兴办符合内在发展规律的真教育

无棣县位于山东省最北部，是黄河三角洲高效生态经济区和山东半岛蓝色经济区开发的前沿阵地和重点区域。无棣人杰地灵，既有北宋词人李之仪、清代金石学家吴式芬、北京人民大会堂总设计、总建筑师张彿等古今名人，又有巍巍唐塔、碣石名山、贝壳堤岛等景点名胜。

近年来，在全面推动经济社会发展的同时，无棣将教育摆在了更加重要的位置，牢固树立起教育优先发展的理念。按照“安全是基础、教师是根本、质量是生命、体制是保障”的指导思想，高中教育抓突破，义务教育抓特色，学前教育抓体制，职业教育抓合作，锁定一流教育目标不动摇，全面加大设施投入，不断优化学校布局，高标准推进素质教育，教育事业实现了优先发展、均衡发展和可持续发展。

一、加大投入。让每一所学校都美丽

2011年暑假，无棣县埕口镇中心小学五年级2班的蔡泽宁同学告别了原来破旧的小学校，高高兴兴地背起书包到新建成的教学楼上学。这是该县改善办学条件的一个缩影。

无棣县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，合理调整学校布点和办学规模，先后筹资1.8亿元，完成了全县农村42处完全小学和部分中学的校舍改造，投资2.3亿元完成了县一中改扩建、县第三实验学校和县职业中专新建等工程。2011年至今，无棣县就召开了两次县委常委会和六次县长办公会，专题研究教育工作，出台了《无棣县中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)》等13个有关教育发展的文件。县“两会”和党代会都把教育工作列入为民办实事的重点工作，县政府把“加快发展学前教育，进一步改善中小学办学条件，投资1亿元新建标准化校舍6.9万平方米”列为惠民“八件实事”之首。目前，多处县属和乡镇(街道)学校改扩建工程正在积极施工，工程均按省标准化学校建设标准建设，不久的将来就可投入使用。

为了让学校更美丽，无棣县不断加强校园“三化”(美化、硬化、绿化)建设，逐步实现校园园林化，同时，学校注重内涵发展，充分挖掘自身潜力，树立学校品牌，涌现出一批校长潜心办学、教师爱生善教、学生全面发展、校园环境优美、教学秩序优良、文化底蕴深厚的好校、名校。

二、搭建平台，让每一名教师都发展

2012年春节前，无棣县教育局精心印制了一批精美的台历。台历上不是香车美女、良辰美景，丽是全县教育系统学习的典范——52名全县知名的优秀教师。这种让典型真正“亮”起来的举措，在全县形成了人人崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

该县致力于教师队伍的建设，制定下发了《无棣县教师评优实施办法(试行)》等文件，让大家学有榜样，赶有目标，将教师的发展内化为自觉行为，有效地促进教师的专业成长。同时建立起了对中小学校长、副校长、中层教育干部的评价考核机制，搭建了公平竞争的平台，进一步增强了用人的科学性和针对性，调动起广大教育干部工作的积极性和主动性。

为加快青年教师的成长步伐，该县实施了“青蓝工程”，促进教师团队“捆绑式”成长。建立完善了名师培训选拔机制，实施名师、名班主任、名校长选拨工程，抓好各级各类学校学科带头人、骨干教师的选拔培养，引领教师的发展和成长。从2011年开始，无棣县教育局先后与北师大、华东师大联合举办了全县中小学校长和幼儿园园长高级研修班。同时，组织全县中小学骨干教师参加了教育部举办的国培计划研修活动。

各学校积极开展全员参与的课堂教学大比武活动，实施以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研培训制度，加大小课题研究，完善区域联合教研模式，引导教师学会把问题转化为课题，提升专业素质。

进一步健全完善了教育、评估相结合的师德建设工作机制，积极引导广大教师自觉树立高尚的道德情操和人格修养，努力营造风清气正的教育环境。

三、以人为本，让每一名学生都进步

本着为学生发展负责、为学生成长奠基的原则，坚定不移地抓学生良好学习习惯的培养，培养良好的学习品质，激发学习兴趣，增强学习信心。

持续深入开展感恩教育、经典诵读、传统文化教育，形成了自己的特色。例如先后组织了征文比赛、演讲比赛、经典诵读比赛、“香格里拉”杯少儿才艺大赛、“知我无棣、爱我无棣”故事会、重阳节敬老、爱老等系列活动，组织学生走出校门，走向社区、企业、村队，开展假期读书活动和社会实践活动，给每个孩子提供展示自己的舞台，在中小学生乃至全县群众中产生了巨大影响。

