霍金“感恩”

在多伦多,与朋友一起去幼稚园接他的女儿。这时,快放学了,老师请孩子们“讲日记”――讲述一天中有意义的事。

一头金发的小女孩首先举手:“今天的阳光真灿烂,感谢太阳公公给我们带来的温暖。”那个卷头发的黑人男孩吻着一朵红色的纸花:“Rona把她做的玫瑰送给了我,我很喜欢!”朋友的女儿说:“早餐的馅饼太好吃了,我还在睡觉的时候妈妈就起来做了,谢谢妈妈!”

孩子们怎么一个一个都说些微不足道的小事?这些小事中,怎么尽充满着“感谢”?是的,老师的初衷就是如此――让孩子们想一想、记一记幼小心灵中感觉幸福的一点一滴,让他们从小对许多我们成年人认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。

为什么要感恩?仔细地体会“恩”字,是心字上面一个“因”,有因才有果,如果说我们的今天是“果”的话,那么把我们带到今天的一切因素就是“因”。父母的养育,师长的教诲,兄弟姐妹的呵护,亲朋好友的支撑,大自然阳光的普照,雨露的滋润,天地万物的滋养和陪伴,都和我们的生命休戚相关,心中牢记这种种滋养我们生命的“因”,我们才会懂得“恩”的内涵。

感恩教育让孩子们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。当孩子们感谢他人的付出时,第一反应是今后自己也应该这样做。

然而,感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能还清的,如我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育,而母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报。我们唯有用纯真的心灵去感动、去铭记、去工作,才能对得起给你恩惠的人。

1963年,21岁的霍金患上了运动神经细胞萎缩症。大夫对他说,你的身体会越来越不听使唤,只有心脏、肺和大脑还能运转,但到最后,心和肺也会失效。霍金被“宣判”只剩2年的生命。这位量子引力的大师级人物,多次跌下轮椅,可每一次都顽强地重新“站”起来。1985年,他完全失去了说话的能力,但3年后,他写出了销量创下世界纪录的高达2500万册的《时间简史》。

在北京,一个男孩问他:“难以想象,您怎么能取得这样的成就?”在轮椅上萎缩成一团的伟人对着吊在脖子上的键盘,用幸存的一个手指打下这些文字:“如果生活没有了乐趣,那将是一场悲剧。我的手指还能动,我的大脑还能思维;我有终身追求的理想,我有爱和爱我的亲人朋友;对了,我的成绩归根结底取决于我有一颗感恩的心。”

圣经上说:“若我们要如盐如光影响别人,则我们必须有丰盛的生命。”所谓丰盛的生命,大概就是感恩的心灵吧。

霍金,用“丰盛的生命”消解了内心的痛苦,改变了精神面貌。

感恩是“做事做人”的基础,感恩是礼仪的支点。感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽!

作者简介:

刘辛培,现代家庭杂志社资深编辑,市民读本《礼仪大学堂》编委、撰稿人,《家教辞典》编委、撰稿人,上海市首届韬奋新闻奖获得者,“百万家庭学礼仪”优秀讲师。