拔考试的试验，从2003年一直到现在十年，这非常重要。

关于今年高校自主选拔的形势问题，第一个形势就是继续扩大高校办学的自。十年来，高校自主选拔考试的学校逐渐增多，由2003年的22所一直到现在的90所，是不是还要再多？恐怕还要加多，那是今后的形势。

第二个形势就是对考生的条件发生了变化，从强调德智体美全面发展转变为强调有学科特长并具备创新潜质的考生。这是非常大的变化，这是今年非常明显的特点。对考生来说，主要提出应当具有适合高校培养的特点，在某个领域是专才，通过高考不容易发现这些考生。

第三个就是高考自主选拔考试趋于相同类型学校的联盟，它有几个优点：能提高命题水平、阅卷水平，考生不会奔忙，节省高考招生考试的人力、物力、财力，有利于试卷保密。

第四个形势是给考生减负，考试笔试科目减少，考察深层次的能力。高校自主选拔考试得相信高考，你自己用一套跟高考有什么区别？没区别，那何必干这个事？没必要。

第五个形势有关自主选拔考试的命题问题。命题不是谁想命题就可以命题的，会出现很多问题，还要经过不断的完善。

很多老师提出，现在高校自主选拔考试抓不住，它究竟考什么没有一点规律，我们怎么复习？学生也没谱。其实自主选拔考试是有一个命题思路的，它和高考不一样，高考负担更重。而自主选拔就是为了不同类型高校对学生能力的倾向要求不同，学科的成绩要求也不一样，所以自主选拔考试命题有两个有助于原则：一是有助于高校选拔人才，二是有助于高考扩大办学自。

所以自主选拔有八条命题思路。第一，以全国统一的《考试大纲》为主命题、组卷依据，知识要求不完全是教学内容。第二，以能力立意，考察考生完成某些任务的能力倾向，即学科内的综合能力、创新能力和探究能力。第三，编制试卷“起点高、落点低”，通过考生对于贴近生活实际问题的理解、分析、阐述，来判断他对基础知识掌握多少。第四，减少客观性试题，增加主观性试题比例，设计开放性试题，给考生更多的选择空间，考察科学探究发散性的思维能力。第五，设计试题要有利于表现考生个性发展和专业能力倾向，考察实践能力。第六，重视科学思维方法的考察。第七，考察考生知识网络的构建情况以及运用知识网络解决实际问题的能力。第八，追求试题的区分度。如果把这八个命题特点掌握住了，是不是方向就差不多了，不会觉得没路子？如果有一些命题跑偏了，那是个别情况，主流肯定是这些。