我的“后妈”生涯

由于所带学科物理的关系，我每次都是从别人手上接班，戏称自己是孩子们的“后妈”。后妈的日子不好过。还记得刚来城关初中，人生地不熟，又当上了“后妈”，开学第一天，学校安排拔草，在烈日下，没一个好好干活，看看我班落在了其他班的后面，我只能自顾自地干起来，不一会儿，手上就打了血泡。疼得我直咧嘴，没办法，孩子们不买我的账，我只能坚持。就在我忘活的时候，一位男同学递给了我一只手套，一会儿，一位女同学又给了我一瓶水，我说：“谢谢了。”但手没有停下来，拔草的时候，偷偷望去，我们班的孩儿们已经超过了其他班，我暗暗窃喜，也明白了任何事情以身作则，我就是孩子们的榜样。

接了一个新的班，我有了当好“后妈”的准备，先来布置新家――创造班级文化，从班歌、班级宣言开始，每天利用晨会，大声唱班歌，大声诵读班级誓言。备足足够的精神食粮，由于记住了他们的名字，孩子们慢慢跟我接近了。接下来我利用晨会来跟他们分享我工作的快乐，慢慢地孩子们也和我分享他们的快乐，比如今天我单词全过了，我上课老师表扬我了，我数学题全对了，今天我没抄作业，我也慢慢融入了他们的集体中。这就是和孩子们交朋友，真心的交朋友。

一个月后，同学们期盼的班干部竞选开始了。由于提前孩子们对每一位干部都有明确的要求，参加竞选的孩子们都做了充足的准备，一批带有正能量的班干部集体产生了。这以后班干部们各尽其责，相互配合。我们班走在了其他班的前面。

就在我暗暗窃喜孩子们都在进步时，班上有几个比较调皮的孩子出来找茬了，一天我的物理课上，几个孩子不上课，一问说不想上课，到操场上打篮球了。当时我没生气，继续上课，也没通知家长，下课了，几个孩子回来了，我啥也没说，就当啥事也没发生。在晨会上也没说啥，我只是组织了一场篮球赛，这几个学生很高兴，说绝对赢。结果由于不会配合，我班输了，我也没说啥。但学生不干了，叽叽喳喳，课都不上，还打不赢，丢人。这几位学生也很尴尬。第二天，主动来找我认错说是要给我下马威，我啥没干，他们就服了。由于自己也跟着儿子老公看球赛。对篮球也略知一二，就帮他们分析了为啥会输的原因。说的孩子们心服口服。所以当班主任不能急躁，要用我们的智慧赢得孩子的服气。

眨眼间，到了初三，基础好的学生目标很明确，基础差的学生也学不懂了，班上很容易出现两极分化，这时我的主要任务就是找基础差的学生谈心，帮他们分析，不拖班级后退，找基础好的学生聊天，给他们加油鼓劲。这样孩子们心里也平衡了。

两年来，我不停地和孩子们分享着我们之间的快乐，真心地与他们做朋友，创造了一个充满正能量的学习环境。中考捷报传来我班全部考上高中。我享受着成功的快乐，孩子们享受着他们努力的成果，我们分享着我们的快乐。