户外儿童娱乐景区设计分析

摘要：随着社会的发展，人们对儿童教育和成长环境的重视程度不断的提升。据调查，目前中国绝大部分城市为儿童提供的娱乐景区相对较少，而且景观设计和娱乐项目的设计比较单一，缺乏创新性。本文通过对儿童娱乐景区设计原则的分析提出整体设计方向，为创造集生态、康体、娱乐、文化于一体的综合性儿童娱乐场所提出相关的建议。

关键词：儿童娱乐；景观设计

中图分类号：P901文献标识码： A

1概况

近年来，户外儿童娱乐景区成了儿童缓解精神压力、亲近自然、热爱自然，激发创造力、科学普及能力，提高交往能力和科普文化知识的综合性娱乐场所。如何将设计的理论与实践相结合，力图创建一个集生态、康体、娱乐、文化等于一体的户外儿童娱乐景区，是一个难点问题。

所以，设计中在主要关注儿童的前提下，还从不同视角范围内，关注地域及人文环境的特点，以及不同年龄、阶层、甚至包括从植物与人、动物与人等反关联视角进行了一定的解构与分析，试图从多元化的层面探索户外儿童自然娱乐环境的多重含义与作用。

2资源环境

2.1 地域性

儿童娱乐景区规划设计基地的现有资源、场地建筑、规划的形式，儿童娱乐景区所在区域的周边环境、文化等是我们景观设计最重要的出发点。

（1）尊重场地的地形地貌环境特征，合理有效地保护和利用场地资源

丰富多变的地形有利于儿童娱乐景区景观层次感的塑造及私密性空间的创造，场地范围内的一切资源，经过合理的改造都可以成为儿童娱乐景区的优势与特色。

（2）尊重场地的周边环境，合理有效的延续良好的环境关系。儿童娱乐景区需考虑生态环境、建筑设计与周边村落建筑、环境的关系，提取当地文化、建筑、植被元素等应用于景观规划设计中。对于场地周边不利的环境因素，同样应该考虑如何用景观手段加以隔离。以减弱视觉、噪音、人群对儿童娱乐景区的干扰和影响。

（3）尊重景观建筑、规划的成果，注意风格

儿童娱乐景区景观设计项目的建筑要与当地的建筑风格相协调。景观设计风格尤其要注意建筑、规划原理或原有景观设计原理的延续。

（4）注意地方特色及儿童娱乐景区特色营造

在儿童娱乐景区景观设计的过程中，要时刻注意按照当地的特色设计。为当地创造地标式的景观，使儿童娱乐景区更具有自身风格及特点。

2.2 文化性

儿童娱乐景观中赋予文化内涵已经成为儿童相关工作者和社会越来越关注的重点，同时也是景区景观设计的难点。对儿童娱乐景区中相关文化的塑造，我们应该注意一下几点：

（1）源于童真，始于童性

儿童娱乐景区文化的一切表达方式都要根源于或溶于儿童的嬉戏玩耍之中，才能被儿童所接受和喜爱。

（2）交往互动，乐在参与

没有互动和参与，就不能激发出小伙伴之间进行游戏的激情和天性，这也对儿童娱乐景区的文化设施，布景，艺术品的功能和实用性提出更高的要求，只有儿童喜闻乐见，乐于参与其中，才能认同并接受它。

