校园环境对学风建设的意义

摘要：环境既可以被人所创造，同时也对人产生着重要的影响。校园环境与校园的学风建设具有密切的联系。学风是通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，使之成为一种传统和风格。良好的校园环境和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。因此，校园环境和学风建设对于学生的身心健康发展以及学校机制的良好运行有着极其重要意义。

关键词：校园环境 学风建设 创新机制 精神文明

一、校园环境对高校学风建设的重要意义

所谓的环境是指围绕某一个中心事物周围而存在的一系列物质基础，而校园环境就是指围绕着学生和教师这样一个群体生活周围的物质基础和条件。它主要包括人文环境、社会环境以及物质环境等等。

首先，优美的校园环境可以提高学生的学习热情和环保意识。如诗如画的校园风光，鸟语花香的校园景致，布局合理的校园建筑，整齐光洁的道路通道，美观科学的教室布置等等，所有的这一切构建的优美校园无不给学生以清新的视觉感受和听觉享受，从而带给学生以巨大的精神力量。

其次、学校的环境美升华为情感美，培养高校学生的良好情操。美丽安适的校园建设，整洁漂亮的教室布置，朴素大方的服饰打扮，以及校园空气的净化、文明礼貌语言的使用、和谐人际关系的形成，均可诱导学生鉴赏美、追求美、创造美。在良好的校园环境中，学生可以更深刻地感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵，将这些感受到的美升华为情感美，并且把这些美的内涵变成他们自觉的行为，使追求美、创造美成为他们生活的需要。

良好的校园环境可以带动良好的学风，而好的学风能够在学校形成一种催人向上、奋发有为的氛围，实加强学风建设，端正，学生的求学目标和态度，确保人才培养目标的实现。良好的校园环境和学风相辅相成，共同促进学生和学校的发展，因此校园环境对学风建设具有重要的意义。

二、高校环境建设的背景与现状

学风是一所高校的灵魂，学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题。学风体现了学校的学习之风、教学之风、学术之风，学风建设是学校的各项工作之本。学风是学校生存发展的基础，它体现着学校的文化传统、竹理水平和办学理念，是学校创造品牌、树立形象、谋求发展的重要基础。良好的学风可以使学生在这种学风的感染和引导下在求学的道路上激发出奋进的热情和智慧，明确做人做事的思想方法。但是目前高校学风建设还存在诸多的不足，这些主要表现在：

第一、 高校区域环境的变化给学风建设带来了较大困难。高校区域环境的变是伴随着高校后勤社会化改革和高校合并而发生的。诸如高校后勤社会化使得原来校内学生公寓统一管理的局面发生了根本变化，校外学生公寓的教育管理、文化建设等工作与校内客观上存在一定差异。

第二、 第二社会不良风气的影响给高校的学风建设带来了较大阻碍。近些年来各高校出于建设发展的需要，对外开放的程度在日益加强。社会上的各种腐朽的思想不良风气和思想乘机通过各种渠道渗透到高校学生中来，给学生道德观念、价值观念的形成造成不良影响。

第三、学生学习心态失衡影响高校的学风。当代大学生思想活跃，容易接受新事物、新信息。这是青年学生这一群体的鲜明特征。但他们同时又表现出了学习心态失衡的问题：不少学生无法承受来自学习、就业等各方面的竞争压力，产生畏难和厌学情绪。

三、以高校环境建设带动高校学风建设的措施

针对高校环境与搞笑学风建设的紧密联系，我们可以找到解决这两种关系的方法。来平衡这两者之间的关系，使之相互促进。

首先、要提高高校的人文环境。高校的人文环境是学校环境文化中最坚韧的物质和内核，是高校学风建设的核心发挥德育工作优势，大力加强学生的思想教育。目前影响学风的一个重要原因是由于相当比例的学生缺乏远大理想，没有明确的学习目标，刻苦学习的动力不足。因此抓好思想教育，尤其是针对新生的入学教育，是加强学风建设的先导。

其次、 高校的环境还包括高校周边的社会环境。要切实的提升高校的学风建设品位就必须兼顾学校周围的社会环境建设，这就需要教育主管部门或者是政府部门出台相应的措施规范学校周围的社会环境，对学校周围的各种营业场所进行细致的规划。同时加强对学校周围的娱乐场所实行严格的市场准入制，加强对商家的职业道德教育，使学校周边的社会环境健康有序，为高校的学风建设提供良好的社会基础支持。

再次、 提高对校园环境的利用率。良好的校园环境还必须合理的利用，学校要组织各种有利于学生发展的各种活动，充分的利用高校的环境来陶冶学生的情操，是学生在老师的指导下利用已经具备的良好校园环境来提高自己的审美观等。 加强对学生的理想教育和思想教育，让学生感受到环境的美，并通过环境进行励志教育。同时在校园内发挥精神力量的渗透、感染作用，在全校范围内形成一种相匀_激励沟_相促进的气氛，通过环境给学生以潜移默化的影响和煎陶。在学风建设中，要高度重视对学生学习目标的引导，只有树立一个健康科学、富有感召力和持久性的学习目标，才能使学生在追求这个目标的过程中形成一种争先恐后、时不待我的良好氛围，并最终对个体产生无形的指导、激励、约束和规范作用。

四、小结

良好的环境可以促进高校的学风建设，学风可以使学生在这种学风的感染和引导下在求学的道路上激发出奋进的热情和智慧，明确做人做事的思想方法。建设一流高校必须建设一流校园环境才能建设一流的学风。纵观各个名校，除了有强大的师资队伍、先进的教学设备、良好的学习环境，还因为有良好的学风。这种不断传承和演绎的优良学风不断积淀延续，形成了一种强烈的向心力、凝聚力，为学校的长远发展和持久活力奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]肖显静 著《环境与社会――人文视野中的环境问题》 高等教育出版社2006-09-01

[2]鲁枢元 主编《自然与人文：生态批评学术资源库》 学林出版社2006-12-01

[3]（波）辛尼阿斯卡，（波）沃兰斯基 主编 《人文生态学》Human Ecology知识产权出版社2012-05-01

[4]上海政法学院 编《革与思考：高校教育发展研究》 上海社会科学院出版社 2009-12-01

作者简介：王金玲（1981～），女，辽宁辽阳人，本科，辽宁科技学院讲师，工作及研究方向：学生思想政治教育。