从就业危机谈高校大学生学习教育

经常见诸报端的大学生就业难问题，诸如，几百个大学生争抢一个殡仪馆工作岗位，大学生竞聘农民工岗位工作，研究生面试不谈薪酬等等，体现出在大学生中形成就业危机。如何面对就业危机，也成为高校教育工作者的一个重要任务。

严峻的就业形势

从1999年起高校开始不断扩招，全国高校毕业生数量逐年递增，近五年来高校毕业生人数每年以20%以上的速度增长。而实际面向社会提供的就业岗位每年不足900万个。据劳动部提供的数据， 2004年城镇新增劳动力约1000万，除此之外，还有大量的下岗职工需要再就业，加之高校毕业生，2004年各类新增劳动力超过1300万[1]，每年等待就业的大学生日益增多，导致就业市场形成“卖方市场”的局面 。

另一方面，由于高校人才培养机制与企业需求不匹配，加剧了就业市场的严峻形势。例如，据南京人事局2006年对江苏省高校统计结果显示：“全省技能人才总量只占工勤岗位人数的33％，其中：高技能人才占工勤岗位人数的比例只有4％，技师、高级技师更少，只占0.6％，无论是在总量上还是在结构比例上，均不能满足社会实际需要[2]”。

苛刻的企业招聘及原因探析

面对严峻的就业形势，大学生已经感到就业危机的来临。以2007年9月23日江苏省人事厅组织的“中国江苏国际服务外包专门人才交流会”招聘会为例，下面是对现场摘录的部分参展单位对国际贸易专业毕业生的需求和招聘条件要求，可以看出企业招聘的条件还是苛刻的：

1.伯格（南京）皮件制品有限公司：单证员。

2.徐州矿务集团国际经济贸易公司：国际金融、国际经济法、国际贸易。要求：大学英语六级；本科以上学历；两年以及相关工作经验；能经常出差；善于在压力下工作；有海外工作者经历优先。

3.江苏恒瑞医药股份有限公司：外贸人员。要求：国际贸易以及相关专业；本科以上学历；英语CET-6级（或专业八级），口语好；具备化学医药以及相关专业的学习或工作背景；有较强的协调沟通能力。

4.亚旭电子科技（江苏）有限公司：外贸经理、报关员。

5.江苏中外运有限公司张家港分公司：报检员。

6.常州元朔化工科技有限公司：企管/税务及贸易人员。要求：大专、本科以上，英语说写俱佳，有外贸实务经验。

7.常州君合达克罗涂覆工程技术有限公司：外贸业务员。要求：男性，大专以上，从事国外业务3年以上。

8.江苏依田丝丝绸科技有限公司：国际贸易人员。要求：大专以上，英语四级，听、说、读、写俱佳。

9.江苏中丹集团：国际贸易。要求：男性，本科以上，7年以上工作经验。

10.泰州锋德机电制造有限公司：国际贸易。要求：本科以上，30岁左右，英语4级以上，月薪1200~1500元。

11.益海（泰州）粮油工业有限公司：报关员。要求：证书，英语四级；了解进口法律规章，熟悉报关流程，做过报表者优先。

12.仅一包装设备有限公司：外贸业务员。要求：本科，1年以上相关工作经验；外语表达流利，英语专业或6级以上；与客户交流，沟通能力强。

13.中大集团：外贸专员6名。本科，23周岁以上；英语六级以上；有工作经验（北京2名，盐城4名）。

从招聘中可以看出：国际贸易专业的毕业生去向不限于外贸公司，只要有对外经济活动要求的，就有国际贸易专业的需求，部分生产制造企业比外贸公司对国际贸易毕业生的市场需求更大。由于经济发展，扩展了企业职业需求，社会上诞生了许多新的职业和新型岗位，极大地冲击了传统就业思维模式。所以现在社会上的毕业生发现身边很多同学的工作都是非本专业对口的工作。

用人单位倾向于招聘高学历人才（有的明确要重点院校毕业生）。按照社会传统思维定势：人的工作能力与学历成正比，名校的学生工作能力较强。实际上企业定出此条件是出于节约员工培训成本、提高企业短期收益率、展示企业实力和适应企业发展战略的需要。一般说来，公司声誉和实力与企业招聘条件要求相对应，公司声誉越高，实力越强，招聘的要求条件越高，员工的薪水也越高。这些企业发展的压力比小企业更大，发展的层次也比小企业更高。所以，一个毕业生的梦想越高，对自身的竞争力也要求越高。

目前毕业生就业不仅需要毕业证，还需要社会职业资格证书。在计划经济时代就业市场是买方市场，一个毕业证是“就业的通行证，铁饭碗的保证”；在市场经济时代的就业市场是卖方市场，市场竞争主导就业。毕业证可以用来说明一个人具备一定的专业知识，资格证书则可以说明你具备了必备的工作能力。现今社会，一个本本走天下的时代已经一去不返。