（3）地方与传统性相结合

儿童娱乐文化不是无井之源，可以随意开发和创造。儿童娱乐文化最大基础就是当地儿童民俗和当地流行的儿童游戏，文化特色和传统。

（4）生态环保、综合性开发与研究

儿童娱乐景区虽大，但尤其要注重细节。有时候，反映儿童景区文化的并不只有景区内的标识建筑和特定场所。景区内的小小图案布景，花草树木，都可以增加儿童的认同感。

（5）教育性与环境熏陶

户外儿童娱乐景区需要设计一些功能明确且教育意义强烈的景观和和展示性空间。这些空间大多需要风格纯净，易于接受，以求达到较好的教育意义。

2.3 经济性

儿童娱乐景区设计应该是生态质朴、实用的。要实现经济性原则，则需遵循：

（1）尽最大可能的利用场地资源

（2）景观设计的多功能性

场地及器具的多用途多功能性是解决场地、经费紧张的有效手段，也提高了场地的利用率。

（3）设计的预见性及景观场地、元素的灵活性

在设计前做好对场地环境的评估及预测，充分利用现有资源和元素，有利于节约建设成本。

3设计原则

3.1生态性原则

尊重自然过程，因地制宜。充分利用基地条件和周围环境，保护儿童娱乐景区区域内的生物多样性、生态系统的连贯性、环境的完整性和资源的稳定性。通过水系的设计将地势充分的利用起来，转化为独特的景观优势。

3.2安全性原则

儿童娱乐空间设计不仅要考虑儿童身体安全性，而且儿童心理安全感的考虑也不容忽视，尤其对于学龄前儿童，给儿童创造一个安全轻松的游戏环境是培养其积极的认知探究倾向的重要条件，是学前儿童乐于交往、与人建立积极情感关系的保证，同样它也决定儿童对群体的归属感。

3.3互动沟通性原则

激发儿童的社交互动的关键是创造一个舒适的氛围。创造出符合儿童天性的场地，设计出符合儿童心理特征的游戏内容、游戏线路、游戏器具。加大孩子们的互动空间和交流平台，增强儿童相互交往并建立良好的人际关系。

3.4人文性原则

文化是一种长期积累、沉淀，潜于人的内心又表现在外，从精神到物质的连接。儿童在整个人群中占有三分之一的数量，无法为他人所取代。传承下来的文化自然有属于儿童的一部分。利用民间传说和童话故事，运用不同的表现手法传递给孩子们。

3.5趣味性原则

针对不同年龄儿童的生理和心理特点，创造出属于他们各自不同年龄段的活动场地、娱乐内容和设施，为儿童打造能够提供趣味性、创造性和冒险性的游戏娱乐场所。

3.6创造性原则

儿童通过他们自己的手改变周围事物才能激发创造性。设置创造性游戏，让儿童拿找到的“东西”做实验，通过改变它们的外形或其他处理方式发现它们的特质。儿童的好奇天性是毕生学习的驱动力。

3.7教育性原则

考虑到儿童活动多样性的需求，将参与性、多样性、知识性和趣味性融于一体，为儿童创造轻松、自然、功能齐全的娱乐景区，并赋予一定的文化内涵，使环境具有“寓教于乐”的潜在作用，让儿童们在游乐中增长知识。充分将儿童娱乐景区中的建筑空间和户外娱乐空间相互配合补充，共同发挥空间的教育功能。

3.8主题性原则

确定儿童娱乐景区的主题性，比如：主题游戏、主题文化、主题意识等，按照接触认识――初步了解――深入了解的循序渐进模式，贯穿整个儿童娱乐景区的设计。最终达到娱乐与科普相融合。

3.9以儿童为本原则

儿童娱乐景区景观设计应以儿童为根本原则，在生理方面，儿童娱乐景区的交通、游憩场地设施和滨水景观设施的布置要符合儿童群体的身体特征、活动尺度。从儿童心理学的角度去分析儿童的心理状态，尽量满足儿童的心理需求。积极让他们的发挥主观能动性，注重激发孩子的创造力，鼓励孩子参加社交活动，为孩子们打造一个集娱乐、学习于一体的活动空间。

4总结

如何促进儿童的健康发展，逐渐成为当今社会关注的热点问题。利用专业的景观设计理论知识，综合考虑生态性、安全性、趣味性、教育性等原则，设计创造综合性多功能的儿童娱乐景区，对于儿童的健康发展具有重大意义。

参考文献：

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