关于高校动漫教育教学发展的思考

【前言】关于高校动漫教育教学发展的思考由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。原创动漫产业得到了社会各界的广泛重视，同时，国内动漫人才的缺口却高达百万以上。对此，国家扶持动漫产业发展部际联席会议专家、广州动漫行业协会会长金城表示，目前，大部分动漫院校和培训机构现行的人才教育机制与市场严重脱节――教材更新过慢，内容同质化严重，...

近年来, 动漫产业已经成为发展潜力巨大的智力的“朝阳”文化产业,具有当今知识经济的全部特征, 并具有完整的产业链, 在文化产业中处于龙头地位。虽然中国动漫产业相比国外动漫产业大国, 其综合发展水平整体落后,但目前国家对发展动漫产业给予了前所未有的高度重视,我国动漫产业的发展势头是非常迅猛的。

由于国家政策的支持加上动漫产业的拉动，国内动漫专业的教育发展显得极为重要。随普国内动漫产业的持续升温，以及动漫企业对动漫人才的大盘需求，中国高校开办动漫专业已成燎原之势，各类动漫教学研究机构数也在大幅增长。7月1日,我国动漫产业界迎来了一项重要活动:由文化部、上海市人民政府共同主办,上海市文化广播影视管理局、国家动漫游戏产业振兴基地联合承办的第三届中国国际动漫游戏博览会在上海开幕。本届博览会将围绕“鼓励原创,发展产业,为弘扬中国动漫游戏文化搭建国际化专业平台”这一主题进行广泛而深入的研讨。不难看出,动漫产业化、民族化与国际化,是当今我国动漫业的主题。对于这一问题,新悟空卡通形象知识产权拥有人――珠海天行者国际集团有限公司大概最有发言。新悟空系列卡通形象在走向产业化和国际化的道路上艰苦运作7年之后,目前虽然柳暗花明，但事实并不太乐观。本报记者在对珠海天行者国际集团进行深入采访时了解到,面对难以逾越的原创力不足和资本市场瓶颈,中国的卡通明星,比如“悟空”,要在世界动漫市场上挑战西方动漫强国推出的维尼熊、米老鼠、唐老鸭、加菲猫、史努比、蝙蝠侠等家喻户晓的卡通明星,还有相当长的一段路要走。

人才培养规格与企业需求脱节。造成这个问题的原因主要有两个方面。首先，很多院校对于动画理论认识不足，对于动画人才的培养存在较大的缺失；其次，由于有些动画院校盲目扩招，批量生产，却忽视了教学质量。曾有报告指出：近几年，动画专业的毕业生不能令企业十分满意。毕业生的不足主要表现在：专业知识、专业技能、综合素质、实战能力与企业期望值有相当的差距。在工作能力上，普遍存在基础不够扎实，技术不过硬，知识博而不专，实战经验和创新能力不足；在工作方法上，自我意识强，沟通能力和团队协作能力弱；在主观态度上，有心浮气躁现象，工作粗糙不踏实，过多地关心薪金和报酬。据预测，全国动漫人才缺口为40万人，而每年从高校走出的毕业生不足千人。近日，记者走进我省唯一开设动画专业的高校―――哈尔滨理工大学投影幕上，一只大大的绿眼睛，呆呆地瞪着。“我要告诉你们，怎样让眼睛灵动地眨起来。”在哈尔滨理工大学国际文化教育学院的一间实验室里，同学们正在加籍老师的帮助下制作动画。每个人都在电脑前聚精会神，来自加拿大的外教，要求大家发挥想象进行创作，绝对不允许产生一样的作品。而另一间二维（即传统动画制作）实验室里，有人正在透台上手工创作西部牛仔拔枪的英雄形象，据说要让这一造型动起来，一挥手的瞬间动作至少要画出20帧图画！教室即实验室，即工厂。这是我省高校中的第一个动画本科专业。 “动画产业已经成为迅猛发展的朝阳产业”，副校长、博士生导师武俊峰介绍，我国尚处于起步阶段，与游戏研发、数码娱乐、动画设计与制作相关的人才在目前乃至未来市场奇缺，动漫市场这块巨大的“蛋糕”，正越来越受到高校的重视，据预测全国需要40万动画人才，但每年从高校走出的毕业生不足千人。于是，哈理工依托原有的艺术设计专业开设动画系，成为目前我省第一个也是唯一一个开设动画专业的高校。鉴于动画专业在国内缺乏成熟而充足的经验可以借鉴，动画系聘请了10名外籍教师，全部英文授课，教学计划也是采用国外享有知名度的学校和专业。这些外教具有丰富的教学经验和实践经验，其中的主管贝尔吉特就是好莱坞动画大片《人猿泰山》角色设定和场景制作的主创。提起这些外教，大家为记者讲了一个小故事。为了同国际先进动画制作理念接轨，学校完全使用外国原版教材授课，一本书的价格约合人民币五六百元。起初为了省钱，学校打算复印教材，结果遭到外教的抗议。他们像爱护知识产权一样热爱自己的教学工作。外教非常注重开发学生在绘画、设计、人物动画、故事叙述等方面的创造力，并着力培养他们在艺术表达方面的技能。贝尔吉特在教背景设计这节课时，以《人猿泰山》的背景设计为例，告诉同学们一点透视法、两点透视法的方法，之后要求学生发散思维，多多创意。同学们并没有模仿老师的作品，创作的背景包括农村田野的、城市摩天大楼的、工厂的等等，不一而足。

解决国内高校动漫教育存在问题的几点对策随着学校培养的人才与动画产业需求之间的供需矛盾日渐明显,国内动漫教育存在的问题引起了越来越多的关注，对动漫专业培养方案的研究，分析目前动漫教育的不足，学习先进国家动漫教育培养模式，提出一套科学、可行的教育培养方案是当务之急。

尝试教学是一种创新的教育模式。它的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功,在尝试中创新。尝试教学模式摒弃了学生对知识“现成接受”的传统教学模式,让学生在尝试中主动探索知识。它变“先教后学”为“先试后导”,变“先讲后练”为“先练后讲”,表面看来只是前后顺序调换一下,而实际上则是由传统教学模式向现代教学理念的转变。尝试教学法坚持以学生的尝试为核心,为学生提供了独立思考,大胆尝试,勇于创新的广阔空间。

原创动漫产业得到了社会各界的广泛重视，同时，国内动漫人才的缺口却高达百万以上。对此，国家扶持动漫产业发展部际联席会议专家、广州动漫行业协会会长金城表示，目前，大部分动漫院校和培训机构现行的人才教育机制与市场严重脱节――教材更新过慢，内容同质化严重，学生创意思维狭窄；师资力量薄弱，由于对动漫师资没有规范的培养体系和统一认证，导致部分教师不能同时兼备教学经验与实践经验；同时，在目前国内动漫行业对技术人员的需求已趋于饱和的情况下，学校专业设置仍大多着眼于技术操作层面，使创意型人才培养成为薄弱环节。

总之，中国的动漫教育应该是具有强烈中国特色的教育、艺术与技术的育。