浅议修辞的功用

摘要：文章通过对黄廖本和邢福义《现代汉语》及陈望道《修辞学发凡》中关于修辞的论述加以比较、分析，对修辞的功用进行深入探讨，为修辞在社会交际中发挥最大作用奠定坚实的基础。

关键词：修辞；作用；社会功能

一、传统修辞定义比较

修辞，因为侧重点不同，专家给出的定义也不尽相同。黄伯荣、廖旭东所主编的《现代汉语》下册（增订四版）认为修辞有三个含义：第一，指运用语言的方法，技巧和规律；第二，指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞学著作。但作为一个概说性质的教材，黄廖本必定将一大部分用于

现代汉语的重头戏：语法。修辞学作为一个学科，并没有给出明确的定义，只将其分为“词语的锤炼、句式的选择、辞格、语言风格”几个方面。在布局上也偏重辞格部分，修辞学的自身建构不尽如人意，并不能让读者一窥修辞学的全貌。与邢福义主编的《现代汉语》（2010年10月出版）相比，还是比较重视修辞学的，因为在邢本的教材中，修辞并没有单章论述，只是将它归入现代汉语的语用部分，只在第二节的话语表达中出现，仅“从语句的选择，辞格的运用，语篇的组织”，三个方面进行描写，与黄廖本相比略显单薄。与前两本著述相反，作为一部专门的修辞学论著，陈望道的《修辞学发凡》不仅对修辞下了一个相对严格的定义“就调整语辞使达意传情适切的一种努力”提出了积极修辞和消极修辞一说并对其进行了详细的分类，使读者对修辞的认识，更加全面，深刻。

二、修辞功用探微

《修辞学发凡》侧重的是修辞本身，系统比较完备，看似无可挑剔。但是笔者认为，与黄廖本，和邢本《现代汉语》一样，对修辞的功用并没有详细的论证，在举例时往往以文学作品为例，有些单薄，与现实联系不够密切。因此，笔者力图对修辞的作用进行深入的探析，充分挖掘修辞的功用。

（一）语言的表现需要借助修辞的媒介

作为现代汉语的组成成分，修辞对语言具有促进作用。主要表现在词汇和语法方面。在词汇方面，通过修辞可以产生一些新词，如“切糕党”代指那些卖切糕的商贩。用借代方法产生的新词还有范跑跑”，“郭跳跳”“楼脆脆”“CNN”等。运用仿拟产生的新词有“杯具”等，源于易中天的“悲剧”，这个词的产生正是语音仿拟的结果。在语法方面，修辞的贡献也功不可没，如流行的“甄体”“元芳体”虽然不能算是一种语法，但是通过仿拟可以产生无数变体，相信长时间的使用也许会对当今语法有所影响。同样“XX，你妈喊你……”“被……”都是通过对某些网络流行语的仿拟而产生的。另外，现在在语法界达成普遍共识的“副词+名词”及名词作动词现现象，范晓认为也源于修辞，如“很中国”“很东方”“科员了一辈子”等是“词变”的结果。

（二）文学的魅力展现需要通过修辞传达修辞对文学的作用也居功至伟，如果文章或诗词里面不用诗词，就必定会显得平俗乏味。这方面已有很多人进行了论述，而且上面也提到过三本书的例子，大部分都都以文学作例子。这里就不再多述，仅举几个宋词中的例子加以说明。如同样是写“愁”。辛弃疾的“欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”运用了反复。李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”运用了复叠，贺铸的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”运用了比喻。虽然修辞不同，可对于情感的表达都起了促进作用，可谓言有尽而意无穷。修辞对文学的贡献不言自明，这里就不再赘述。

（三）社会功能的参与需要修辞予以辅助

修辞还有很强的社会功能。如在外交，讽刺社会现实等方面成效显著。在外交方面，很多外交辞令都闪烁着修辞的光芒，运用修辞中的比喻，尤其是暗喻，双关，设问等方式，既可以回应提问者的不怀好意，又能避免不必要的冲突。在国际关系日趋复杂的今天，修辞为越来越多的外交家所青睐。最著名的还是的回答“用竹竿子捅下来”意在言外，不失为这方

面的典范。在讽刺时政方面，由通过修辞而产生的网络流行词，在讽刺一些有令人不耻的事件中始终发挥着先锋作用。如杭州飙车案中网民对警方的“车速七十码”的鉴定创造的“欺实马”，以及来自艳照门事件街头采访的“打酱油”等等。这与古代作诗歌反映社会现实有异曲同工之妙，需要指出的是，它们也并非完全“异曲”因为无论是网络新词还是古代的讽刺诗歌，都无不例外的使用了一种工具―――修辞。古代有个专业的说法叫作“讽谏”可见从古至今，修辞都对时政的反映具有重要的作用。

三、结语

修辞的功用如此巨大，我们不能仅仅将修辞学归入“边缘学科”，如陈望道说的“修辞学是介乎语言学与文学之间的一门学科”是“对语言的评议”，而应更多关注修辞与社会的关系，从社会功能的角度来看待修辞的作用，不能仅从辞格与文学的关系入手进行“贴标签”，应把它看成是一个动态的过程，“修辞的本质在于语言的运用”。因此，应将修辞运用到我们生活的各个方面，将研究成果运用的实践中，才能使修辞学永葆生机，才能促使其有更长远的发展。

参考文献：

[1]黄伯荣，廖旭东.现代汉语下册（增订四版）[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]邢福义.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，2011.

[3]王慎如.态势语在课堂教学中的作用[J].枣庄师专学报，1988，