论新形势下如何更好地胜任初中班主任工作

【摘 要】新形势下，班主任只有与时俱进，运用更为科学的班级管理方法，才能更好地胜任班主任工作。本文主要阐述了多年工作实践中的几点体会。

【关键词】新形势 初中班主任工作 班风 学习习惯

自从参加工作以来，在担任教学工作的同时我还一直担任班主任工作。班主任工作虽辛苦，但看到朝夕相处的学生在我的教育下不断进步，我感到莫大欣慰。随着网络技术的快速发展，现在的初中生也越难管教。他们视野更开阔，思想更活跃，但自我约束能力差，学生厌学、沉迷网络游戏等现象时有发生，让老师和家长很是头疼。班主任工作较以前难度加大，致使许多老师都不愿当班主任。我认为新时期班主任工作虽更难做，但只要全身心地投入，关爱学生，言传身教，运用科学的方法对班级进行管理，就一定能做好。下面就如何抓好班级管理工作谈几点体会。

一、对学生严中有爱，建立和谐的师生关系

班主任是与学生接触沟通交流最多的，但与学生的沟通交流绝不是浮于表面的三言两语。要想达到预期目的，就要走进学生的生活，详细掌握每一位学生的思想状况、兴趣爱好及家庭状况等，并给予生活上的关心，时常开班会，有针对性地对学生开展思想教育活动。对学生无论成绩好坏、不分贫富等，都要一视同仁，即使是面对差生也应当尊重、理解、真诚相待，不“偏爱”个别学生，无条件地接纳每一位学生。

取得学生信任，成为他们的良师益友，学生就会更好地配合班主任做好班级工作。遇到问题学生要冷静对待，切忌简单粗暴，动辄就训斥体罚，要心平气和地对他们做耐心细致的思想工作，做到以理服人。大多数初中学生进入了青春期，心理发育尚未成熟，有时情绪容易冲动，在教育中，要注意多鼓励、少批评。只有让学生感到你是在真心关爱他们，他们就会向你敞开心扉，方能走进学生心灵深处，师生关系才会和谐发展，也利于班级工作的顺利开展。

二、树立优良班风，创建优秀班集体

树立优良的班风，创建优秀的班集体，是班主任抓好班级管理工作的坚实基础。首先要制定一个共同的奋斗目标，使班级拥有前进的动力。奋斗目标的建立要健康、积极向上，以培养“勤奋务实、团结友爱”的班风为核心。然后制定相应的班级工作计划及具体实施措施，动员全班同学各尽其力，充分发挥自身特长，为班集体建设添砖加瓦。

同时要注意在班内培养正确的集体舆论，引导学生对班级学习生活中的一些好人好事进行评价、表扬，对一些不良现象进行反对、抵制，形成“好人好事受表扬，不良现象遭反对”的积极向上的班风，让每个学生充分发挥集体主人翁精神，为班级建设积极出力献策。在平时也要经常做学生的思想动员工作，鼓励同学之间要团结协作，共同进步。班主任要不断提高自身的素质和修养，严于律己，为人师表，鼓励全班同学用爱心营造良好的班风，齐心协力共同创建优秀的班集体。

三、培养良好的学习习惯和方法，教育学生科学文明上网

学生升入初中后，课程科目增多，课业负担加重，一些平时学习很认真努力的学生，成绩往往不是很理想。这部分学生大都学习方法不是很好，没有养成好的学习习惯。所以，有经验的班主任经常利用班会等课余时间，教给学生一些好的学习方法，告诉他们如何养成一个好的学习习惯，如“学习三部曲”――预习、听课、复习，让学生转变观念，杜绝盲目无序的学习，要有恒有序，端正学习态度，让学生认识到良好的学习习惯和方法的重要性，从而有意识地培养良好的学习习惯。

当前网络技术的快速发展，对一些学生的学习和成长极为不利。这些学生自制力差，管不住自己，经常上网，甚至沉迷网络游戏不能自拔，对学习失去兴趣，造成学习成绩一落千丈。这就要求班主任和家长要经常沟通，让家长在家要限制孩子的上网时间，鼓励孩子利用电脑进行学习，而不是把电脑当作游戏工具。班主任在班级中也要教育学生科学文明上网，利用一些实际案例宣传沉迷网络的危害，鼓励学生上网学习，查阅有益知识，充分发挥网络的积极作用。

四、协调好班主任与家长、任课教师间的关系

要管理好一个班级，光靠班主任一个人的力量是远远不够的。学生的成长进步离不开各科任课老师，班主任要协调好学生与任课教师间的关系，积极创造各种条件，引导任课教师与学生相互理解。当学生与任课教师发生冲突的时候，班主任要做好调解员，及时调节好师生之间的矛盾，在班级制度的制定、班干部的人选等方面，要多征求任课教师的意见，寻求最佳方案。

与此同时，积极联系家长，及时了解、掌握学生的情况，与家长共同管理教育学生。当学生在学校出现违纪等不良现象时，更要及时联系家长，了解学生近期在家的表现情况，达到共同说教的目的。

以上是我在班主任工作中的几点感悟。班级管理工作是一项烦琐而又富有艺术性的工作。尽管现在的学生难管，班主任责任重大，但只要班主任能做到与时俱进，不断更新管理方法和观念，真诚关爱每一位学生，耐心细致地教育学生，让那些生命之花自由绽放、健康成长。班主任工作虽苦尤乐。