每年举办两次全县田径运动会和球类运动会，各学校开展各种形式的大课间体育活动、广播体操比赛、趣味运动会、冬季长跑运动等体育活动，为学生的身体健康护航。

注重对学生进行多元化、科学性的评价，切实减轻学生过重课业负担，完善学生成长记录袋，每学期评选“全面发展的学生”予以表彰。

特别重视班主任队伍的建设，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，呵护学生健康成长。

四、注重高效，让每一个课堂都精彩

2012年3月23日，无棣县第一实验学校举行了刘洁小学语文“整合教学法”教学展示活动。全校语文教师认真观摩课堂教学并进行了现场交流与互动评课，这是该县高效课堂模式的反映。

无棣县积极推动建立高效课堂教学模式，在深入研究洋思中学、杜郎口中学、衡水中学等学校教学模式的基础上，加以消化、整合、提炼，结合本县课堂教学现状，积极探索，建立起了以“学习金字塔”理论为支撑，以学生为主体的课堂教学模式，无棣县一中“以学为主、先学后教、当堂达标”的“543课堂教学模式”是其中的杰出代表，颠覆了教师一言堂的局面，学生从被动接受走向学习主人的位置，从“要我学”变成了“我要学”、“我会学”、“我能学”，课堂效率明显提高，学习兴趣浓厚，教师与学生共享课堂的乐趣。这种师生共同学习、共同发展的状态，促进了学校课堂教学研究、教学特色的纷纷涌现。县第一实验学校依托“名师工作室”，推出小学语文整合教学法、小学数学情智教学法、小学科学“问题引领一自主探究一主体发展”教学模式；鲁北实验学校推出单元整合教学研究；水湾小学以“周末大阅读”为抓手，跳出学科做课程，“生本高效教学模式”渐成品牌……

五、关注安全，让每一个家庭都放心

2012年5月6日，中央电视台《新闻联播》节目播出了《因地制宜各地探索校车管理模式》的新闻，重点介绍了山东无棣校车运营管理经验。节目中，被采访的学生家长代表对校车带来的方便赞不绝口。

安全重于泰山，从2010年开始，无棣县推行了校车公车公营新模式，国务委员刘延东为此专门作出重要批示，《人民日报》、《经济日报》、《中国教育报》等多家主流媒体也给予了宣传报道，全国30余家单位前来考察学习。2011年8月24日，无棣县被确定为全国中小学校车运营管理试点。10月，全国校车运营和管理高峰论坛邀请无棣县参加并作典型发言。今年暑假后，全县基本实现了校车运营城乡全覆盖，7200余名中小学生坐上了安全、舒适的放心车，实现了安全工作从关注学校安全到关注学生安全的转变。

2011年4月份，县政府适时调整了全县校园安全工作领导小组，县长亲自挂帅，下设七个分组，由县综治、教育、住建、公安、交通、工商、文化市场执法等部门分别担任各分组的组长，各负其责，有效保障了校园安全；斥资100余万元加强全县各学校校园安全“三防”措施，12个班以上的学校设立安全工作机构。制订出台《无棣县校园安全管理分工及责任追究制度》，印发《无棣县校园安全工作责任单位分工一览表》，进一步细化了安全职责，明确了所有岗位、所有设施、所有时段的安全要求，形成了全方位、全天候、无缝隙的“县校”两级安全工作管理网络，全年未发生一起安全责任事故。在全市科学发展综合考核群众满意度电话调查中，无棣县教育系统在全县所有参加的八个部门单位中连续保持了第一名的好成绩。

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”每当谈起教育的发展，无棣县教育局局长邱先明总是这样说。无棣的教育目标虽然高远，但是，该县却一直在倡树脚踏实地、厚德博学的教育精神，号召全县教育工作者用勤劳和智慧抢抓机遇，稳步推进，努力兴办符合发展规律的真教育，在新的起点实现新的跨越。

(作者单位山东省无棣县教育局)