浅议人性化的学校管理

学校的内部管理机制的优化,关键在于人性化管理,让老师安心、舒心、热心、尽心地完成教育教学工作。以人为本的教育思想是学校发展的动力,也是做好学校管理的基础。因此,学校校长必须以做好人的工作为本,要一切着眼于师生员工,一切依靠师生员工。下面谈谈在管理中的一些认识和做法:

一、校长要具备较高的自身素养

校长要有人格魅力、业务水平、管理能力和个人威信,校长要有高尚的道德,用自己的言行塑造人格的魅力,使广大师生从校长身上看到教师形象和事业的希望,校长的德还表现在个性心理修养上,诚实、仁义、正直、谦虚、胸怀坦荡,有民主的作用,遇事开诚布公,充分讨论,大事讲原则,小事讲风格。同时校长要有管理能力,包括决策能力,统揽大局能力,激励用人能力,协调能力,应变能力,凝聚能力,感召力。遇到利益时,校长要多为老师着想,总结成绩时,要有谦让风格,遇到挫折时,要勇于承担责任。

校长要有教学能力,既要有扎扎实实的专业知识,还要有广博的相关学科的知识,能把握中学所有学科的知识结构体系,必须参与教学实践,校长不具备相当的教学能力,就很难领导教学。

二、确立以人为本的管理思想

学校管理在注重管理的科学化、有序化的同时,确立以教师的发展为本,树立人本主义的现代化管理理念,进行民主管理,确立博爱、求实、竞争、开拓的管理理念,做到爱护人、关心人、尊重人、培养人、善用人,尽可能满足人在物质和精神、生活和心理等方面的需求,培养集体精神和合作意识,建立和谐的人际关系,创造良好的优越的工作环境和条件,使教师的个性得到张扬,智力得到发展,特长得到发挥。

学校要重视以温和且富有人情味的方法和教职工进行交流,用爱心开掘教职工心灵深处的宝藏,点燃教职工对事业的热情,对教职工的利益要关心,真心爱护,诚心关怀,充满人性。引导教师们互相信任,互相支持,互相尊重,团结协作,互相促进,既有竞争,更有合作,有团队精神,形成一个人人都想做事,人人都想做出成绩的生动活泼的局面,充分体现出每个人的人生价值。

三、实行民主集中制,增强民主意识,创设民主氛围

实行民主集中制,增强民主意识,创设民主氛围是学校人性化管理的重要组成部分,是调动教职工积极性、办好学校的关键。校长必须要增强民主意识,发扬民主作风,鼓励民主参与、民主监督,实行民主管理。

(一)增强民主意识,树立人人参与管理,关键是对人的尊重

尊重是相互的、尊重教师就是尊重自己,尊重要做到:要用辩证的、历史的、发展的观点对待教师,看到每位教师的优点、长处,要扬长避短,用其所长,避其所短,以期达到知人善任,要以诚相待,平等待人,要严于律已,宽以待人,能倾听各种意见,建议和批评,尤其要耐心倾听反对意见,正确对待牢骚。抑制不同意见只能阻塞信息沟通,不利于发现和克服工作中存在的缺点和错误,也容易挫伤教师积极性,扭曲一些人的心理,长此以往就听不到教师中的不同意见。

(二)创设民主氛围是建立民主、平等、友好、融洽的人际关系

人际关系是人与人间在一定社会条件下,通过交往建立起来的比较稳定的心理关系。学校内部良好的人际关系不仅直接影响每个人的工作热情和工作效率,而且影响每个人的成长和发展。在人际关系中,起决定作用的是情感成分。为了促进教职工与领导之间的和谐关系,我校采取了以下做法:

1.发挥教代会的作用。增强教职工参与意识,学校的规章制度、重大决策,尤其是与教职工切身利益相关的决策,都由教代会通过。

2.经常举办各种娱乐活动、竞赛。近三年来,我校开展了气排球比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、象棋比赛等活动,这些活动的开展,健康了身心,促进了和谐,提升了人气,凝聚了人心。

3.通过送温暖活动,增加感情投入,对教职工中的生老病死、天灾人祸及时进行慰问,使教职工感受集体的温暖,增强集体凝聚力。

4.学会宽容,开展谈心活动,进行思想沟通,教职工工作中不足要及时指出而且还要讲究方法,使矛盾、误解、委屈、冲突在轻声细语中消除,在理解体谅中消失。

总之,学校管理虽然千头万绪,但人性化管理是管理的基础与核心,是促进学校可持续发展、师生的可持续发展和提高教育质量的重要保证。

作者单位:广西贺州市八步区仁义中学