大多数企业招聘倾向于招聘有工作经验的员工，这一条件往往将应届大学生拒之于企业之外，对大学生的打击最大。一个原因是我国大学生培养机制脱离社会，学生实践与工作能力不足的结果，另一个是由于现代大学学风浮躁，相比于精英教育时代，现在频见教授抄袭、作假，怎能让学生坐得住板凳？再者，现在很多企业也急功近利，都想做到聘用的大学生能够马上见效益。而对大学生来说，未来工作单位未必是一成不变的，换工作或许是个人工作能力提高的表现。管理界一贯提倡员工对企业的忠诚，对于个人来讲也只有在工作中坚持对企业的忠诚，才能做好本职工作，才能不断提高工作能力，才能不断提高职业素质与职业能力。但是，市场竞争又促使每个人向更高的目标发展，更换工作单位可以作为个人职业发展的一部分，它是工作者能力提升的表现，也是适应企业对有工作经验者的迫切需求。时展本身创造了新的知识和技能，知识更新加快是新时代的特征之一。所以，学生在大学不仅要为打下坚实专业基础努力学习，更重要的是掌握终身学习的本领，为以后在工作中继续学习与提高打下基础。

树立全面学习思想

因此，建议大学生要采取积极、务实的态度去面对就业，既不能好高骛远，又不能悲观失望。就业的关键是要清楚地认识自己，才能为个人职业作出准确定位，才能找到适合自己的岗位。面对如此严峻的就业市场，对大学生来说解决就业危机只有提高自己的就业竞争力，解决该问题的答案只有两个字：“学习”。

首先，大学生应该培养责任感。具备责任感是大学生做好一切的基础，姑且不论高尚的责任感：为国家为人民为“中华之崛起而奋斗”；大学生应该具备最低的责任标准：做一个合格的公民，做一个对社会有用的人，能够对家庭负责，对自己未来负责。暂且不论时代影响，如果是一个真正具备对家庭对自己负责的有责任感的大学生，就能够杜绝“上课迟到早退，课上吃东西聊天，抄袭拖欠作业，考试作弊，不尊敬师长，逃课兼职舍本逐末，语言粗俗着装不当，没有集体意识，缺乏公德心，情侣亲热不顾场合”等等不良陋习，做一个坐得住板凳的大学生。

其次，树立全面学习思想，通过全面学习思想指导人生最重要的成长阶段的学习。全面学习思想犹如茫茫学海中矗立的灯塔，指导大学的学习生活，同时能够避免其受网络等社会环境的不良影响。那么什么是全面学习思想呢？

大学生的学习不同于人生其他阶段的学习，它具有学习选择性和专业性。全面学习思想是指：不仅要学习专业基础知识，而且要学习生活，学习工作，为未来工作进行有选择的学习。通过向社会学习，才能发现真实的自我，才能走出封闭的校园，尽早融入社会，承担应尽的责任，才能根据社会需要发展自己。在这个过程中最重要的是全面学习的能力、培养符合未来社会需要的职业素质和工作素质，它们需要通过不断丰富的学习与实践去挖掘人的潜能与特长，以及通过社会实践的锻炼才能获得[3]。

为了树立全面学习思想，首先需要客观地认识自己。从认识自己的兴趣入手，通过结合专业知识的学习发展自己的特长，树立务实的职业目标，弥补职业素质和职业能力的不足，为未来的工作培养必要的工作气质。简单地说，就是做到有的放矢，为未来工作及早作出准备，并付诸行动，不断充实完善自己。其次，为了社会需求改造自己，为企业“需求”提供“供给”。不能期盼企业怜悯，只有去适应企业要求。在大学阶段除参加英语四、六级考试和计算机职业基础应用能力等级考试以外，可以参加多次单证员、报关员、报检员、会计证等等各行各业的岗位工作能力考试，通过实践与工作能力的提高来提高就业竞争力。既要避免“证到用时方恨少”，又要树立全面学习思想，掌握尽快适应社会的能力，才能适应社会和企业的需要。对于入学起点低的大学生更应该树立全面学习思想，真正提高学习能力，改变就业市场中的弱势地位。

现今在校大学生是我国第二代独生子女，有着比以往时代更深的时代烙印，往往是穷的只剩下钱的一族，是思想危机的一代，是极易堕落的一代。只有建立责任感，树立全面学习思想，客观认识自己，才能承担应尽的责任，在严峻的就业市场中证明自己，发展自己，最终成为社会栋梁，成为社会的建设者。只要采取积极、务实的态度去面对，严峻的就业市场就不是压力。只要大学生从入学之日起就培养责任感，树立全面学习思想，从入学之日起就能够为未来就业做准备，那么就业之门将为这些有准备之人敞开。面对企业对我们的要求，不妨问问自己：我将如何面对企业要求？面对适合的企业，我准备好了吗？

参考资料：

[1] 罗剑丽.我国高校毕业生就业难的经济学分析[Z].内蒙古大学新闻网，2006-02.

[2]2006年江苏省人才资源状况.南京市人事厅统计资料，2007-09-26.www.jsppd.省略.

[3] 肖文圣：关于民办高校学生学习教育的有益探索[M].三江学院大学生思想政治教育研究论文选编.南京：南京大学出版社，2007：155-159.